“零距离”看文物感受古人智慧古韵与新潮“碰撞”彰显民族文化魅力新闻频道

央视网消息:在2024年的博物馆日来临之际,成都博物馆策划了一系列精彩纷呈的活动,推动博物馆教育职能向多元化扩展,进一步拉近藏品与观众的距离。

2024年国际博物馆日主题是“博物馆致力于教育和研究”。为了更好地契合这一主题,成都博物馆针对各展厅特色,设置了不同学科的创新课堂。中小学生们陆续走进博物馆,沉浸式地感受了一场场别开生面的学科课程。在人与自然展厅里,孩子们穿越到十九世纪末,化身为地质科学家,到达世界各地开展生物多样性调查。

在花重锦官城成都历史文化陈列展上,学生们探寻了水系与城市发展的关系,课本上的知识在文物展品间流淌。

在国际博物馆日当天,成都博物馆还将上演传统乐器演奏,与文物背景结合,植入皮影戏表演,加入互动操纵场景,彰显国潮文化魅力,并邀请观众“上手”体验,感受活起来的文物。

白鹤梁水下博物馆:“长江之尺”丈量水文历史

白鹤梁是一座长1600米的天然石梁,涨水时被淹没,枯水时露出来。古人发现,当石梁露出的时候,会有许多白鹤停在石梁上,故称白鹤梁。

至今,白鹤梁上镌刻着自公元763年以来的165段题刻,其中,关于水文的信息就有108处。所以,这里也被称为“水下碑林”。

北宋著名文学家、书法家黄庭坚在此留下“元符庚辰涪翁来”。有专家推测,在题刻中,这个“来”字被拆分为两个部分,上面一个“去”、下面一个“不”,或许表达了黄庭坚不舍离去的心境。

早在唐代,人们就在白鹤梁的长江最低水位线上刻下了两条石鱼用来观测长江水位,透过这个观测窗看出去就是镇馆之宝——“双鲤石鱼”。

1963年,考古专家来到白鹤梁考察,惊奇地发现,两条石鱼眼睛的高程与涪陵当地水文站的零点水位在同一水平线上,古人的智慧也在此体现。

三峡工程建设期间,为了不让白鹤梁永远淹没江底,科学家商议决定在原址建成水下博物馆,以“无压容器”的保存方式,修建了一个椭圆罩体,最终将白鹤梁上的题刻真迹保存其间。人们通过研究题刻资料,总结水文变化规律,让长江水利航运的建设发展有了参考。白鹤梁已然成为集历史、科学、艺术价值于一身的国之瑰宝。

用现代科技感受齐风鲁韵

5月18日是第48个国际博物馆日。走进博物馆,如同和古人进行一场穿越时空的对话。山东素有“齐鲁大地”之称,这一称呼源自春秋战国时期的两大诸侯国——齐国与鲁国。历经2000多年的风雨洗礼,齐鲁文化依旧熠熠生辉,成为了山东的象征。山东博物馆是新中国成立后建立的第一座省级综合性地志博物馆,成立于1954年。这样一座年代久远的博物馆靠什么吸引观众?有哪些看点?

用3D动画看:什么让孔子“三月不知肉味”

《论语》里提到,孔子曾在齐国听到《韶》这种音乐后,三月不知肉味,足见其魅力。这组战国时期齐国的乐舞俑共38件,有唱歌、跳舞、奏乐、观赏等乐舞俑,无论是表情还是动作都栩栩如生。

让孔子着迷的《韶》乐究竟是什么?山东博物馆将这些陶俑进行了数据采样,以3D虚拟动画方式,还原齐国贵族的乐舞场景。

用超微距摄像机看兵法

这是国宝级文物——全国唯一一份出土的《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简。

通过超微距摄像机可以清晰看到《孙子兵法》上的文字:“存亡之道,不可不察也。”这是2000多年前古人的智慧,虽然这是兵书,但是开篇就指出了战争的危害性,提醒我们要慎之又慎。看着这些文字,不由得对中华文化的源远流长感到由衷地赞叹。我们能够跨越2000年的时光鸿沟,直接领悟到古人们的思想精华,这是中华民族文化魅力和文化自信。

