本文转载自公众号慢成长（ID：manchengzhang123）
小游写在前面的话：
今天在家陪娃玩什么？这个灵魂拷问每天我都要问自己一次。
好多人喜欢打扑克，其实扑克牌是很好的“王牌教具”，玩得好，可以带孩子玩出花，能培养孩子各种数感、运算、逻辑思维、记忆和观察力，还能拿来做手工、甚至做运动！
我小时候能玩的东西，远没有现在这么丰富，打扑克是其中之一。什么“对主”、“憋7”、“娘娘”啊不知道你们那各种方言玩法都叫啥，我这个是东北的。
小叶子奶奶看我时不时会拿扑克和孩子玩，还以为我们“不务正业”，说别养成从小打牌的习惯啊。
我笑了：时代不一样，扑克现在，可是“王牌教具”——能培养孩子各种数感、运算、逻辑思维、记忆和观察力，还能拿来做手工、甚至做运动！
1
数字认知、对应、分类
2
排序、比大小
3
观察和记忆
4
简单算术题
5
适合一家三口玩的
事先准备：
1、一副不要太花哨的扑克牌，以免分散孩子注意力，越素越好。2、注意边缘安全，防止划伤。3、可以分阶段调整难度，比如一开始是玩1-5（可以把A涂成1），然后加入6-10，再然后可以把J、Q、K、大小王也加入，根据孩子的认知程度随时调整。4、寓教于乐，不要太较真输赢和孩子是否“学会”，咱们也可以适当“放水”。
一、数字认知、对应、分类
数字是数学的基础，利用扑克牌上的图案和数字，可以在玩中，培养孩子的数感。
认识数字好朋友：
玩法：带孩子认识扑克牌中的数字，说出一个数字，让孩子在一堆扑克牌中找出来。
吉吉说：一开始可以先是每样一张，1-5，然后加入6-10；小叶子容易搞混6和9，我就会多点名这两个。
等孩子对数字比较熟悉了，就可以逐渐把一副牌里的全部数字都加进去，这样一个数字最多有4张，给孩子计时，看她最快多久可以找全4张。
对应：
一一对应，差不多是幼儿园小班要掌握的概念，就是将抽象的数字，和它们代表的数量关系，做直观的对比。
家里如果有纽扣、乐高、豆子什么的，都可以拿来做道具。
玩法：（以小积木为例）摆出数字扑克牌，数字是几，就让孩子摆出对应的积木数。
吉吉说：如果选小一点的东西，比如扣子、豆子，还能锻炼孩子的手部精细动作。
对对碰、配一双：
玩法：
1、给孩子和自己各准备1-9的数字牌，一样一张，共9张，然后握在手里，面朝自己。
2、从孩子开始，抽取大人手里的一张牌，找到和自己手里一样的，就“配对”成功，放在一旁，然后轮到大人来抽，直到所有都“配对”完。
吉吉说：这个练习不仅能帮孩子学习辨认数字，还会让孩子知道“等量集合”的概念。
也可以拓展玩法，将所有数字混在一起，等分成两份，我们和孩子一人一份。
拿到手后自己先抽出两个一样的数字，放在旁边，然后再去抽对方的配对。先配完的获胜。
找朋友：学习分类
玩法：把一堆牌放在一起，家长和孩子轮流取牌。
按照4个花色（红桃、黑桃、方片、草花）分类：
按照红色、黑色分类：
按照数字分类：
按照有没有图案分类（1-10是一组，JQK是一组）：
吉吉说：这个游戏，可以让孩子学习将同一种属性的牌分到一起，建立“分类”的基本概念，我也喜欢每次玩牌前，让孩子去做初始的分牌，有更多的机会练习分类：）
有谁不一样？
当孩子熟悉了基本的分类，就可以增加趣味性，出一些类似的考题：
玩法：准备4组牌，让孩子迅速找出不一样的牌，说出为什么。
（数字2不一样）
（K不一样）
（黑桃5不一样）
（黑桃6不一样，其他都是红色）
吉吉说：这个游戏能很好的加强认知能力，我还尤其喜欢鼓励小叶子说出“为什么这么分”，因为上升到语言表达、自己当小老师讲出来，她就理解得透透的，也更知道类似的问题上，怎么“举一反三”了。
二、排序、比大小
