博物馆设计实施方案(精选3篇)

在学习专业知识和实验之余,通过组织本院研究生参观新疆博物馆,丰富校园文化活动,让同学们增强对新疆历史文化和特色的了解,以加深对新疆的热爱,同时增强同学之间的交流与友谊。

二、主办单位:

新疆大学生科院研究生会及新疆博物馆

20xx年4月27日15:30统一集合,于当日下午18:30结束

四、参加人数:

生科院研究生人

五、活动内容:

1、在讲解员的带领下分别参观史烈革命厅、历史展厅和民俗展厅。通过对以上展厅的认识,进一步对学生进行革命传统、爱国主义和民族团结教育。

2、自由参观,包括博物馆陈列厅及古尸展厅等。

六、经费预算:

参观门票免费,来回车费自费

经费共计=2x总人数=/元(自费)

七、活动可行性分析:

活动有本院学生会自行组织,得到院领导及活动目标单位支持。此次活动由研究生会负责安排参与者统一乘车、参观、返校。参加活动的学生均属自愿,且活动经费自付。

二、活动组织形式

根据我市各县区历史人文资源的多样性和博物馆工作开展的不平衡性等特点,我市20xx年度“5·18国际博物馆日”宣传活动将采取市局统一组织、督导,县区分头开展的形式,各县区成立宣传活动领导小组,根据本辖区文物保护和博物馆工作实际,编制宣传方案。市文物局将对县区宣传方案进行审核、指导,并对县区宣传活动进行跟踪评比,评比成绩纳入年度考核,以求达到争先创优、百花齐放的效果。

三、活动内容

1、全市各县区文博单位将在城区广场、主要路段和博物馆采取制作展板、悬挂宣传条幅、发放宣传材料等形式,宣传当地历史人文资源、有关文物保护的法律法规和博物馆建设进展情况等。

2、已成立博物馆和纪念馆的县区将精心布展、免费开放,并通过与各类媒体特别是网络、手机报、微博等新媒体的合作,在5月18日前后形成广泛的宣传声势,鼓励和动员更多公众走进博物馆,参与博物馆文化体验,从而充分发挥博物馆、纪念馆在加强爱国主义教育、改善民众精神文化生活等方面的积极作用。

4、做好宣传报道,充分利用电视、广播、报刊、网络等媒体资源,营造全民关心并参与博物馆事业的良好社会氛围。

一、基本概况

金融博物馆我校第一个集展示、教育教学、金融文化宣传和金融史研究活动为一体的专业金融博物馆。项目馆址设于河北金融学院图书馆,博物馆占地面积1650平方米,其中:内厅700平方米,外厅950平方米。现已进行了装修,当时陈列装修所要做的项目该做都做了,但存在着展示手法单一,灯光布置不合理,展厅用具表现手法过于陈旧,参观流线不畅,展品及文物得不到应有展示等问题,严重影响了博物馆发挥作用。原图书楼,属于需新的现代建筑,展示设计对外檐及内部主体空间结构、装饰等都不能进行改动;布展布局分内外两部分,前厅均为多通道敞开形,动线规划十分复杂;展品多位文本、图片、证劵等平面内容,且内容相对专业。

二、规划构想

(一)规划总体定位

金融博物馆为博物馆之核心,是该博物馆的灵魂,规划为兼展馆活化、经典展示、宣传教学、文物典藏、学术研究、设施服务等功能为一体的“金融博物馆”。

(二)设计理念

以“另一种角度”作为整体设计理念。让观众“用金融眼来看世界”;让博物馆参观“成为一个轻松有趣、给人启迪、引人思考的旅程”;让普通参观者、专业人员和金融家都能感受到理解和关照;让空间铺陈和设计完全不同于任何你曾见过的金融类型博物馆。

创意设计在充满历史感的空间中,使用现代感强烈的“概念装置”,营造强烈的对比,提升展示冲击力;各版块的主题装置,诠释重点的“金融概念”,对普通观众提升展示体验,让专业观众生发思考;通过复原特定的模型和场景,将平面内容实体化、智能化,提升参观体验;通过引入实时金融动态(股指、期指、汇率)等内容,让小空间与生活的大环境形成互动;通过增加参观者可以参与的互动游戏,提升展览的趣味性,创造更多商业价值。

(二)纪念馆空间布局

全馆共分为五大区块,分别是序厅、宣教区(自由观展)、展览区、晒宝区(临时展)、尾厅。

三、布展方案

(一)、总体构思:

