用修改符号修改病句例题一、例题1：他经常回忆过去的往事。
1.解析-“过去的”和“往事”语义重复。
“往事”就是过去发生的事。
-修改方法：可以删去“过去的”或者“往事”中的一个。
用删除符号（将需要删除的部分圈起来，然后画一条小尾巴表示删除）删去“过去的”。
修改后的句子为“他经常回忆往事。
”二、例题2：我断定他大概是小红的哥哥。
1.解析-“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定的推测，两者语义矛盾。
-修改方法：可以删去“大概”。
用删除符号删去“大概”，修改后的句子为“我断定他是小红的哥哥。
”三、例题3：造纸是中国的四大发明。
1.解析-造纸术是中国四大发明之一。
原句中存在概念错误。
-修改方法：在“发明”后面加上“之一”。
用增添符号（在需要添加的地方画一个小方格，然后在方格内写上要添加的内容）。
修改后的句子为“造纸是中国的四大发明之一。
”四、例题4：他的写作水平明显改进了。
1.解析-“水平”与“改进”搭配不当，“水平”一般与“提高”搭配。
-修改方法：将“改进”换成“提高”。
用替换符号（将需要替换的词语圈起来，然后在旁边写上替换的词语）把“改进”替换为“提高”。
修改后的句子为“他的写作水平明显提高了。
”。
一、用修改符号修改病句。
1、同学们都很爱护今天的幸福。
2、夏天的济南是个美丽的季节。
3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
4、海洋里有带鱼、卿鱼、黄鱼等多种鱼类。
5、小红从小养成了热爱劳动。
6、语文对我产生了浓厚的兴趣。
7、这场拔河比赛非常激动。
8、他常常回忆过去的往事。
3、同学们都很爱护今天的幸福。
4、夏天的济南是个美丽的季节。
鱼等多种鱼类。
6、语文对我发生了浓厚的兴趣。
二、加上正确的标点符号。
1.小红兴奋地说我考了第一名真是太高兴了2.我考了第一名真是太高兴了小红兴奋地说3.我考了第一名小红兴奋地说真是太高兴了二、加上正确的标点符号。
1.小红兴奋地说我考了第一名真是太高兴了2.我考了第一名真是太高兴了小红兴奋地说3.我考了第一名小红兴奋地说真是太高兴了。
三年级语文修改符号修改病句例题一、例题。
1.造纸是中国的四大发明。
-解析：句子表意不完整，“造纸”只是其中一项发明，应在句末加上“之一”。
修改时，用增补符号在“发明”后面加上“之一”。
2.他的写作水平明显改进了。
-解析：“水平”与“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。
用改正符号将“改进”改成“提高”。
3.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
-解析：语序不当，应该先“发现”毛病，再“克服”毛病。
用对调符号将“认真克服”和“善于发现”的位置对调。
4.我断定他大概是小红的哥哥。
-解析：“断定”和“大概”语义矛盾，应删去“大概”。
用删除符号删去“大概”。
5.他经常回忆过去的往事。
-解析：“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。
用删除符号删去“过去的”。
6.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
-解析：“钢笔、尺子、橡皮”属于“文具”，存在包含关系，应删去“和文具”。
用删除符号删去“和文具”。
7.虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
-解析：关联词搭配不当，“虽然”与“但是”搭配，“因为”与“所以”搭配，这里应把“所以”改为“但是”。
用改正符号将“所以”改成“但是”。
8.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
-解析：“唱”与“舞蹈”搭配不当，应删去“和舞蹈”或者在“舞蹈”前面加上“跳了”。
这里我们用删除符号删去“和舞蹈”。
9.我断定他大概是小红的哥哥。
-解析：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，二者语义矛盾，删去“大概”。
10.造纸是中国的四大发明。
-解析：句子表意不完整，造纸只是四大发明中的一项，应在句末加上“之一”。
用增补符号在“发明”后加上“之一”。
11.他完成了一次又一次的艰巨任务。
-解析：语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。
用对调符号将“完成了”和“一次又一次”的位置对调。
12.我断定他可能生病了。
用修改符号修改病句（附答案）（适合三-六年级小学生）一、成分残缺的病句（主语、谓语、宾语）。
1.妈妈和我去医院看望。
2.每天早上去体育场锻炼身体。
3.兰兰从小养成了讲卫生。
4.得到了“学习之星”的奖状，高兴极了。
5.我们都应该专心听讲的好习惯。
6.我们整齐的队伍向学校食堂走去。
二、重复累赘的病句。
1.超市里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的苹果。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
4.这个学期，李明的写作水平大大前进和提高了。
5.我画了一幅十分非常美丽的画。
6.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
7.小组会上，他总是首先第一个发言。
三、用词不当的病句。
1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、前后颠倒的病句。
1.田野里吹来稻花香一阵。
2.爸爸讲了许多王兰老师动人的故事。
3.英语学科对我很感兴趣。
4.朝霞被天空映红了。
5.这是一本我的很有趣味的书。
五、前后矛盾的病句。
1.我今天上午做了一天的家庭作业。
2.卖火柴的小女孩的一双手几乎完全冻僵了。
3.警察叔叔很勇敢，我要向她学习。
4.广场上飘着五颜六色的红旗帜。
5.这次语文测试，我敢肯定小华可能得到满分。
六、修改病句综合练习。
1.玲玲和我热烈地握手。
2.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
3.我几乎全部会背诵“八礼四仪”的内容了。
4、我们班的竞赛得了全校第一名。
5.王老师推开门，走近教室。
6.宽敞的教室里，都在认真听课。
7.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
8.上课的时候，发言很积极。
9.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
10.听了王校长的报告，受到了教育。
11我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、梨子等。