用8K摄像机看:礼出东方鲁国大玉璧

通过8K超高清摄像机可以清晰看到,镇馆之宝鲁国大玉璧的纹饰区域多达3层,内圈和外圈是象征权力的龙纹,中间这一圈是象征五谷丰登的谷纹。玉璧是祭天的礼器,作为战国时期形制最大的玉璧,它充分展现了鲁国对礼制和农业的重视。

在虚拟场景看:时空穿梭是什么体验?

听孔子讲课是什么体验?在山东博物馆的虚拟场景中,可以身临其境地感受孔子“杏坛讲学”的氛围。特别有趣的是大家看地上的花瓣,踩上去就会出现一段《论语》的节选,寓教于乐,很受小孩子欢迎。除此之外,博物馆还运用了多项交互技术,从原始社会到明清,让观众沉浸式体验“时空穿梭”的感觉,更能“一键换装”生成身穿明代服饰的形象。

用年轻人的视角看:古韵和新潮

山东博物馆镇馆之宝亚丑钺被做成了各式各样深受年轻人欢迎的文创产品。对这些珍贵的文物来说,我们所能表达的最高敬意不仅是把它保护好,还要实现它最大程度的活化利用。这些将不再是尘封在博物馆的历史,而是作为文化符号飞入寻常百姓家。