认识数字后，就少不了比较大小、排顺序，虽然看着简单，但对孩子来说却是认知能力发展的一大步，以后不管是学习数学中的“序数”、运算，还是逻辑思维能力，这都是基础呢。
而扑克牌又能派上用场啦！
给数字排队：
玩法：把1-5的牌打乱顺序摆放，让孩子按照从1到5的顺序，一个一个排列好。
1-5很快就能通关，跟着可以加入6-10，让孩子从1排到10；
吉吉说：觉得难度还不够？还可以把扑克牌都背面朝上，孩子必须通过翻牌，来从1寻找到10，再加入计时、和家长PK速度什么的，这就有趣多啦：）
或者再虐虐：把花色也加进来，要求按同花色排序，从1排到10，或者从10排到1，哈哈，就是小心孩子翻脸，任务量有点大：）
排序与找规律：
玩法：把颜色、图形、数字都考虑进来，多重方式学习“排序”和“规律”的概念，比如——
1）按颜色排序：
2）按花色排序：
3）按数字排序：
吉吉说：确认孩子掌握了排序，我们就可以撤掉其中一两张，给孩子出题：
比大小：
用大嘴鱼介绍“>”“<”“=”这几个符号，会特别形象，大嘴鱼的大嘴巴冲着谁，谁就大。
玩法：准备一些数字牌，先从两两一组开始，邀请孩子画上“大嘴鱼”的方向。
然后拓展到3个、4个比大小。
吉吉说：增加趣味性的话，也可以用纸剪出“大嘴鱼”，用自制的好玩道具来让孩子比大小。
我要吃掉你！
玩法：把任意数量的数字牌平分两等份，孩子一份，家长一份。每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌数字大，如果两张牌一样大，就各自收回。
如果不一样大，那么数字大的牌，就可以把数字小的牌“吃掉”（“吃掉”后的牌需要放在旁边，不再重复使用），最后比一比谁的牌多，谁就获胜。
吉吉说：玩这个游戏，除了可以随机出牌，还可以双方“博弈”，自己选择出牌。如果出大的，本轮有大概率会赢，但是剩下的“小牌”太多，也有很多机会会输，看看孩子会怎么选呢：）
小叶子和爸爸玩的时候，爸爸就很鸡贼，自己出1，孩子出9，没多久形势就反转了，爸爸剩下的都是大牌……
拍拍手、跺跺脚：
玩法：把牌平分成两堆，背面朝上。大人负责同时翻开两个牌堆上的扑克牌；如果左边的牌比右边的牌大，孩子就需要拍手，如果右边的比左边大，孩子就需要跺脚。
吉吉说：这个游戏除了考验到孩子的反应和专注力，还会涉及左右方向的判断，具体要比大比小、做什么动作，都可以灵活约定哈。
想让孩子动起来，夸张点（比如跳、摸地、从屋子一端跑到另一端……）也可以呀：）
舒尔特方格：
玩法：准备1-9数字的9张牌，随机排列成9宫格，给孩子计时，看她多久能从1按顺序找到9。
吉吉说：舒尔特方格咱们在里详细介绍过哈，数数很熟练之后，就可以去掉任意一个数字，让孩子找出缺的是哪个。
牌7接龙：
玩法：和孩子轮流摸牌，每人手上有一半牌。摸完后，每个人从7开始出牌，先把所有的7放在台面上，跟着开始按“7、6、5、4、3、2、1”或“7、8、9、10”的顺序接龙，同时要符合相应的花色。
手上没有牌可接时，可以从对方（如果多过2人可以从上家）手里抽一张牌，此轮不出牌；谁先出完牌，谁就获胜。
吉吉说：这个游戏是小时候玩的“憋7”的简易版，也是排序练习里比较好玩的一个。
如果孩子已经玩熟，可以增加难度，比如“7、6、5、4、3、2、1”和“7、8、9、10”的顺序只能二选一，必须从7找到1，才能找8-10，或者必须从8找到10，才能从7找到1，会增加抽牌和结果反转的几率。
总之，已经超越了普通的“数数”、“排序”，还很考验孩子的“出牌”策略呢：）
三、观察和记忆
猜猜谁不见了？
玩法：这类可以根据孩子的年龄设置难度，核心就是先给孩子一些看牌并记忆，问孩子记住了没，然后捂住其中一张或几张牌，让孩子猜猜是谁不见了。
