[中国教育报]教育数字化战略行动取得阶段性成果

近日,国家智慧教育平台正式上线。作为国家教育公共服务的一个综合集成平台,一期项目包括了国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台,以及国家24365大学生就业服务平台这4个子平台。这一平台的正式上线是教育部推出的教育数字化战略行动取得的阶段性成果。3月29日,教育部召开新闻发布会,介绍国家智慧教育平台建设和应用进展成效。

国家中小学智慧教育平台:

有效支撑“双减”和“停课不停学”

■现有资源总量28052条,增加了1.6倍

■3月1日至25日,累计浏览总量7.2亿,日均浏览量2888万以上

国家中小学智慧教育平台是在原“国家中小学网络云平台”基础上改版升级,资源总量大幅增加,在原有专题教育和课程教学的基础上,新增了课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等4个板块。平台现有资源总量28052条,新增资源17300条,增加1.6倍。

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,自3月1日试运行以来,国家中小学智慧教育平台日均浏览量不断攀升,截至3月25日,累计浏览总量达7.2亿,日均浏览量2888万以上,与去年同期相比提高了40倍,最高日浏览量达6433万;平台用户不仅覆盖了全国各省区市,还有180多个国家和地区的用户也使用了平台资源。

“在这次平台建设中,特别注重怎么更好地适应‘停课不停学’的需要,以及特别聚焦了怎么更好地服务学校的‘双减’工作。”吕玉刚说。

国家中小学智慧教育平台在这轮多地散发疫情下,也有效服务了疫情防控大局和“停课不停学”。数据显示,平台总体日均浏览量由3月份前两周的1291万左右提高至后两周的4619万以上,增加了2.6倍,其中疫情比较严重的辽宁、吉林、福建、山东等省份增幅均超过6.5倍。

国家职业教育智慧教育平台:

加快职业教育数字化转型步伐

■每个国家级专业教学资源库平均有17.5所优质职业院校、16个头部企业参与开发

■超17.8万门教师自建课程

国家职业教育智慧教育平台第一期已于3月28日上线。教育部职成司司长陈子季介绍,国家职业教育智慧教育平台分三期建设,目前上线的是专业与课程服务中心,6月底完成其他各中心的开发和上线,12月底完成平台各规划功能的开发与上线。

据悉,国家职业教育智慧教育平台由“专业与课程服务中心”“教材资源中心”“虚拟仿真实训中心”“教师服务中心”四大板块组成。

一期上线的专业与课程服务中心包括3个模块:专业资源库、在线精品课、视频公开课。其中,专业资源库模块以专业为单位,为各类学习者和教师提供完整系统的专业课程资源和学习包,包括全国优质职业院校优势专业联合企业共同开发的标准化、示范性课程以及各种拓展资源,教师也可以根据需要选择和编辑课程资源,形成符合自己需要的个性化课程;在线精品课模块覆盖所有行业门类,汇集职业教育领域优质的MOOC课程,供教师教、学生学;视频公开课模块以职业教育国家级获奖项目的课程资源为基础,为职业院校提供可选用、可观摩的课程。

陈子季介绍,平台的建设充分体现了职业教育“产教融合、校企合作”的办学特色,譬如,每个国家级专业教学资源库平均有17.5所优质职业院校、16个头部企业参与开发,促进了教育链、创新链与产业链、人才链的深度融合。

国家高等教育智慧教育平台:

打造永远在线的“金课堂”

■慕课数量超过5.25万门,用户超3.7亿

■首轮上线2万门课程,覆盖13个学科门类、92个专业类

面对如今平台取得的成绩,吴岩谈起平台的设计思路——

一个目标:建设成为规模最大、门类最全、用户最多的全球高等教育智慧开放课程平台,汇聚国内国际最好的大学、最好的老师、最好的课程,成为国家级的高等教育综合课程平台。

两项功能:面向全体高校师生和社会学习者,提供各类优质课程资源和教学服务;面向教育部门和高校管理者,提供教与学大数据监测、分析和研判服务。

五大特点:一是全球规模最大、门类最全、用户最多的高等教育平台;二是汇聚最好大学、最好老师、最好课程的综合平台;三是提供高效便捷的教与学服务的资源平台;四是提供多语种、国际化课程的开放平台;五是提供教与学智能分析服务的管理平台。

