湖北省博物馆暑期迎客再创新高文化文旅频道

原标题:湖北省博物馆暑期迎客再创新高

今年7月和8月,湖北省博物馆共接待海内外观众109万人次,比2023年同期增长12.7%,达到去年全年观众量的四分之一,是该馆历史上参观人数最高的暑期。其中,8月接待观众56.5万人次,18岁以下青少年观众占比为25.6%,成为暑期参观博物馆的主力军。最具特色的编钟乐舞每天6场,共演出304场,场场接近爆满,上座率超95%,近12万人次聆听到来自曾侯乙时代的千古绝响。十余款荆风楚韵的文创新品上架,文创销售额同比2023年暑期增幅超50%,有效实现社会效益与经济效益双丰收。

优化预约,有效缓解“一票难求”

二是优化实名预约流程,根据最大承载量核定门票发放额度,实行分时段入馆参观。少量退票在当天分时段发放,以满足外地及临时来馆游客刚需。发出倡议,建议武汉市本地居民减少暑期参观频次,将宝贵的参观资源优先让予远道而来的外地游客。

扩大供给,提供丰富文化产品

为丰富观众的暑期文化需求,推出一系列精彩纷呈的临时展览、教育活动与学术讲座,不仅为广大观众带来一场场荆楚文化盛宴,也进一步激发了公众对文物保护与文化传承的热情。除曾侯乙、越王勾践剑展、楚国八百年等基本陈列持续火爆外,暑期强势推出的两大精品临展也大受好评。“楮墨遗珍”——湖北省博物馆藏金石碑帖展,通过陶文拓片、甲骨文拓片、青铜铭文拓片、石刻拓片、青铜器全形拓等五个部分,展示了从新石器时期到秦代的文字面貌,让观众得以一窥中国碑帖文化的艺术魅力。“浮金流燦”——香港中文大学文物馆藏广珐琅特展,则通过展出康熙、雍正、乾隆三朝时期的珐琅器物,展现了清代皇室的艺术品味和审美追求。

丰富的社教活动开辟了暑期少年儿童的第二课堂。2024年湖北省博物馆“荆楚故事我来讲”小小讲解员夏令营招收59位营员,他们经过专业指导、沉浸式学习和严格考核,走进展厅服务公众,暑期累计服务时长1860小时,讲解2090批次。少儿体验馆“小小考古学家”课程带领小朋友体验考古发掘过程,“乐享编钟”学习先秦礼乐文化,共开展教育活动350场,受众过万人次。“保护传承非遗、赓续历史文脉、谱写时代华章”主题宣传活动,向来馆数十万观众普及传播非遗文化知识。

为进一步加强合作交流,提升影响力,邀请美国芝加哥艺术博物馆研究员ColinMackenzie(马麟)、美国旧金山亚洲艺术博物馆馆长JayXu(许杰)、浙江大学文科资深教授张涌泉等国内外学术大咖走进湖北省博物馆荆楚文明讲坛,深入浅出地解读文物、解码文明。

注重细节,实干作为永在路上

2023年以来,湖北省博物馆利用建馆70周年的契机,聚焦主责主业,开拓进取,在开放服务、学术研究、对外交流等方面取得较大突破。2024年上半年6个月参观人数达246万人次,同比增长21.7%。