吉吉说：建议第一次玩，先从两张牌开始，然后逐渐加大难度，比如5张拿走1张、8张拿走两张；更难些的话，可以让孩子不仅说出“消失”的数字，还说出相应的花色。
拖拉机游戏：
玩法：洗牌，每人轮流抓一张牌，直到平分所有牌。然后和孩子轮流出牌，一次排成一个长列。
当有人出牌和长列中的某一张牌数字相同时，就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入自己囊中，谁手里的牌出完，谁就输了。
吉吉说：这是我小时候玩过的游戏，想不到其实当时无意间能锻炼观察力，因为要一下子在一堆牌中，看到与自己的牌数字一样的牌。
抽王八（抓鬼游戏）：
玩法：家长先去掉小王（小鬼），这样除了数字牌和JQK，就只剩下一张单独的“大王”。
洗牌后，与孩子轮流摸牌，每次一张，直到摸完。摸完牌后，先把自己手上的牌里可以配对的牌先挑出来，只留下单张的。
然后一方从对方手上任抽一张，如果能和手上的牌凑成对，就抽出来放在一旁。最后“大王”剩在谁手里，谁就输了。
吉吉说：这个游戏是前面“对对碰”的升级版，也是能加深对数字的认识和记忆，还很考验策略思维和“演技”：
比如当孩子要抽的时候，咱可以眉头突然紧锁、或者露出意味深长的笑容，孩子就会有些犹豫，该不该抽呢，特别好玩。
消消乐/翻翻乐：
玩法：正面朝下随机摆出若干张可以配对的牌（一开始可以2*2，然后4*4,最大难度就是6*9整副牌），孩子每次只能同时翻开两张牌，如果能凑成一对，就拿到一旁，如果凑不成，需要原地扣回，继续翻。
吉吉说：这个游戏小叶子超爱，经常点名，我也很喜欢，在《大富翁》里玩过同款，可以一下子获得很多张“技能卡”：）
它特别考验孩子的短时记忆能力，还能加深娃对数字的认知和敏感度。可以逐渐加大难度，和孩子pk速度也会很有趣：）
四、简单算术题
扑克牌特别适合练习10以内的加减运算。
找朋友：
玩法：和孩子一组，发牌前确认好一个数字，比如2、3、4……10，数字就是目标，我们要找的“好朋友”。
发完牌后轮流出牌，如果事先确定的是5，家长出了2，孩子就要出“3”，这样2+3=5，好朋友被找到。
配对后牌放在一旁，改由孩子说出确认数字、先出牌，家长来找好朋友。最后谁的牌先出完，谁就获胜。
摆分解：
玩法：选四组1-10的扑克牌，用扑克摆出分解式。比如：家长说3，孩子就摆出3的分解式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1。
吉吉说：这个游戏既能巩固孩子的运算能力，又相当于把运算过程更直观的呈现出来，而且孩子越是能够自己表达，意味着知识掌握得越牢固。
小小收银员：
玩法：事先准备一些玩具、画具、绘本当做商品。然后把扑克牌分成两堆，和孩子各拿一堆，轮流当收银员和买东西的人。
扑克牌上的数字代表着对应的钱，比如2就是2元钱。这个时候无论是家长来买、需要孩子“找零”，还是家长卖、需要孩子运用加减法给出准确的钱，都是很好的加减运算练习哦！
吉吉说：收银员一直是小叶子乐此不疲的游戏，扑克牌只是充当了道具，咱们推荐过的也有类似的买卖金钱运算，我们还可以邀请孩子讨价还价，一来二去，除了认识金钱、交换，算术也轻松掌握啊！
数字一家人：
玩法：每人发12张牌（也可以发其他数量的），出牌的人，先随机打一张牌（比如8），然后把手里能加减得出该数的牌（比如2+6、3+5、9-1，也就是用上了6张牌）打出去；
再从出的牌里指定一张（比如7），给另外一个人算。规则如上，然后轮流。谁能先将手里的牌出完，谁就赢。
吉吉说：这个适合对加减法比较熟悉的孩子，原则就是能出的牌越多越好。如果家里人多，也可以一起加入。
凑10：
玩法：和孩子平均分牌，双方轮流出牌；任何一方出的牌和对方出的牌加起来是10，就将底牌全部收回（比如孩子出3，我出7，我就可以把3和7都收回来）；最后比谁手上收的牌多，谁就赢了。