谈到平台的创新点,吴岩指出,立足服务智能化、数据精准化和管理全量化,平台设计了3个模块——课程服务平台、课程数据服务中台和学分课程数据监测中心,为教师和学生的学习、为教育部门的管理和数据决策分析都提供了全链化的管理帮助。

“未来,平台要汇聚全国乃至全世界金师金课,成为永远在线的‘金课堂’。”吴岩说。

国家24365大学生就业服务平台:

一站式服务助力毕业生就业

■汇集岗位信息380余万个

■上线直播课91期、就业指导培训课程资源118个,提供44项职业测评和578个职业案例

“2022届全国普通高校毕业生达1076万。当前受国内疫情多点散发、经济下行压力增大等因素影响,高校毕业生就业形势复杂严峻。”发布会上,教育部高校学生司司长王辉表示,为促进高校毕业生就业,教育部在原平台基础上升级建成了“国家24365大学生就业服务平台”。

据悉,平台目前共有岗位信息380万多个。用人单位所在的地域覆盖全国31个省区市,涉及电子信息、装备制造、服务业等多个行业领域。目前,平台已上线“互联网+就业指导”直播课91期、“宏志助航”系列就业指导培训课程资源118个,提供44项职业测评、125个职业百科和578个职业案例……

信息真实、互联共享、一站服务、检测反馈是平台的四大特点。王辉指出,面向高校毕业生,平台提供求职服务、就业指导、重点引导等服务。面向用人单位,平台提供发布岗位信息、筛选简历、网上签约等服务。面向地方教育部门和高校,通过平台可动态监测毕业生就业工作的进展,调查和分析就业形势。此外,平台还提供大量政策资讯、工作动态等信息向广大用户开放。

“我们将进一步汇聚更多资源,完善功能应用,提升用户体验。期待更多高校毕业生通过平台找到合适的工作,更多用人单位通过平台找到合适的人才。”王辉说。(本报记者欧媚张欣)