12.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家了。
13.我把客厅打扫得整整齐齐。
14.听到这个好消息，高兴得跳起来。
用修改符号在原句上修改病句1.今天的值日生把教师打扫得整整齐齐。
2.这种不爱惜粮食、任意浪费，是可耻的。
3.小明端正了学习目的，成绩提高很快，4.大厅里摆满了看演出的观众。
5.当我递上了水杯，妈妈的脸上露出了愉快的心情。
6.老师布置的所以一切习题他都写完了。
7.老师要我们端正学习目的和态度。
8.随地吐痰，是一个不文明的习惯。
9.黄河是我国的四大河流。
10.听了我的话，妹妹七嘴八舌的乱嚷起来。
11.只有当初我随随便便把箱子埋了，现在才不好扎了。
12.王平和李明建立了深刻的友谊。
13.亮亮助人为乐的精神值得我们感动。
14.稻谷是浙江、江苏两省的重要产区。
15.学习法律是目前的重要问题之一。
16.安迪生经过努力，发现了电灯。
17.外面下着那么大雨，我估计小红大概不会来了。
18.公园里开着五颜六色的白花。
19.秋天的北京是个美丽的季节。
20.因为他成功了，所以很努力学习。
（一）用词（字）不当；1、周老师指导我们做了一只只许多不同形号的船。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用慈详的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
（二）意思重复；1、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
2、小组会上，他总是首先第一个发言。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
（三）词序颠倒；1、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
2、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
3、朝霞被天空映红了。
4、这是一本我的很有趣味的书。
（四）缺少成分；1、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
2、晚会上，表演了精彩的节目。
3、球上的光明和温暖都是送来的。
4、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
（五）前后矛盾；1、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
2、火药是我国古代的四大发明。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
5、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
（六）搭配不当（包括关联词）1、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
2、他终于端正了认真学习的好习的好习惯改成的态度3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。
（七）指代不清1、一个星期一早上，她约她去公园玩。
2、哥哥和小明是邻居，他常约他去玩。
混合练习1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、《草原》的作者是老舍写的。
段落练习一、用修改符号修改（标点1处，错别字2个，病句2处）。
病句修改符号练习题六年级一、介绍病句修改符号练习是六年级学生提高语文水平的重要内容。
通过对病句进行修改，不仅可以提升学生的语言表达能力和阅读理解能力，还可以培养学生的思维敏捷性和逻辑推理能力。
在这个练习中，我们会通过修改错误的标点符号，使句子更加通顺流畅，修正不规范的表达方式，使句子更加规范准确。
二、标点符号错误修改1.他说：“我们今天去哪玩吗”我回答：“我们去公园吧”修改为：他说：“我们今天去哪玩吗？”我回答：“我们去公园吧。
”2.明天我要去买文具等东西后再回家修改为：明天我要去买文具、等东西后再回家。
3.他是个喜欢吃苹果橘子香蕉等水果的人修改为：他是个喜欢吃苹果、橘子、香蕉等水果的人。
4.小明是学生他每天晚上都要做作业修改为：小明是学生，他每天晚上都要做作业。
5.我们去游泳吧今天天气很热修改为：我们去游泳吧，今天天气很热。
三、表达方式规范修改1.小红的个子又高又瘦修改为：小红个子又高又瘦。
2.她的眼睛又大又亮修改为：她眼睛又大又亮。
3.爸爸的鼻子又高又挺修改为：爸爸鼻子又高又挺。
4.她的嘴巴又小又红修改为：她嘴巴又小又红。
5.弟弟的腿又长又直修改为：弟弟腿又长又直。
四、总结通过病句修改符号练习，我们可以更好地理解标点符号的作用和用法，提高语言表达的准确性和流畅性。
同时，规范表达方式也是一个良好的写作习惯，它可以让我们的文字更加美观，增加阅读的舒适感。
希望同学们能够善于发现并纠正病句中的问题，不断提升自己的语文水平。
人教部编版三年级上册修改病句专项训练一、用修改符号修改下面的病句。
1.各种颜色的红气球在空中飘动。
2.夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。
3.学了这几篇童话，深受教育。
4.老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了!”5.广场上飘着五颜六色的红旗。
6.为班集体做了很多好事。
7.我推测他可能一定考不好。
8.捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。
9.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
10.演出结束了，我们连续走出了会场。
I1伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
12.上课了，在全神贯注地听老师讲课。
13.同学们被小演员动听的歌声和舞蹈吸引住了。
14.桃树上开满了许多红艳艳的花朵。
15.金秋时节，我们走进果园能看到累累的果实，阵阵果香。
16.小蜘蛛飞快地迅速在墙角织了一张又大又漂亮的网。
17.我们把教室打扫得整整齐齐。
18.作文写好之后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。
19.过去的往事经常出现在我的梦中。
20.我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
6北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
