今天可能是老天爷遇到了什么烦心事吧，从我睁开眼睛就发现天阴阴的，可我却开心得不得了，因为我和妈妈终于不用顶着烈日去上课啦！
第二节课是中国简牍课，梁果老师通过一首朗朗上口的口诀让我们快速了解了中国的朝代，还组织了一场穿越时光讨论会。她问我们，如果可以穿越回古代，我们愿意去到哪个朝代。有的想回到商朝，看看商纣王是怎么死的；有的说想回到秦汉交替的时期，看看刘邦是怎样战胜项羽的；还有的说想回到宋朝，看看王希孟是如何画出《千里江山图》的。我想穿越到唐朝，和李白一起吟诗品茗，和杨贵妃一起“日啖荔枝三百颗”，和武则天女皇谈论国事。
第三节课我们跟着大伟老师学习了古人记事的方法。老师说，在很早以前，古人通过刻划图画、结绳记事、契刻记事的方法记录事件，可是问题来了：这些方法都只适用于涉及数量较少的事件，比如“今天我买了一头羊”、“昨天我吃了三顿饭”等，而一旦需要记录的事件中出现了较大的数，比如“今天我栽了100棵树”，这些方法就都不管用了。就在这时，一个自带主角光环的伟大人物出现了，他就是传说中双瞳、秃顶的仓颉！他造出了被后人称之为“甲骨文”的文字，使得中华文明得以延续至今。大伟老师还给我们讲了甲骨文是怎么被发现的故事，我们听得津津有味。
<二>李梓榕
在今天，我学到了什么是简牍、绕口令还有口部操。这一些丰富多彩的知识让我觉得三位老师的课都非常有意思，我好喜欢上小小讲解员的课啊！
<三>王品默
太阳公公可能太累了，今天躲起来了，我和妈妈很早便来到了简牍博物馆，我觉得我们很早了，但已经有一些小伙伴早已等候在报告厅旁的玻璃房前，他们肯定和我一样期待今天的学习。
第一节课是骆驼老师教我们练习口部操，里面有：喷唇、咧唇、绕唇、刮舌、顶舌、伸舌、饶舌、立舌和舌打响。老师的声音很甜美，我们都学得很认真。第二课梁果老师教了我们历史朝代表，特别是口诀很顺溜：夏商与西周，东周分两段。春秋与战国一统秦两汉……突然发现我比姐姐都厉害，姐姐加油哦!说不定哪天我比你这个初中生的历史文化掌握的都多。接下来大伟老师讲了长沙吴简，老师讲了文字的由来，说是仓颉看到鹿走路时留下的脚印，他受到启发创造了文字，后经古人把字简化，就成了现在的文字。不得不佩服我们的祖先真是太伟大啦！
今天又是收获满满的一天，明天我又将会收获什么，期待中！
<四>龚子航
今天是我来简博学习的第二天，在大家满心期待中正式开课了。
骆晓颖老师带领我们一起做了舌的练习和唇的练习舌的练习，主要有刮舌、顶舌、伸舌等。其中，我感觉最难的是立舌。而在唇的练习中，每一个动作都被我轻松掌握。
梁果老师带领我们一起穿越到了古代，认识了许多朝代，老师还教给了我们一个口诀：夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，隋唐五代传，宋元明清后，王朝至此完。
大伟老师告诉我们在远古时期，原始人是怎样记事的，在一开始，没有文字和符号的时候，人们采用的是结绳等一些方法来记事的，但是人们觉得这样下去不行，因此，有一个叫仓颉的人，受到了其他动物脚印的启发，就创造了文字，这就是中国文字的起源，也就是俗称的甲骨文。
<五>周何知
今天，我怀着愉悦的心情，再次来到“小小讲解员”的教室里。
首先，由我们的班主任骆老师带领我们做了口部操，口部操有：喷唇、咧唇、绕唇、刮舌、顶舌、伸舌、饶舌、立舌和舌打响，以后每天早自习10分钟我们都要做口部操。做完口部操以后，骆老师又带我们做了气息训练，首先是短气息训练用到的是小狗喘气法，接着是长气息训练。老师先说：“一辆火车开来了。”我们就回答：“啊……”然后老师又说：“一辆火车开走了。”我们又回答：“呜……”
这一节愉快的课堂，就在同学们清脆的练习中结束了。
下一节课是梁老师的中国简牍课。老师给我们介绍了王朝时期的朝代。还教给了我们记这些朝代的口诀。我感受到了中国悠久的历史。
最后是大伟老师的长沙吴简课，老师给我们讲了文字的由来、造纸术的发明和简牍制作的过程。在这节课中，我觉得大伟老师讲的课很有趣，怎么个有趣法呢？上课时，同学们不时地会乐得哈哈大笑。