6月11日，根据市教委“七个一”活动统一安排，首都师范大学附属中学初二年级全体师生前往中国国家博物馆参加了“中学生博物之旅·古代中国”“七个一”主题教育活动。
此次教育活动包含了专题学习、自主学习、集体交流三个学习体验环节，环节间紧密衔接，层层递进，充分调动了同学们研学的积极性。
专题学习
中国国家博物馆之旅
专题学习环节，国博的讲解员们生动讲述了中国古代各时期的基本概况、文物特点、历史进程等，并通过国博研学丛书——《中学生博物之旅学习手册·古代中国》，图文并茂地呈现了一件件文物背后的故事和时代。特别是在讲解春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝等时期的陈列时，师生们安静聆听，切实感受穿越时空的美丽与智慧，感悟沉淀至今的思想与精神。
自主学习
参观中国国家博物馆
自主学习环节，同学们分成多个研学小组，自行探索文物，自主思考感悟，用最深刻的文字记录下个人的思考。在手册的引导下，同学们沉浸于中华文明的文化海洋，近距离细细观赏、品味承载着中华文明吉光片羽的每一件瑰宝。
看展览，探奥秘
集体交流
博物馆的力量
五千年时光不言，尽在文物上；新时代薪火承传，落我少年肩。此次教育活动，同学们“读”懂文物，理解文物与历史的关系，深切感受博物馆作为“立体百科全书”的独特魅力，在这所“大学校”里有所感悟、有所收获，华夏史韵在心灵深处烙印，使我们心底的那一份文化自信得以被激发，感受身为中国人的无比豪情和使命担当！
01
初二1班
02
初二2班
03
初二3班
04
初二4班
05
初二5班
06
初二6班
07
初二7班
08
初二8班
09
初二9班
10
初二10班
左右滑动查看班级合照>>>
学生感受
初二1班周建通
在这次国家博物馆之行中，我们参观了春秋战国时期留下的文物。岁月拭去了铜器旧日的金碧辉煌，只留下朴素的青色，对后人将那段历史娓娓道来。举国上下祭祀国母时众志成城铸就的司母戎鼎、标志王权抵御外敌时铸就的吴王夫差剑、展现经济发展与特权的鄂君启金节、代表春秋战国分界时礼崩乐坏的楚王鼎、在礼乐崩坏时为留存周礼一丝火种的儒家绝唱《论语》……文物承载着历史与文化，透过博物馆让我们能一睹千年前的先人风采。
初二4班史季雨
参观国家博物馆的辽宋夏金元展厅，我仿佛踏上了一段穿越历史的旅程。展厅内，那些珍贵的文物静静地诉说着那个时代的辉煌与沧桑。一进入展厅，我被那些精美的陶瓷器所吸引。辽代的瓷器以其粗犷豪放、色彩丰富的特点，让我感受到了北方民族的独特风情。宋代的瓷器则更显得精致细腻，如玉般的釉色和细腻的纹饰，无不展现出宋代匠人的高超技艺。在展厅的一角，我还看到了许多反映当时社会风貌的文物，如服饰、饰品、兵器等。这些文物不仅让我更加直观地了解了那个时代的生活方式，也让我感受到了历史的厚重感。此外，展厅内的壁画和书画作品也让我印象深刻。那些生动的画面和细腻的笔触，让我仿佛穿越到了那个时代，亲身感受到了当时的社会风貌和人文精神。整个参观过程中，我感受到了历史的厚重感和文化的魅力。辽宋夏金元时期是中国历史上一个重要的时期，这个展厅的展品不仅让我更加深入地了解了这个时期的历史和文化，也让我更加珍惜和传承中华民族的优秀传统文化。
初二9班杨紫凝
参观国家博物馆，对于我来说是一次震撼的体验。走进这座承载着中华五千年文明史的殿堂，我仿佛穿越了时空，亲身感受了历史的厚重。博物馆内，珍贵的文物琳琅满目，每一件都蕴含着丰富的历史信息和文化内涵。我随着老师的讲解观赏了古代的青铜器、玉器、陶瓷等，它们的精美工艺和独特造型让我惊叹不已。尤其是那些历经沧桑仍保存完好的文物，更是让我感受到了中华民族的坚韧和智慧。在参观过程中，我还深入了解了中国的历史文化、民族传统和民族精神。从古代的四大发明到现代的科技创新，从传统的节日习俗到现代的生活方式，我深刻感受到了中华文化的博大精深和时代变迁的沧桑巨变。
初二10班王渝翔
在这次研学旅行中，我们参观了中国国家博物馆。这不仅是一次对历史的追寻之旅，更是一次心灵的洗礼和对中华文化深刻理解的过程。
走进展馆，首先映入眼帘的是一幅巨大的历史画卷，展示了中华民族从远古时期至今的发展历程。通过一件件珍贵的文物和丰富生动的多媒体资料，我仿佛穿越了历史的长河，见证了中华文明的辉煌。
此外，国家博物馆还特别注重教育功能，《中学生博物之旅·古代中国》研学丛书便是很好的例子。该丛书不仅从历史价值、艺术价值等多角度解读文物，还着力展示文物的器物之美、创造之美、智慧之美，让参观者学会与文物对话，掌握不同品类文物的欣赏之道。这种互动学习的体验，极大地提高了参观的趣味性和教育意义。
此次参观经历，让我深刻认识到，中华文化的厚重与博大。无论是古代艺术品还是历史文献，每一件展品背后都蕴含着丰富的历史信息和文化内涵。它们不仅仅是物质形态的存在，更是中华民族智慧和精神的传承。通过这次研学之旅，我更加坚信中华文化的伟大和魅力，也激发了对中国传统文化的更深层次的探索和学习。