9、老人和年青的青年都爱看体育节目。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12同学们要校园环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意，完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今天，我很快完成了语文和各科作业。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
19、小刚成了光荣的少先队。
20、人民的生活水平比过去增加了。
21、少先队员们十分爱惜大自然。
22、人民的生活水平比过去发展了。
23、他喜欢踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是个美丽的季节。
25妈妈带我去参加蝴蝶展览。
修改病句训练(用修改符号修改1、晚会上,表演了精彩的节目。
2、我们从小讲卫生的好习惯。
3、在会上已纷纷发表自己的意见。
4、他办事总是犹豫不决,一点也不武断。
5、他的写作水平明显改进了。
6、我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率。
7、他终于端正认真学习的好习惯。
8、他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽子。
9、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
10、家乡的夏天是一个迷人的地方。
11、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
12、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
13、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。
15、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
16、同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。
17、他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪。
18、他不但改正错误,而且接受了人家的批语。
19、在晚会上,我们班演出了文娱节目和舞蹈。
20、在劳动中,少先队员和男同学抢着干重活。
21、爸爸从市场里买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。
22、下课了,同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。
23、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
24、他基本上把老师的作业全部做完了。
25、同学们对我的批评基本上是完全正确的。
26、春天到了,一朵朵鲜花。
27、儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐。
28、这次考试中,他取得了优异的成就。
29、今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
30、由于坚持锻炼,他的体质增加了。
31、他们已经光荣地加入了少先队员。
32、我们要继承和发扬自己的优点。
33、春天的戴云山是一年中最美的季节。
34、火药是我国古代的四大发明。
35、大家一起欢度美好的佳节。
36、我们忍不住情不自禁地笑出声来。
37、遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了。
38、校长召集全体老师和各班班主任开会。
39、这本书大概肯定是林明的。
40、他已经将要小学毕业了。
41、张开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他自习复习功课。
42、我断定他今天可能生病了。
7、开学初，程诚制定了学习计划和决心。
去掉“和决心”。
8、花园里盛开着五颜六色的红花。
意思重复，去掉“红”字。
9、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
意思重复，去掉“各种各样”或“种类繁多”。
10、我们已经养成了遵守纪律。
意思表达不完整，在最后加上“的良好习惯”。
11、学校花园里五颜六色的花。
缺少动词，在“里”后面加上“盛开着”。
12、仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
意思重复，去掉“渐渐地”或“慢慢地”。
13、桂花是我国的十大名花。
意思表达错误，在“名花”后面加上“之一”。
14、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
花香是看不到的，只能闻，在“淡淡”前面加上“闻到了”。
15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
意思重复。
去掉“过去的”或“往”。
16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
主次颠倒了。
改为：赖浩对乒乓球赛很感兴趣。
17、昨天下午下了一整天大雪。
前后矛盾。
去掉“下午”或将“一整天”改为“一场”。
18、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
成分残缺。
去掉“使”。
19、近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
去掉“普遍”20、全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
前后意思矛盾。
“都”改为“几乎”或“差不多”。
21、微风轻轻地刮来。
用词不当，微风不可能用“刮”。
“刮”改为“吹”。
22、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
用词不当，“繁重”一般用来形容工作。
“繁重”改“沉重”。
23、老师的关心使我们感到暖和。
用词不当。
“暖和”改为“温暖”。
24、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
去掉“打算”或“准备”25、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
用词不当，乒乓球不能用“踢”。
“和”后加上“打”。
26、雾气被树木淹没了。
主次颠倒。
改为：树木被雾气淹没了。
修改病句专题一、语序不当1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑过来看他们。
