2021年11月27日-28日，由山东大学历史文化学院、文化遗产研究院、山东大学博物馆联合主办的第五届博物馆学青年学者论坛以腾讯会议的线上形式召开。本次论坛主题为“博物馆与文化”。在为期2天的论坛日程中，共进行了3场主旨报告、12场青年学者报告。
一、论坛概况
参与本次论坛的青年学者有：杭州师范大学会展经济与管理系胡凯云老师，莱斯特大学博物馆研究系蔡韵慈老师，复旦大学文物与博物馆学系孔达老师，浙江大学艺术与考古学院毛若寒老师，山东大学历史文化学院张俊龙老师。
二、论坛开幕式
在开幕式环节，山东大学文化遗产研究院副院长陈雪香老师作为代表致欢迎辞。陈老师首先代表山东大学历史文化学院、山东大学文化遗产研究院、山东大学博物馆，对各位参会的青年学者与学子表示热烈欢迎。
接着，陈老师介绍了山东大学考古学科的学科历史以及办学特色。陈老师同时指出，山东大学文物与博物馆专业在近些年获得蓬勃发展。2020年，山东大学承办了全国文物与博物馆专业学位研究生教育指导委员会工作交流暨培养单位教学研讨会；同年，山东大学博物馆入选国家一级博物馆；2021年，由山东大学博物馆和文化遗产研究院文博专业师生共同策展的“遇见山大·拾忆青岛”展览广受欢迎。
随后，陈老师肯定了论坛已取得的成果与影响。她提到，博物馆学青年学者论坛是博物馆学学科建设与发展的过程中进行的有益尝试。最后，陈老师对参与此次论坛的各位学者、学子以及论坛的支持者表示感谢，并预祝论坛取得圆满成功。
三、论坛第一场：“历史与当下：本土博物馆的实践与探索”
1、主旨发言
来自杭州师范大学的胡凯云老师为我们带来了题为《流动的博物馆——博物馆的价值与展示实践》的主旨发言。胡老师指出，面对变化发展的全球趋势与各类挑战，博物馆的角色与功能发生了改变。博物馆被认为是解决社会问题的推进器，而在这种观点中，博物馆的工具价值得到了凸显；另一些学者则主张博物馆应坚持其内在价值。在学界关于工具价值与内在价值的争论背景下，胡老师提出了三个问题：如何定义工具价值与内在价值？这二者是否能够代表博物馆所有的价值内涵？博物馆的价值是什么？胡老师以这三个问题为线索，梳理并批判了国内外价值研究的观点。胡老师认为，当前博物馆的一些实践已经超越了博物馆定义的框架，但博物馆研究与实践仍缺乏一个统领性的价值阐释框架。她剖析了博物馆价值的内涵，并探讨了建立更为系统合理的博物馆价值框架的可能性。
2、青年报告
来自北京师范大学的李泰衡做了题为《近代教会在华创办博物馆的理念与实践：基于济南广智院的研究》的报告。他回顾了济南广智院的历史，并通过介绍广智院在初创、迁建、并入齐鲁大学三个不同时期的实践，探究不同时期博物馆理念的发展。最后，他指出，广智院影响了近现代博物馆事业的发展，一定程度上引领了本土博物馆的建设，促进了博物馆的经验介绍。
来自中国人民大学的赵依凡在社会教育的视野下，探讨了近代博物馆与图书馆的互动关系。他首先从组织管理、学科设置、近代博物馆学、近代图书馆学这四个方面，讨论了近代博物馆与图书馆的联系。近代博物馆与图书馆存在“共生”现象，并逐渐形成三种模式：附设模式、图书博物馆模式和并立模式。赵依凡认为，近代博物馆在此“共生”关系中处于从属地位，他探讨了这一不平衡的“共生”关系产生的缘由。最后，赵依凡反思了博物馆史研究中的中国博物馆与图书馆关系的问题。
