海上丝路孔子学院“汉语+”项目现场教学。
海上丝路孔子学院自2015年成立以来，一直将培养“汉语+”人才作为工作重点。图为海上丝路孔子学院“汉语+”课堂。
日前，泰国首届职业教育“中文+职业技能”宝石王杯大赛在位于曼谷的吉拉达技术学院举行。来自泰国各地49所中等和高等职业院校的1168名学生参加了比赛，比赛内容覆盖铁路、航空、工业机器人、新能源汽车等7个领域。
“这届大赛是海上丝路孔子学院在服务泰国职业教育发展、探索符合当地需求的‘汉语+’项目过程中的阶段性成果。”海上丝路孔子学院中方院长王尚雪说。
“汉语+”项目发展迅速
据王尚雪介绍，海上丝路孔子学院自2015年成立以来，一直紧密对接职业教育，将培养“汉语+”人才作为工作重点，推出了一系列“汉语+”项目。
“近年来，孔院与泰国职业教育委员会合作，培养‘汉语+技能’人才、‘汉语+高铁’人才、‘汉语+空乘’人才等。同时，与全球首家‘鲁班工坊’合作，联合培养‘汉语+’专业人才。”王尚雪说，海上丝路孔子学院在服务职业教育的发展过程中，逐渐探索出一条“汉语+”项目特色发展之路。
以培养“汉语+高铁”人才为例，海上丝路孔子学院在中泰高铁项目重要节点呵叻府设立了“龙婆坤汉语教学基地”，使汉语成为2000多名学生的必修课，为高铁建设及营运需求提供人才支撑。同时，在“天津与泰国职业教育奖学金项目”的支持下，选拔泰国学子赴天津铁道职业技术学院进行为期3年的学习，接受高铁技术、驾驶和维修技术的培训。
随着汉语热的升温，不少孔院顺应当地的需求，开展“汉语+”项目，海上丝路孔子学院便是其中之一。
意大利那不勒斯东方大学孔子学院自2007年创办以来就开设“汉语+商务”课程，以满足汉语水平较高的学习者的需求。“可喜的是，报名学习这门课程的人数越来越多。”那不勒斯东方大学孔子学院中方院长徐海铭说。
让学员获得就业技能
“汉语+”项目受欢迎的背后是学员的认可。不少学员表示：“我们学习汉语不仅出于兴趣，更是因为工作需要。”
王尚雪是学员通过参加海上丝路孔子学院“汉语+”项目而受益的见证者。去年3月，海上丝路孔子学院和三亚航空旅游职业学院联合举办“航空服务培训奖学金”选拔面试，选拔出30名奖学金生。“海上丝路孔子学院为这些奖学金生提供了为期40个课时的行前‘汉语+航空’培训，他们还在三亚航空旅游职业学院接受了3个月专业空乘培训。目前，已有8人被海南航空集团录用。”王尚雪说，“这对学员的人生来说，是实实在在的改变。”
虽然各孔院开展“汉语+”项目的具体形式各异，但让学生获得就业技能的宗旨却是相同的。
“参加‘汉语+’项目不仅仅是习得中文的过程，更让学员获取了就业技能，这也是这类项目蓬勃发展的重要原因。”徐海铭说。
探索可持续发展之路
《孔子学院发展规划（2012—2020年）》提出，“适应学员多样化需求，鼓励兴办以商务、中医、武术、烹饪、艺术、旅游等教学为主要特色的孔子学院”，这为孔院开展“汉语+”项目提供了助力。
但如何让“汉语+”项目更好地满足当地民众的需求，各孔院仍在积极探索。
徐海铭认为，从外语习得角度看，汉语学习到了一定阶段，必须依附学科课程的学习，才能对该语言的理解更加深化。更重要的是，学员可以通过语言学习掌握专业知识。“因此，‘汉语+’项目要充分考虑学习者的不同需求。同时，要补充‘汉语+’项目的师资。以那不勒斯东方大学孔子学院为例，近6年来，开设了面向硕士研究生层次、专门培养意大利中小学师资的‘汉语+汉语教育’课程，对授课的老师有很高的要求。为了保证教学质量，我们不仅请孔院老师授课，还延请了那不勒斯东方大学、罗马大学、米兰大学的老师授课。”徐海铭说。
海上丝路孔子学院为实现“汉语+”项目的可持续发展，一直在不断探索。“很欣慰的是，我们形成了自己的特色：首先根据泰国的‘汉语+’学习需求，做好项目顶层设计；其次，通过‘汉语+专业汉语+专业’的培养模式来进行具体的项目落实，以培养泰国职业教育中急需专业的汉语人才；最后，通过与中国职业院校合作，联合开发‘汉语+’专业教材，逐步实现‘汉语+’专业人才培养的可持续发展。”王尚雪说。（记者赵晓霞图/海上丝路孔子学院）