2、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
3、在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
4、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
5、他这个问题不怎么放在心上。
6、央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
二、搭配不当1、工地上，听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向四处张望。
2、纪念三八节的到来。
3、黄山的仲夏季节是旅游休闲的好去处。
4、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
5、是否高度重视人才，是宿州成为“全国发展最快的十座城市”之一的原因。
6、为了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部门加大了监管力度。
三、成分残缺1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、随着一场暴风雨的到来，使载有450余人的“东方之星”号客轮在长流流域倾覆。
3、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。
4、又到酷暑季节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
5、读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
四、语义重复1、抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。
2、他不知不觉就走了10里路左右的距离。
3、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
5、他做什么事情都非常认真得很。
五、句式杂糅1、这次沉船事故的原因是恶劣天气和驾驶不当造成的。
2、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
3、我生长在珠江边是一片富饶的土地。
六、表意不明1、这次中考，老师和学生中的一部分坐汽车去。
2、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
3、这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
中考修改病句语段专题练习1、用所给得修改符号(不必全使用),对下面得这段文字进行修改(不得超过6处),使文句表达得更加准确流畅。
(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:我俩就是交往好手,不多时,就成了哥们。
于就是,她对我渐渐有了新得了解。
她很喜欢玩电脑,简直达到了“醉生梦死”得形态。
记得一次去她家玩得时候,她正在打电脑,“一条缝”盯着那屏幕上得光标移动。
她最得意得就是电子游戏,她可以不睡觉,也可以抛下作业不管。
她得老妈想把她从家里赶出来活动活动得想法,可她就就是懒在电脑转椅上不起来。
2、下面语段中画线得三个句子存在语病,请改正。
前年1月12日,国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》,确定芜湖为示范区核心城市。
这就是芜湖发展史上前所未有得大好机遇。
市委市政府对此高度重视,(1)通过各种渠道加大宣传效果。
(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波,广大市民欢欣鼓舞。
改正:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、下面就是某同学得作文片断,请根据文后要求,用规定得符号在原文上直接修改(不得超过6处)。
(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:听奶奶说,改革开放之前,屋后就是一片水田。
每到清晨,薄雾霭霭,一块块水田被蒙上了一层神秘得面纱。
忙碌得农民们在田里插秧、播种、拔草、施肥。
那时得人们日子清贫。
为了生计,爷爷一边种地,一边砍些柴火卖,奶奶在家还养些小鸡。
用修改符号修改病句练习题1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
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小学四五六年级修改病句专项练习（修改符号）１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”29．他喊他出去玩。
30．妈妈买了水果.桃.苹果，还有巧克力。
第二部分1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2.老师忽然渐渐放慢了进度。
3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
[6.增加质量是语文教学改革的当务之急。
7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
8.看了这次展览，使我有很多感想。
9.只有社会主义，就能救中国。
10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
小学修改符号试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中，使用了正确的修改符号的是（）。
A.我昨天去了书店，买了一本书。
B.我昨天去了书店，买了一本书。
C.我昨天去了书店，买了一本书。
D.我昨天去了书店，买了一本书。
2.请选出下列句子中，使用了正确的修改符号的句子（）。
A.我们昨天去公园玩，玩得很开心。
B.我们昨天去公园玩，玩得很开心。
C.我们昨天去公园玩，玩得很开心。
D.我们昨天去公园玩，玩得很开心。
3.以下哪个句子中使用了正确的修改符号（）。
A.老师今天讲了一个非常有趣的故事。
B.老师今天讲了一个非常有趣的故事。
C.老师今天讲了一个非常有趣的故事。
D.老师今天讲了一个非常有趣的故事。
4.根据句子内容，选择使用了正确修改符号的句子（）。
A.春天来了，花园里的花都开了。
B.春天来了，花园里的花都开了。
C.春天来了，花园里的花都开了。
D.春天来了，花园里的花都开了。
5.选择下列句子中，使用了正确修改符号的句子（）。
A.我最喜欢的季节是秋天，因为秋天天气凉爽。
B.我最喜欢的季节是秋天，因为秋天天气凉爽。
C.我最喜欢的季节是秋天，因为秋天天气凉爽。