博物馆布展总体分为三大部分:(重点放在展览部分)

第一部分为:前序厅

第二部分为:宣教展示

展示金融普及知识、金融实际操作知识、及其货币金融知识。由参观者自由观展浏览。

第三部分为:展品展示

展品展厅内展出了百余件珍贵的金融历史文物、图片和和文字资料,全面记录了中外货币发展历程、灿烂中国货币文化、中外金融发展史,也是货币学、金融学、会计学、银行学、铸造学等等的学习交流场所,该馆集科学性、知识性、趣味性和观众参与性为一体,是目前国内同类型博物馆中规模最大、内容最丰富、陈列形式与观众参与项目最多样的专题博物馆。

特别是可定期邀请货币金融专家和收藏家进行货币金融藏品临时展交流(晒宝)与世人见面,弥足珍贵。

(二)、具体内容:

1、展品展厅(主展馆)

主题为:“东方足迹”。依次分为:(详见主展厅布展大纲)

2、宣教展示(体验馆)

主题为:“寻宝之路”。依次分为:金融的必由之路、金融理财人才培养之路、金融改革发展之路、金融品牌创新之路、金融稳定之路、挑战假钞之路、拯救世界金融之路、中国金融现代化之路、中国金融的未来之路、中国金融的崛起之路、中国金融业国际化之路、中国金融业走向世界之路;(待完成)

四、设计思路

(一)、主展馆设计思路:

(1)体现展厅设计的个性化。

采用全新设计理念、运用多用展示手段、承载中国金融发展轨迹、建设能担负诸多功能的金融博物馆,向公众展现了一个厚重而绚丽的金融世界。

(2)展柜展架根据文物特点进行个性化设计、制作精美、仿真、大小适中。

(3)合理运用多媒体展示技术和声光电手段。

多媒体展示技术和声光电等技术手段,在实际运用中应考虑运行的可靠性、安全性、趣味性和操作的简易性,日常的运转和维修方便。

(4)场景复原。

博物馆陈列中,采用的场景布置法,即为了突出表现某件文物展品,或者为了使它能够引起观众的注意力,根据专业工作者对这件文物的研究和理解,在陈列中意想一个场景,让观众能生动、形象地明了文物的内涵。“虚拟”场景布置法。它在形式上更为灵活,既不求其像某个地方,亦无须考证历史上是否曾经存在过,需要的是追求“意到”。在陈列展厅专门设置了一个铸币印钞复原模型,用以再现古代和近代制币的历史场景。

(二)、体验馆设计思路

(1)展窗陈列;

(2)适当增加体验设施加强认知度。

(三)、根据展厅容量及游客参观线路安排确定各展厅具体布展位置。参观流线做到顺畅、连贯、易辨、不交叉、不逆流、不漏看,以逆时针方向参观流线,走向科学、合理。(参见:展区组成及功能分析图)