来自山东大学的姬若彤做了题为《民艺的展览呈现与学术历程：从“记住乡愁：山东民艺展”谈起》报告。她梳理了中国的民间美术研究脉络，介绍了源自日本的“民艺学”概念，并辨析了中国语境下的“民艺”内涵及其发展情况。她以中国国家博物馆“记住乡愁：山东民艺展”为例，分析展览作为一类特殊的媒介如何呈现民艺展品的内涵以及民艺学研究的立场、方法、成果，并探究了在遗产化进程中，民艺作为文化遗产的重要性以及博物馆对民艺的展示与诠释问题。
最后，来自浙江大学的毛若寒老师对主旨发言和青年报告进行点评。
四、论坛第二场：“域外经验：博物馆实践的跨文化视野”
来自南开大学的张紫媛同学，从博物馆发展历史及经营策略的形成、毕尔巴鄂古根海姆博物馆与连锁式运营两方面着手，回顾了古根海姆博物馆的全球经营模式的发展历程，探讨其在博物馆运营中的思路和经验，并结合我国博物馆发展的阶段特征和现实环境对其可借鉴之处做出初步总结，提出了全球化的视野，在地化的实践；贴近时代要求，把握发展红利；创新运营模式，拓展发展思路这三点经营启示。
最后，来自山东大学的张俊龙老师对主旨发言和青年报告进行点评。
五、论坛第三场：“研究内外：博物馆研究的路径与范式”
来自英国莱斯特大学的罗兰舟做了题为《博物馆：中国特色的现代化探索——20世纪30-50年代溯源》的报告，她的研究着眼于在现有国际博物馆学的研究视角中辨明中国实践与中国模式的位置。她溯源了上世纪五十年代到七十年代中国地志博物馆等的本土理论与实践，并引入了“多元现代性”的视角，质疑了西方模式代表的现代性路径，强调了博物馆在起步阶段的形塑中中国现代化基础的重要性。
来自浙江大学管理学院的冯一鸣做了题为《博物馆旅游中的纪念现象——思维本体论中的诠释》的报告，在跨学科视野下对博物馆纪念旅游做了本体论的诠释，首先，他提出了纪念的四种本体论视角，在心理学、人类学、符号学、社会学视角下，从理论维度分析了博物馆作为心理活动、仪式行为、象征符号、社会事实。接着，他分析了旅游与纪念的关系。随后，基于纪念的四种本体论视角探讨了博物馆旅游场景下的纪念现象。最后，他从博物馆研究范式的多元和无限性及中西二分的必要性两方面进行了反思。
来自中央民族大学的陈欣艳、王竞祎做了题为《叙事与情境：沉浸式展览路径之探索》的报告。首先，作者回答了什么是沉浸式的问题。然后，作者基于实地考察及实习经验，总结了博物馆沉浸式互动体验展览的现状，指出目前沉浸式展览仍存在展览设施与内容契合度不高，观众沉浸感不强的问题。继而，作者引入了叙事与情境的概念，认为沉浸式体验是人、物、情境的互动关系的产物。最后作者从展览和观众角度探讨了沉浸式展览实现从展览到观众的路径。
最后，来自山东大学的尹凯老师对主旨发言和青年报告进行点评。
六、闭幕式
在闭幕式环节，山东大学历史文化学院院长、文化遗产研究院院长、山东大学博物馆馆长方辉老师致辞。
首先，方老师对受邀学者以及12位发言人的支持表示感谢。其次，方老师肯定了论坛深入践行与学术期刊沟通、与青年学者交流的宗旨。方老师对《中国博物馆》《文博学刊》、弘博网等期刊和机构的合作与支持表示感谢，并认为青年学者的参与使论坛充满活力，借助论坛聚焦前沿学术问题，促成了不同视野、学科的碰撞。最后，方老师希望明年第六届博物馆学青年论坛能够线下举办，并欢迎青年学子于济南或青岛相会。
七、论坛总结
目前，博物馆青年学者论坛也逐步成为山东大学历史文化学院、文化遗产研究院的学术品牌活动之一。第五届博物馆学青年学者论坛在各方的大力支持下，以线上会议的方式成功举办，来自多个文博单位和高校的青年学子及青年从业人员在为期一天半的会议中进行了发言和交流。感兴趣的老师、同学可以通过点击下方链接进行保存和回看。