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3、具准备准备课件教学设计教学设计设计意图设计意图【部编版】六年级上语文优质课教学设计【部编版】六年级上语文优质课教学设计第2页共8页导入导入（）分钟分钟一、出示图片，导入新课一、出示图片，导入新课【课件2】(多媒体呈现教材中的故宫图片：1.平面图2.平面示意图)同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城故宫，美国的奥巴马总统访华时就游览过故宫。故宫至今已有近六百年的历史。如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝
4、王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。出示规模宏大的故宫图片，解说故宫的重要地位，创设出一种氛围，把学生尽快的带入到学习中去，为学好课文张本蓄势。新课新课教学教学（）分钟）分钟二、整体感知，明确任务二、整体感知，明确任务1.朗读课文，了解课文为介绍故宫为我们提供的四份材料。2.根据不同的任务，确定使用不同的阅读方法。出示：【课件3】任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。三、温馨提示，指导方法三、温馨提示，指导方法1.画图提示：画出有关的方位词，理清游览路线，
5、画好故宫博物院路线图。（板书：故宫博物馆参观路线图）交代行踪的词：“从往里，沿着穿过到”“走进”“进了就到”“从出就到”方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”2.景点讲解：（板书：景点介绍）（1）根据课文和图片分组介绍一两处景物。（外观、内安排学生交流怎样根据不同的任务阅读，这是本单元的教学重点之一。为了使学生能更出色地完成两个任务，教师在学生动手之前先给予了提示，这样使学生完成任务时有章可循，相当于为学生的达标铺路搭桥。【部编版】六年级上语文优质课教学设计【部编版】六年级上语文优质课教学设计第3页共8页景、
7、华殿、武英殿）内廷(乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫、西六宫)御花园顺贞门神武门景山（二）检查指导任务二、介绍一两处景物1.检查提问：你想选取哪两处景物来介绍呢？你想从哪些方面来介绍呢？2.课文重点介绍了哪个宫殿（太和殿）作者介绍了太和殿哪些方面的情况(学生小组讨论，指名汇报，教师指导)出示：【课件5】A.台基修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇;教师讲解并出示参观路线图，为学生提供范例，可以使学生将此与自己整理的介绍顺序作对比，也是为了训练学生按照方位词或表示行踪的词找出合适路线
9、说材料中去。5.你知道该按照怎样的顺序，从哪些方面来介绍太和殿呢？（学生自由说，可以从台基外观、内部位置和功用的顺序，也可以是其他顺序。）五、合作探究，课堂小结。五、合作探究，课堂小结。（一）分组合作，探究以下问题。汇报，评价，指导。1.本文说明的对象是什么（故宫博物院）2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写请迅速从课文中找出有关语句证明。A.A.规模宏大壮丽：规模宏大壮丽：紫禁城的城墙十米多高。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。太和殿俗称金銮殿，高28米，面
10、积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。B.B.建筑精美：建筑精美：在教学过程进行到此环节处时，让学生阅读材料二，使学生懂得要介绍某一处景点，必须从多方面搜集信息，然后从搜集到的信息中筛选自己想要的材料。【部编版】六年级上语文优质课教学设计【部编版】六年级上语文优质课教学设计第5页共8页河上是五座精美的汉白玉石桥。台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根
11、大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔一，有行龙、开龙、降龙.多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常化美。C.C.布局统一：布局统一：紫禁城(东西南北各)有四座城门;城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼;三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。课堂小课堂小结及拓结及拓展延伸展延伸（）分钟分钟（二）课堂总结1.北京故宫博物院集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。本文详略得当地选择了材料，合理安排说明顺序
12、，用简短的篇幅，鲜明地介绍出了规模宏大、结构精美、布局统一的故宫博物馆。学习本文，我们要明确介绍建筑物，首要是抓住事物的特征，另外还要学习运用空间顺序介绍建筑物的方法，学以致用，把握方位词语。2.我们根据不同的任务有重点地阅读材料。板书板书内容内容故宫博物院故宫博物院故宫博物院参观路线图：由南向北景点介绍：（1）台基太和殿（2）外观内装（3）位置和功用（4）重建课堂作业新设计课堂作业新设计【部编版】六年级上语文优质课教学设计【部编版】六年级上语文优质课教学设计第6页共8页一、一、把词语补充完整。把词语补充完整。（）珑奇巧横（）东西
13、雄伟壮（）烟雾（）绕亭台楼（）井然有（）和（）统一青松（）柏二、给下列句子选出合适的词语，用横线画出。给下列句子选出合适的词语，用横线画出。（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整工整整齐）的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美精彩）的汉白玉石桥。（3）三座大殿（耸立矗立挺立）在七米多高的白石台基上。（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹惊喜吃惊）。三、按要求写句子。三、按要求写句子。1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代
14、建筑艺术的独特风格。（缩句）2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（1）改为反问句：改为陈述句：【答案】一、玲贯丽缭阁序谐翠二、（1）完整（2）精美（3）矗立（4）惊叹三、1.故宫体现了独特风格。2.（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。教学反思教学反思按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。故宫博物院的教学目标其中之一是根据不同的阅读目的，