互联网+智慧党建解决方案

将互联网、移动通讯等新技术广泛应用到党的建设工作中来,实现机关党建工作与现代信息技术的融合共生,是新时期基层党建面临的机遇和挑战。一方面,信息技术的进步和运用,使得人们获取信息的可能性和便利性大大提高,另一方面也为创新基层党建工作提供了宝贵的“时代资源”。引导和推动信息网络健康发展,才能使基层党建工作焕发新的生机和活力,最终贴近时代、走进党员、发挥作用。

二、产品概述

深拓智慧党建平台是结合基层党建工作实际,应用互联网技术为各级基层党组织和广大党员提供党务工作管理、党建成果展示的平台。将覆盖党的建设各方面的业务功能综合集成到党建平台上进行,使之成为加强基层党组织建设的支撑体系。通过统一标准、整合资源、优化业务流程、共享网络服务,使得党建工作信息化投资更加节约、性能更加优越、信息更加集成、业务更加协同。从而创新党建工作手段,加强基层组织建设,推动党建工作向科学化转变。

深拓智慧党建平台包括“1云4库6平台”,一云指的是智慧党建云,4库分别是党员信息库、党组织信息库、学习资料库、党建资料库,6平台分别是:党建宣传平台、党员学习平台、党员工作平台、党务管理平台、监督考评平台、党建资源平台。

党建云平台整体架构图

党建云平台功能架构图

深拓智慧党建平台坚持以用户为中心,通过系统解决用户日常实际工作问题,帮助用户提高工作效率,从而调动党员参与积极性。使党员、党务工作者、党务管理者共同参与进来,实现系统的共建、共享,良性循环。系统功能按照普通党员、支部管理员、党委管理人员进行角色划分,围绕这三种角色提供针对性的服务,使对应身份的人员进入系统办理对应的事项,工作事项一目了然,操作简便。三、主要特点

1.党建工作集中宣传

通过党建工作平台在互联网上建立机关党建信息交流网。以党建经验、党建动态、政策文件、教学培训、党建建议等为内容。向各支部和广大党员宣传党建工作开展情况。

2.党建学习教育网上开展

通过党建工作平台开辟党建学习教育平台。以各支部书记党课课件和邀请专家教授讲课内容作为网络学习资料,通过视频观看、课件下载、学习笔记、学习心得等方式开展党员培训教育,并以网上考试进行学习成果考核。3.党建资料统一管理

对所有支部党建资料进行统一管理,支部的党建资料以电子文档的形式,按照分类目录存放到平台上。所有支部党建资料都可以通过平台查阅到。通过党建资料的管理,便于掌握各支部党建工作情况。

4.党员情况全面掌握

通过平台可以全面掌握本单位所有党员信息。包括党员的基本信息、党内职务、工作简历、学习简历以及获取荣誉情况。并可通过平台进行党员组织关系的转入、转出。凡因系统内工作调动,借调等原因,各支部可及时开具党组织关系介绍信,实现党员组织关系的网上调转。并可对新入党员进行全过程纪实,使发展党员的管理流程规范、程序透明、过程全记录达到动态监控的效果。

5.党务工作全覆盖开展

全面覆盖日常党务工作,用户可以通过平台进行日常的工作处理,如工作任务办理、民主评议、三会一课、换届选举、党员活动日、入党审批、活动报名、缴纳党委、党性分析等。

6.科学绩效,考评有依据

通过平台建议一套属于自己的党建工作绩效考核系统,采用积分制管理及重点工作考评的方式,实现党员、党组织的数字化管理,使得年度目标一览无余,评分标准一清二楚,从而切实实现“阳光”考核。并可为评先评优提供量化依据。

THE END
1.网络课程建设实施方案(通用16篇)利用互联网思维,通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系,提出学习建议,建设网络课堂,开展网络教学,组织教师认真研究、合理调整教学方式,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,保证教学效果有效、优质。 二、准备工作 在接到教育局停课通知后,学校组织班主任,科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。 https://www.unjs.com/fanwenku/393770.html
2.互联网学习心得体会(精选16篇)互联网学习心得体会 1 随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,带来了全新的理念,全新的课堂,创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实https://www.ruiwen.com/xindetihui/1121701.html
3.线上学习方案(10篇)为满足学生课业学习要求,延迟开学期间,我校按照区教体局文件精神要求将利用“乐教乐学”等在线平台开展教学活动,学生可在网上学习,确保“离校不离教,停课不停学”。特制定如下教学方案。 一、前期准备阶段(2月3日—2月9日) 1、各教研组、备课组由组长牵头安排好本组教师的授课内容和教学进度,利用工作群(学科、https://www.oh100.com/a/202302/6255340.html
4.网络工程师学习资料最新完整版本.pdf(1)IP定义了在TCP/IP互联网上数据传送的基本单元和数据格式。 (2)IP软件完成路由选择功能,选择数据传送的路径。 (3)IP包含了一组不可靠分组传送的规则,指明了分组处理、差错信息发生 以及分组德育的规则。 4、IP数据报:联网的基本传送单元是IP数据报,包括数据报头和数据区部 分。 5、IP数据报封装:物理网络将https://max.book118.com/html/2024/0619/8066130141006101.shtm
5.违法记分满分教育和审验教育可以申请网上啦~以后学习更方便!为贯彻落实公安交管“放管服”关于推广机动车驾驶人违法记分满分教育和审验教育互联网学习教育平台的应用,自2019年7月1日开始,对符合“两个教育”工作规范网络教育要求的,一律引导驾驶人使用“两个教育”网络学习平台进行网络学习,方便机动车驾驶人办理违法记分满分教育和审验教育业务。 https://static.nfapp.southcn.com/content/201906/19/c2338493.html
6.电子商务学习心得体会(精选22篇)同时还了解到了学习必须实践参与。光说不练也没用。要参与,比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等,在参与中体会互联网对传统商务、学习、生活的影响。学习过程中,要敢想,也要敢质疑,敢提问题。电子商务行业没有永远正确的人,只有不断涌现的成功者。说https://www.yjbys.com/xuexi/xinde/3346996.html
7.职业教育如何步入“互联网+”时代——中国青年网学生与学习资源——从单向与获取到情感与交互。学生和学习资源的关系是职业教育微观层面最核心的一对关系。由于每一种学习资源本身所能承载的内容是固定、有限、静态的,所以学习本身是学生对于知识获取和技能养成等“单向”的行为,也就构成了学生与学习资源的关系。新业态下,基于互联网的学习资源与学生之间是基于感情和https://t.m.youth.cn/transfer/index/url/edu.youth.cn/jyzx/jyxw/201701/t20170103_9005981.htm