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1.徐州三件“宝贝”入选《文物之美—走进博物馆实践课程》五年级上册教即将投入使用的《文物之美——走进博物馆实践课程》是涵盖小学、初中和高中学段的系列教材,在这套教材中,博物馆里的“文物”成为同学们观察和感受美的重要材料。在五年级上册的教材中,收录了来自徐州的三件文物,玉器“玉璜”“组玉佩”和汉画像石“鱼车出巡”。 http://www.huaihai.tv/folder7147/folder7265/folder7268/2023-02-01/4i1LmP5L52f8SHf9.html
2.立小?博物馆课程我在博物馆里画文物国际博物馆日主题实践2024年5月18日是第48个国际博物馆日,“博物馆致力于教育和研究”是今年的主题。为了培养立娃们的爱国情操,增强对博物馆的热爱,提高对文化遗产的正确认识,石家庄私立一中附属小学组织开展了形式丰富的“走进博物馆 感悟历史传承”系列活动。 博物馆里画文物 http://slyz.net/html/xxb/xnxw/5245.html
3.人美社推出文物之美系列教材深掘中华历史文化之璀璨激发儒家文化《文物之美》系列教材:探索中华历史文化的艺术瑰宝 在13日,人民美术出版社在北京举行了《文物之美——走进博物馆实践课程》系列教材的首发仪式。这套教材旨在通过审美角度来描绘文物特色,挖掘其价值,将文物之美与中华历史文化融合,让青少年从中感受、探索和创造美,同时激发他们对中华文化的热爱和自豪。 https://www.mssso.cn/min-su-wen-hua/435515.html
4.探寻文明之魂感受文物之美——初二年级走进国家博物馆探寻文明之魂 感受文物之美 碧海熏风,夏意浓稠。六月十二日下午,我校初二年级的学子们来到国家博物馆开展七个一实践活动。 根据北京市中小学生社会大课堂管理办公室《北京市“七个一”活动的工作方案》,此次活动旨在通过参观实践学习,让同学们更深入https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwMDI2NDY2OA==&mid=2666451915&idx=1&sn=dec9b522b4ea3b68bfb9bdb63a7ed02e&chksm=8072342e0df4eb9fc7b2a8f7f051645a1e077ba9c903be1e89a15b55b257a7251eac4f2817b6&scene=27
5.五星新闻—综合性信息权威门户网站《文物之美》系列教材出版 探寻中华文明智慧之美 《文物之美》书影。人民美术出版社供图人民网北京10月14日电 (刘颖颖、实习生艾雨萌)10月13日,《文物之美》新书发布会暨人美美育之声系列活动在人民美术出版社举行。《文物之美——走进博物馆实践课程》由人民美术出版社策划并组织出版,整套教材共20册,http://www.wuxingnews.com/h-col-119.html?_reqArgs={%22args%22%3A{%22id%22%3A%22119%22%2C%22m1790pageno%22%3A101}%2C%22type%22%3A20}
6.南湖实验中学博物馆课程“踏生物多彩之路,寻生命起源之根博物馆是一本博古通今的大书。走进博物馆,不但可以领略文物之美,还能丰富历史底蕴,感受脉脉相承的中华人文精神……为拓宽学生视野,丰富学生的历史文化底蕴和人文精神,培养学生自主探寻、自主研究等综合能力,长春南湖实验中学打造了博物馆课程。 无边界的博物馆课程真正实现学生学习时空的无边界,从课堂到课外,从书本到https://museum.nenu.edu.cn/info/1014/5207.htm
7.寻根临安社会实践活动成员:陈一怡,姜怡萱,盛茗,俞烨 2019年8月13日,清晨的第一缕太阳照亮了沉寂的黑夜,金色的光芒洒向中华沉睡的吴越大地。 尘封在过去岁月里的文物,现在的今天,终于在临安博物馆再一次向我们展示了几千年来,这块土地上百姓的柴米油盐,喜怒哀乐,生老病死。 https://www.meipian.cn/2dadmhq5
8.寻找文物触摸历史——省博物馆开展“博物馆里来寻宝”社教活动作为值得信赖的知识来源,现如今,越来越多的人们选择在闲暇时间走进博物馆,通过文物和展览来了解历史、学习文化。为充分发挥博物馆的社会教育功能,2023年11月青海省博物馆针对中小学生的认知特点、学习兴趣及参观体验,精心策划并开展了四场“博物馆里来寻宝”社教活动,共有100多人参加,让参与者在实践体验中感受青海深远http://whlyt.qinghai.gov.cn/tsdt/20474.html
9.参观博物馆社会实践报告(精选10篇)在互动体验区,我参与了一项名为“模拟考古发掘”的活动,亲手用小铲子挖掘模型土层,寻找“文物”,这一过程既有趣又富有教育意义,让我对考古工作的艰辛有了直观的认识。 四、实践感悟 通过这次博物馆之行,我有以下几点深刻感悟: 历史的连续性与多样性:博物馆内的每一件展品都是历史的片段,它们串联起来,构成了人类https://www.jy135.com/shehuishijian/1636279.html
10.高中美术公开课教案走进博物馆湘美版.doc高中美术公开课教案 走进博物馆湘美版.doc 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 PAGE2/NUMPAGES2 《走进博物馆》教学设计 教学目标 1、理解博物馆的功能,尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。 2、学会利用博物馆来获取知识。 3、了解中国博物馆事业发展https://m.book118.com/html/2023/0528/6132140230005134.shtm
11.走进博物馆感受文物魅力5月15日,在淮北市博物馆展厅,讲解员为学生讲解文物知识,讲述文物故事。“5·18”国际博物馆日前夕,淮北市第一实验小学组织学生走进淮北市博物馆参观学习,帮助学生了解文物知识,感受文物魅力。5月17日,大批参观者走进芜湖市繁昌博物馆,参观丰富多彩的藏品,学习知识https://m.yunnan.cn/system/2024/05/18/033059200.shtml
12.转发丨暑期成都博物馆课程——古蜀器皿探究为什么书香选择带着孩子们走进成都博物馆,为什么选择“器皿”作为孩子们文化探究的起点? “ 人文化成,物为载体, 游目之际 感受先贤雅士的手泽余温, 器皿凝结着历史风霜,记载着蜀地人民的文明脚步。” 书香希望这样的课程能让孩子们能感受到语言是文化的载体,也可以是推动我们思维的工具,更是我们探索世界,感受人文艺https://www.cdmuseum.com/xinwen/202109/2419.html