全馆共分为五大区块,分别是序厅、宣教区、展览区、临展区、尾厅。

THE END
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2.附录2016卷保定年鉴重点红色旅游线路,在全市范围内打造精品红色旅游景区,突出重点,强化精品建设,结合社会主义新农村和特色景观村镇建设,打造一批红色文化主题突出的红色旅游村镇;第三个层次是加强现有红色资源的保护与开发,在有条件的展馆,提倡展示手段的创新,以更为先进的技术手段,增强红色旅游的互动感、参与性,立足自身优势,突出主题设计http://www.bddfz.com/?m=show&cid=158&id=2205
3.科技馆建设理念的创新思路不符,无法满足社会大众对科技馆的期待。一般来说 ,调研工作包括对国外展品清单的搜罗 ,学科范围的规划 ,以及标题设计等。 3科技馆建设理念的创新思路 3.1善于借鉴与引进新理念 在当今社会想要建立一个具有一定特色的科技馆的理论体系 ,不仅需要加强理论的研究 ,还应该从一些先进的国家吸取一些相关的经验 ,使得科技馆http://www.hftanao.com/page102?article_id=39
4.创意展厅设计方案13篇(全文)以准确的陈列展示语汇,以崭新的装饰艺术手段,以先进的现代设计理念,来进行全方位深入的设计。 2、指导思想 展现二十一世纪的设计水准,准确把握展线脉络,采用多种表现形式,做到将总体形式与周围环境协调一致。在展览厅陈列空间形式语言上寻求观念上的突破,大胆的创新。利用声、光、电等现代科技手段,通过图文说明、模型https://www.99xueshu.com/w/filezwhnc8k8.html
5.基于叙事性理念下的红色文化主题展馆设计研究新时代我国重视红色文化教育,红色旅游业受到广大游客的青睐,爱国主义教育建设基地也逐渐增多,促进红色文化教育发展良性循环发展,文章拟探讨如何将叙事性设计理论融入红色文化主题展馆的设计中,以提炼出有指导意义的设计策略,从而完善现有红色文化展馆的特殊社会功能。 为了实现这一目标,文章首先对红色文化、叙事性设计和主题https://d.wanfangdata.com.cn/thesis/D03138427
6.高中信息技术课程标准二、课程的基本理念 三、课程设计思路 四、课程目标 五、内容标准 必修信息技术基础 选修一算法与程序设计 选修二多媒体技术应用 选修三网络技术应用 选修四数据管理技术 选修五人工智能初步 六、实施建议 教学建议 评价建议 教科书编写建议 课程资源的利用与开发建议 https://www.fqkhzx.cn/index/article/view/id/94.html
7.方案建议书15篇3.总体设计思路 3.1总体设计理念 A遵循安全、适用、经济、美观和有利环保的设计原则,将门楼水库特大桥建设成为经久耐用、适合环保、协调环境的经典建筑,充分展示桥梁的艺术美。 B 通过多方案比选和必要的科学试验,加强对建设条件的调查、研究,合理取用设计参数,尽量降低工程造价。 https://www.oh100.com/a/202306/6895809.html
8.新课程标准三、课程标准的设计思路 1.课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。 2.课程目标根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素http://ddxx.yysedu.cn/web-yysddxx/1092/16797.html
9.培智学校义务教育课程标准(2016年版)劳动技能课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程,依据课程性质和基本理念,课程要遵循特殊教育规律,满足学生的发展需求,体现学科特点。课程设计思路如下。 (一)按照三个学段进行课程设计 遵照学生身心发展的阶段性特征,本课程划分三个学段:低年级(1 ~ 3年级)、中年级(4 ~ 6年级)、高年级(7 ~ 9年级),并按照三个https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545
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11.文化展馆设计案例范文通过对上述生态设计案例的分析,我们可以了解到国内外的生态建筑技术已达到相当成熟的水平,所以“低碳展馆”不应该是个陌生词。但国内大多数还是传统的展览型展馆,这需要很多人在观念上进行转变,也需要已成功的案例发挥引领作用,更需要国家在政策上给予更多的关注与支持。上海世博中心的设计在设计理念、形式、建筑、展示、https://www.gwyoo.com/haowen/233319.html
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15.“小学传承红色基因育新人模式的实践与研究”课题方案通过本课题的研究,能够进一步明晰学校的办学思路,提升办学理念,丰富办学内涵,深化办学特色,构建具有校本特色的管理模式,为时代培育新人。 (2)实践价值 通过本课题的研究,加强师德建设,促进教师专业发展,培养一支师德高尚、视野开阔、业务精湛的教师队伍;深化教育改革,提高教育质量,培养素质全面、个性张扬、多元发展的学http://ltxx.jscsedu.cn/gfts/ktyj/content_47506
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17.城市环境设计<正>谢英俊简介:台湾"第三建筑工作室"主持建筑师,"永续建筑、协力造屋"倡导者,1999年台湾9·21地震后,参与灾后重建,提出"永续建筑与协力造屋"的理念。就地取材,提出自己的设计思路,组织和执导农民/原住民自己动手盖房,建起品质还不错又省下施工费用和购买大量原材料费用的房子,是其一直所坚持的建筑实践。所获http://cshj.cbpt.cnki.net/WKC/WebPublication/wkTextContent.aspx?colType=4&yt=2011&st=Z2
18.企业文化展厅设计原则及思路解析,助力企业形象展示企业文化展厅的设计从品牌出发,思路要清晰。通过对企业品牌理念、文化内涵等方面进行深入了解和分析,找到企业独有的展示价值点及传递形式,再根据产品和服务的特点、市场环境等因素进行差异化展示,提升企业品牌形象和认知度。 思路2:注重互动体验 企业文化展厅的设计要注重互动体验,通过立体感、虚拟现实、多媒体等手段,使http://www.xunyu-bj.cn/h-nd-1479.html