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1.湖北省博物馆感悟(精选7篇)作为非赢利性公共服务场馆, 湖北省博物馆在宣传方面只能偶尔被动地借助报刊、电视、网络等媒体的新闻报道, 要想避免湖北省博逐渐淡出人们的视线, 就必须继续加强与各大媒体的联系, 不断推出文物精品专题介绍、考古专家交您如何识别文物等系列报道, 通过不断地亮相于各大主流媒体来吸引广大观众的眼球。另外, 作为普及https://www.360wenmi.com/f/filezv6pqv6l.html
2.湖北省博物馆素材湖北省博物馆图片素材下载第3页觅知网为您找到1814个原创湖北省博物馆素材图片,包括湖北省博物馆图片,湖北省博物馆素材,湖北省博物馆海报,湖北省博物馆背景,湖北省博物馆模板源文件下载服务,包含PSD、PNG、JPG、AI、CDR等格式素材,更多关于湖北省博物馆素材、图片、海报、背景、插画、配图、矢量、https://www.51miz.com/so-sucai/1689503/p_3/
3.文化部关于表扬2014年“文化志愿服务推进年”优秀典型的通报7.吴可嘉山西省群众艺术馆读者工作部主任 8.王 隽山西省群众艺术馆办公室主任、山西文化志愿者办公室副主任 9.张 程辽宁省文化厅公共文化处科员 10.孟志丹辽宁省图书馆社会活动部 主任 11.樊荣辽宁省博物馆文化志愿者负责人 12.张志海黑龙江省文化厅社会文化处干部 https://www.mct.gov.cn/whzx/bnsj/ggwhs/201501/t20150122_764716.htm
4.历年资讯■南湖革命纪念馆改版提升后恢复开放 ■“博物馆奇妙夜”再次归来:上海三十余博物馆将延长开放 ■上海博物馆与澎湃新闻共启上海寻根之旅 ■北京市白塔寺管理处焕新开放 ■湖北省博物馆新馆即将竣工 ■6月1日起西南联大博物馆面向公众开放 http://www.1911museum.cn/article/950.html
5.企业(园区)科普联合行动主要内容:为提高青少年儿童应对雷电灾害的防范意识和水平,9月13日,湖北省科学技术协会联合武汉市武昌区科学技术协会、武汉市武昌区教育局、国网电力科学研究院武汉南瑞有限责任公司、国家能源雷电灾害监测预警与安全防护重点实验室在武汉市铁四院学校开展防雷减灾科普知识讲座。国家能源雷电灾害监测预警与安全防护重点实验室主任https://www.hbkx.org.cn/news/info?newsid=982e6e884d974bdbb7c86dec7e92cc35
6.宣传基地荆楚中医药博物馆 中华民族五千年的历史长河孕育了古老悠久、博大精深的中医药文化。中医药是中华优秀文化的重要组成部分、中华文明的代表、我国优秀文化遗产的瑰宝,与世界文明有着密切的关系。荆州物华天宝,人杰地灵,自古中医药文化底蕴深厚,需要一个中医药传承和文化宣传的基地。荆楚中医药博物馆作为湖北省中医药文化http://www.hbzyy.net/xxgk1/xywh/xcjd.htm
7.湖北省博物馆观后感范文(精选12篇)湖北省博物馆观后感 篇8 暑假的一天,我和爸爸妈妈去湖北省博物馆参观。 湖北省博物馆位于武汉东湖风景区,筹建于1953年,是全省最重要的文物征集与收藏,陈列展览,宣传教育的机构,也是全省发掘文物的中心。它占地123亩,总面积5万平方米,拥有文物20余万件。 https://www.ruiwen.com/zuowen/guanhougan/2188382.html
8.最高检国家教育部来淮调研督导“一号检察建议”落实情况(151“北京大学到我们学校进行招生宣传,是对我们的关心与鼓励,”学校常务副校长、高中部校长潘文新说,“无限相信师生的潜能,翔宇学子不会辜负专家与师长的期望。” (王莉) 监利翔宇昆虫博物馆获“湖北省科普教育基地”称号 3月28日,湖北省科学技术协会正式授予监利翔宇昆虫博物馆为“湖北省科普教育基地”称号。监利新教育https://www.xyjyjt.com/html/xyjyb/xw/2019/0413/26206.html
9.湖北省博物馆考察报告(全文)第一篇:湖北省博物馆考察报告 博物馆考察报告 篇一:博物馆调研报告 河南省工艺美术学校 调研报告 专业班级 环艺《4》班 姓名 指导教师 所在学院 2014年 10月 大河博物馆调研报告 一、 调研题目:博物馆设计 二、 调研目的: 1. 进一步了解博物馆内的空间功能布局,实地的体验其内部 的空间感受,了解博物馆内部功能https://www.99xueshu.com/w/kdb19n2x6j8z.html
10.湖北省博物馆湖北省文物考古研究院等单位公开招聘工作人员本次公开招聘考试的注册、报名、查询、缴费和打印准考证等,通过湖北省人事考试网(http://www.hbsrsksy.cn)进行。 二.盘龙城遗址博物院等 招聘岗位:档案管理员 田野考古人员 宣传岗 历史研究人员 文物修缮和保护人员 助理馆员 中学历史教师 专业要求: https://jzxy.nyist.edu.cn/info/1146/7253.htm
11.《邓姓文化》2014年2期总第18期她希望大家充分利用湖北联谊会给大家提供的大好机会,进行认真的研讨,形成共识,为将邓氏族谱的编修工作推上新台阶做出新的贡献。她指出,目前邓州正在建设邓国春秋园,园内设有族谱馆,因此,请各地宗亲会出版新族谱时能提供给邓州,以便珍藏。 接着炎黄邓氏宗亲深圳联谊会会长邓腾、湖北联谊会副会长邓隆飞讲话、湖南省邓氏http://www.dxzy.org/xuexidiaoyan/2852.html
12.暴走湖北五城,聊聊我的湖北印象湖北省博物馆建筑看着挺好看的,但是可惜的是…… 貌似因为疫情的原因,只开放了其中一个不到 20 平方的展馆,那有啥好看的?于是我在湖北省博逛了不到 30 分钟就出来了。这导致我对湖北省博物馆没什么很好的印象,比起陕西博物馆和南京故宫博物院,湖北省博给我的印象真不好。 https://blog.csdn.net/csywwx2008/article/details/109140516
13.全国十佳文博社教案例宣传推介活动湖北省博物馆 【湖北省博物馆】荆楚瑰宝齐心战疫 【湖北省博物馆】关爱银发族 【湖北省博物馆】高墙内的诗和远方 北京市大葆台西汉墓博物馆 【北京市大葆台西汉墓博物馆】广阳顷王的小厨娘 【北京市大葆台西汉墓博物馆】行走的课堂“探寻古城传承文脉” http://www.centv.cn/z/402132/
14.可移动文物保护修复地方标准的探索实践——以湖北省地方标准2024年2月,由湖北省博物馆牵头,湖北省标准化与质量研究院、湖北省古建筑保护中心、武汉大学历史学院联合起草的湖北省地方标准《瓷器文物病害与图示》(以下简称标准)作为湖北省地方性标准由湖北省市场监督管理局正式发布并实施。标准首次形成湖北省瓷器文物病害图示的统一规范,在瓷器文物的病害类型、病害描述和相对应的图示https://www.cnmuseum.com/page_show.aspx?id=2460