吉吉说：凑多少都是可以的，根据孩子的数学运算能力灵活设定就行，有时也可以放水，比如孩子出4，我出1，那么孩子再出5，她就能把3张牌都收走：）
拆拆金字塔：
玩法：只留数字扑克牌作为道具，按照每行1、2、3、4、5、6张，摆成一个金字塔的形状，下一行会与上一行重叠、盖住一部分。其余的牌先放在一旁，背面朝上。
如果金字塔中有两张“完全未被遮掩”的扑克牌相加得10（比如最底下这排的2和8），就可以将这两张移除。
继续看有没有“未被遮掩”的扑克牌相加得10，如果有，继续移除，如果没有，从剩余扑克牌中补位。
一直到金字塔没有扑克牌可移除，则游戏结束。
吉吉说：这个玩法适合大一点的孩子，一开始对运算的能力要求比较高，相加得数字几，也可以自己灵活来设定。
它的好处是玩一阵子，孩子会完全熟悉10=1+9=2+8=3+7=4+6=5+5，以此类推。
钓鱼游戏：
玩法：每人手上抓6张牌，底下翻开6张数字牌。如果几张底牌加起来，刚好等于手上的某张牌，就可以用手上这张牌，把底下的几张都钓走（比如手上有张5，底下有两张牌2和3，这时就可以用5把2和3都钓走）；
还可以更灵活，比如手牌有1、4，底牌有1、2、2，那么就可以用手里的3张，把底牌的3张也都钓走，“钓”过的牌（手牌+底牌），都放在一旁。
每钓一轮，就及时补充手牌和底牌至6张，直到所有的牌都被钓走。最后统计谁钓走的牌最多，谁就赢了。
吉吉说：小叶子特别喜欢钓鱼，所以这个融合了运算的游戏，她格外喜欢。咱们手上、底牌各有几张，挑战的数字是几，都可以根据孩子的运算能力随时调整变化。
算法叠叠高：
玩法：摆出一个数字（比如6），邀请孩子想出，几加几可以等于6，有多少种算法。从两张牌开始想，每想到一种，就往下“垒”金字塔，看看最多有多少种算法？
吉吉说：熟悉10以内加法算式题，这是个特别好的方法，以此类推，一开始是5以内，然后6、7、8、9、10……15……20，可以有各种各样的金字塔！
金字塔消消乐：
玩法：摆一组类似的金字塔，从最上一层1个数字开始，接下来每行比上一行多一个。
最上一层代表目标数字（6），接下来可以从底座开始算，只要两两相加等于6，就可以拿掉，看看最后可以拿掉几个呀？
吉吉说：延展玩法有很多，比如可以不限行序，相加得6就拿掉；也可以不限一次拿几张，1+2+3，或者1+1+2+2,一次拿掉多张也可以。
五、适合一家三口玩的
别浪费爸爸或者家有二胎的资源，扑克除了运算，还可以用来做运动！
加减法抢答：
吉吉说：如果是爸爸妈妈和孩子一起玩，大人可以适当放水，或者出些简单的数字，给孩子成就感。这个游戏可以一直玩，俩娃都上学了，还能真正pk：）
数字跳or数字蹲：
玩法：这个游戏类似“萝卜蹲”，全家轮流抽一张牌，抽到数字几，就深蹲几次。也可以改成跳跃，或者自定义动作。
吉吉说：我家这是加大了难度，颜色和数字一起上，比如抽到红9就左脚单跳9下，抽到黑5就右脚单跳5下。错了的淘汰。
其实还可以按花色来，比如红桃是左脚跳、黑桃是右脚跳、方片是拍手、草花是蒙眼睛……自己发挥欢乐多。
扑克飞镖：
玩法：每人分相同数量的一叠牌，用各种方法飞牌，看谁的牌飞的距离最远，每轮计1分，9局5胜制（或者自定义）。
吉吉说：可以鼓励孩子创新，随便折叠扑克牌，叠成飞机也行，而且孩子会慢慢明白，并不是初始力量越大越飞得远，角度和方向也很重要。
找相邻：
玩法：轮流摸完所有牌。从孩子开始，打出1，然后所有人（包括孩子）要快速响应，接龙2、3、4……一直到10，再回到1。先把手中牌出完的获胜。
吉吉说：除了考验序列，也考验反应和手速。也可以试试倒着数，或者加入JQK，也很好玩！