D.我最喜欢的季节是秋天，因为秋天天气凉爽。
二、填空题（每空1分，共20分）6.在句子“我们一起去公园玩”中，如果需要将“公园”改为“动物园”，应该使用________符号。
7.当句子“他昨天去图书馆借了一本书”中“昨天”需要改为“今天”，应该使用________符号。
8.在句子“小猫在草地上玩耍”中，如果“小猫”需要改为“小狗”，应该使用________符号。
9.句子“春天，万物复苏”中，如果“复苏”需要改为“生长”，应该使用________符号。
10.在句子“孩子们在操场上做游戏”中，如果“做游戏”需要改为“踢足球”，应该使用________符号。
三、判断题（每题1分，共10分）11.句子“我昨天去了书店，买了一本书。
修改病句符号练习题一、修改病句、作文的符号二、各种符号的作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
三、修改病句符号趣谈1、前后对调，形象地称为“换房”；2、前后移动，称为“搬家”；3、删除，称为“扫垃圾”；4、删除后修改，称为“装修”；5、插入，称为“插花”。
四、用修改符号修改病句1、地球上的光明和温暖，都是送来的。
2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏3、他经常回忆过去有趣的往事。
4、我仔细端详这位老奶奶。
5、麦子已经成熟了，真是丰收在望。
6、昨天傍晚下了一夜的雨。
7、我的思路把清脆的歌声打断了。
8、我们要运用和理解已经学会的成语。
9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。
10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。
11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。
13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。
14、丽丽躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。
15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
16、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。
17、小红和小丽来我家借书，我借了本书给她。
18、桌子上有钢笔和尺子，这是她的，那是我的。
19、看足球赛的人多极了，要排队进不去。
20、这篇童话对我很感兴趣。
21、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。
22、今天老师讲的知识，我基本全掌握了。
23、我们中队图书角里有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》、《红领巾》等杂志。
24、小组会上，他总是首先第一个发言。
25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。
27、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。
28、他朗读能力很强，在我们班是跟得上。
29、我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。
30、止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
32、通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
33、粮食来之不易，我们应当爱护。
34、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
35、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
36、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
38、老师的教育下，他明确了学态度。
39、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
40、他热烈地和我握手交谈41、“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
42、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。
43、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
44、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。
45、我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。
46、经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。
47、经过这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。
48、小组会上，他总是首先第一个发言。
49、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
50、博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物四年级修改病句专题练习一、符号说明：１、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
3.、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词。
二、常用的修改符号有下列几种：三、修改病句的方法：一读：读懂句子，理清内容。
二找：找出病因，要有根据。
三改：动笔修改，保留原意。
四查：改后检查，通顺流利。
四、学习常用的四种方法：增、删、调、换。
五、用修改符号修改病句1、我们要克服学习上粗心大意的错误。
2、语文课对我很感兴趣。
6、我断定他大概会考上大学。
7、我有新买的一本故事书。
8、花坛里盛开着五颜六色的红花。
10、爸爸再三地反复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
11、语文对我非常感兴趣。
12、大厅里摆满了看演出的观众。
13、公园里开满了白的、红的、黄的、五颜六色的花。
14、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
15、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。