1.认识的燃烧的条件并会依据燃烧的三个条件解释“燃烧了”或“没燃烧”的原因。
2.认识灭火的原理并会依据灭火原理解释“火灭了”的原因。
3.知道使可燃物温度达到着火点的情况有：对物体做功使物体内能增加温度升高、缓慢氧化放热、电器产生的电火花、发动机等产生的各种明火。
4.知道着火点低的物质容易点燃；知道空气流动加快即能提供更多氧气，又能带走大量热起到降温作用。
5.了解消防安全常识、火灾自救等常识。
1.探究燃烧三个条件的实验：提示：白磷着火点是40℃，红磷着火点是256℃。
⑴生活中我们知道，石头和水是无法燃烧的，由此推理，要燃烧的第一个必备条件是必须是可燃物。
⑵如图所示的实验现象是：A.铜片上的白磷燃烧了，B.红磷没燃烧，C.水中的白磷没有燃烧。A与B对比说明燃烧需要满
足的条件是温度要达到着火点，A与C对比说明燃烧需要满
足的条件是要与氧气接触。
⑶综上所述，燃烧的三个条件是是可燃物、要与氧气接触、温度要达到着火点。⑷要使水中白磷燃烧，方法是把氧气通到白磷上。
2.缓慢氧化引起的自燃现象，并练习有关燃烧的答题思路和答题格式：
日常中，白磷要浸没在水里，原因是白磷是可燃物且着火点很低，暴露在空气缓慢氧化放出的热量易使温度达到着火点而燃烧，放在水中能隔绝氧气。
3.灭火原理：
⑴灭火原理：隔绝氧气、使温度降低到可燃物着火点以下、清除可燃物。⑵灭火原理应用：下面是一些灭火实例，试分析所用的灭火原理：①油锅着火可盖上锅盖，灭火原理是隔绝氧气；
②柴草着火可泼水灭火，灭火原理是水蒸发吸热能使柴草的温度降到着火点以下；③森林着火可在大伙蔓延的前方割出一条隔离带，灭火原理是清除可燃物；④野外野营时，可用沙土覆盖压灭篝火，灭火原理是隔绝氧气。
4.常见灭火器，及灭火常识分析（紧扣灭火原理进行分析和表达）：
⑴灭火器种类及灭火对象：扑灭木材、棉布等火灾常用泡沫灭火器；扑灭档案、图书、电器、档案材料的火灾常用CO2灭火器；扑灭燃油、燃气的火灾常用干粉灭火器。教材重点
学习目标
⑵湿抹布作用：酒精灯内酒精在实验台上燃烧起来，答出常用的灭火方法并解释原因。
用湿抹布盖上。因为湿抹布能隔绝氧气且水蒸发吸热能使酒精温度降到着火点以下。
⑶液体CO2灭火：档案材料着火常用罐装液体二氧化碳灭火，试解释其灭火的原因。
液体二氧化碳气化吸收大量的热能降温；且二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，盖在可燃物表面，能隔绝氧气。
5.通过常见燃烧实例领略“着火点高低、空气流通、燃烧放热的多少”对燃烧的影响：
⑴生煤炉时，点燃柴草来引燃煤，原因是柴草着火点比煤低，容易点燃，利用柴草燃烧
放热才能使煤温度达到着火点。
⑵室内起火不能打开门窗，原因是空气流通提供更多氧气，使火势更旺。
⑶试解释：炉火（放热很多）越扇越旺，烛火（放热很少）一扇就灭：炉火放热很多，扇
时空气流动加快提供更多氧气。蜡烛燃烧放热很少，扇时空气流动加快，形成的冷气流带走大量热使其温度降到着火点以下。
6.火灾中的自救之法：
⑴若楼房起火，我们被困室内，可采取哪些自救之法？
⑵发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻，原因是防止火场中的热气流、有害气体和烟尘被吸入
人体，危害健康。
教材挖掘/教材拓展
7.大量细水雾在灭火中的作用：南方有个古镇，绵延一条街的古建筑着火。消防官兵分成两队，一对消防员用喷水枪向火场及火场周围喷射出大量细微水雾，另一队在火势蔓延的前方拆除部分房屋，试解释消防队员们采取这种灭火方法的原因。
火场周围的大量细水雾能稀释氧气浓度，大量水雾蒸发吸热能降低可燃物温度，降低火势；也能减少热辐射，使周围可燃物温度不易很快达到着火点，从而降低火势蔓延速率。拆除前方的部分房屋即为清除可燃物，可防火势蔓延至整条街。
9.做功引起的燃烧现象（紧扣燃烧三个条件思考、表述）：试解释古人钻木可以取火的原因。木材是可燃物，在空气中与氧气接触，钻木时对木头做功使木头内能增加，温度升高达到木头着火点而燃烧。
方法提炼/规律总结
2.注意：解释灭火原因需要答出：采取哪种方式清除可燃物？或为什么能起到稀释氧气甚至隔绝氧气的作用？或为什么能把温度降到可燃物的着火点以下，或通过降温降低火势？
3.利用燃烧的三个条件解释燃烧现象的一般格式、思路：解释燃烧现象可考的可燃物很多，达到着火点的方式各有不同，与氧气接触与否的方式方法也各有不同，但常规的答题思路和格式是有所雷同的。如解释“着了”时，需思考、找出：某X物质有可燃性，通过何种方式与氧气接触的（通入氧气后跟氧气接触、或粉尘飘散在空气中跟氧气接触、或气体泄漏后与氧气接触、或液体挥发成气体逸出后跟氧气接触……）；又通过何种方式使可燃物温度达到着火点的而燃烧（酒精灯或火柴燃烧放热使可燃物温度达到着火点，热水导热使可燃物温度达到着火点，通过摩擦、撞击对物体做功使可燃物内能增加温度升高而达到着火点，通过汽车摩托车等机动车的发动机、电器、开关、化纤摩擦产生的电火花将可燃物的温度达到着火点）。当解释“没着”时，可按照燃烧的三个条件去逐条查找“因何原
因导致哪一条或哪几条燃烧条件没有满足”导致某X物质没燃烧。这类题，按照燃烧的三个条件逐条查找、思考，按照固定的语言表达格式表述清楚即可。
基础演练
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.化学知识可用帮我们远离火灾，以下做法不合理
．．．的是（）
A.使用蜡烛时不慎将书本引燃，用湿布盖灭
B.厨房燃气管漏气，立即关闭阀门并开窗通风
C.实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里
D.高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离
2.发现火险或遭遇火灾时，做法错误
．．的是（）
B.室内电器着火，未切断电源，用水灭火
C.不能逃生时，应沉着应对，等待救援
D.逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿着墙壁跑离着火区域