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1.河南省职业教育与继续教育数字化教学资源公共服务平台关于河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程评价结果的公示 2024-03-12 16:11:02 关于2023年职业教育国家在线精品课程拟推荐名单的公示 2023-11-09 08:45:20 关于2023年河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程拟立项建设名单的公示 2023-07-25 10:43:57 https://henan.icve.com.cn/
2.平台简介平台简介 用户登录 用户注册 问题反馈 帮助中心平台简介 为深入实施国家教育数字化战略行动,促进职业教育优质资源与典型成果汇聚,国家职业教育智慧教育平台发挥互联网+教育优势,加强融合,统一呈现, 建成了覆盖职业教育领域全部专业大类与教学层次、可持续发展的数字教育资源供给体系。平台包含专业与课程服务中心、教材资源中心https://vocational.smartedu.cn/helpCenter/index.html
3.数字化赋能职业教育中国职业技术教育网2月13日,在世界数字教育大会开幕式上,我国教育部部长怀进鹏以“数字变革与教育未来”为题进行了主旨演讲,其中,讲到职业教育领域时,他向与会者作了如上表述,同时,他介绍说,目前,国家智慧教育公共服务平台(职业教育)上线专业教学资源库1173个,在线精品课6700余门,视频公开课2200余门,覆盖专业近600个,215个示范性虚拟https://www.chinazy.org/info/1006/12855.htm
4.中培人才数字化服务平台08-04 2023 福建省人民政府办公厅印发关于进一步推动职业教育服务 经济社会发展十条措施的通知 各市、县(区)人民政府,平潭综合实验区管委会,省人民政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校: 《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施》已经省政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。福建省人民政府办公厅http://www.p-spsptae.com/col.jsp?id=105
5.职业教育教师能力提升云平台1.培训目标:引导职业学校干部、教师深刻认识教育数字化的重要意义,提高干部的互联网思维及信息化应用能力,以实现教育决策科学化、管理精准化、服务个性化;增强教师运用数字化理念、机制与方法的能力,对教学模式、评价方式、学习环境等全过程进行变革重塑,推进信息技术与教育教学深度融合,提升数字化时代技术技能人才的培养质https://www.ttcdw.cn/h/spec/zyjynlts/pxxm/2023-07-17/10447.html
6.两会教育信息化热词盘点九三学社中央建议,尽快制订职业教育数字化转型的战略实施方案。以职业教育数字学习环境建设为基点,以提升职业院校教师数字素养为核心,以建设全国性的数字教育服务平台为保障,从国家层面整体推进我国职业教育数字化的实施。 与此同时,建设服务于全民技术技能终身学习的技术技能培训在线课程平台、资格证书及“1+X”技能等级证https://www.cmea.org.cn/Index/detail?id=2797
7.业内新闻编辑部:前面您提到,教育信息化是未来教育的必然趋势和重要契机。那么如何推动教育数字化发展,推动的关键和策略又是什么? 陈子季:在3月28日的启动仪式上,怀进鹏部长指出,平台以“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”为总要求。我认为,“应用为王、服务至上”的核心在于坚持需求导向的应用,“简洁高效、安全运行”http://www.zjypxzx.com/c/2022-05-11/499935.shtml
8.网络中心4.4数字化场馆资源 4.5数字图书馆资源 4.6数字资源管理与共享 5教育教学 5.1总体要求 5.2产教融合办学 5.3信息化人才培养 5.4信息化教学与培训 5.5信息化教研科研 5.6信息化教学管理与评价 6管理服务 6.1总体要求 6.2一站式服务平台 6.3校务管理 6.4业务管理 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
9.提高职业院校关键办学能力——中国职业技术教育学会1~26届教师“说课”列入十大工作载体之中,率先布局“说课”平台,统筹多所院校开展说专业、说课程、说专业群、说场景展示,推动职业教育专业建设适应新技术变革和产业发展需要,为职业教育新版专业目录的修订进行了实践探索,为职业教育数字化转型和智能化升级提供落地参考,为发展服务人的全面发展和终身学习的职业教育搭建实践平台。http://cfy.hzjzxy.com/info/1271/6142.htm
10.校园数字化管理平台未来,宁波经贸学校还将通过钉钉宜搭教育版探索更多可能,包括基于宜搭的校园物联网项目建设,以及将宜搭与学校数据中心对接,打造一站式智慧校园服务平台。为职业教育“智慧校园”建设树立新的实践样板。 如果您也有类似数字化的需求,可联系钉钉城市服务商,本案例服务商——锐智信息。 https://shuzihuaguanlishi.com/newsinfo/3034397.html
11.数字化领域职业技能人才培训综合服务平台碳减排领域专业技能岗位人才培养综合服务平台(以下简称“平台”)是中国节能协会与中企工培(北京)教育咨询有限责任公司联合开展碳减排领域专业技能提升行动,深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。本平台是落实“互联网+职业教育http://szhtrain.com/
12.2022年全球职业教育行业发展报告伟东德莫斯在这一复杂的生态体系下,一个职业教育招聘或培训的闭环可以由多个不同主体组合协作完成,而这也意味着生态中信息传递的路径具有多样性。丰富的传递路径容易造成信息失真等潜在风险,随着职业教育市场的不断发展与信息量的不断累计,职业教育数字化平台的重要性日益凸显,通过数字化平台打通生态上的各个主体,串联全生态信息,https://blog.csdn.net/admans/article/details/125808313
13.陈子季:国家职业教育智慧教育平台将联通2500余个教育部门和1.13万所职业院校陈子季:建设“国家职业教育智慧教育平台”是职业教育数字化的重要抓手。前面已经介绍过,“国家职业教育智慧教育平台”由“1个职教大脑?数字驾驶舱系统、2个二级平台、4个子系统和4个分中心”组成,是一个“1+2+8”的三级架构。其中,“职教大脑?数字驾驶舱系统”定位为国家级职业教育数字化管理和服务平台,既可https://www.hebcpc.cn/gzjy/info/1074/2254.htm
14.让数字化转型为职业教育赋能——《教育三人谈》线上圆桌论坛实录这些政策落地,都为职教数字化转型提供了良好的工作基础。学校通过建立行政管理、教学科研、德育管理、后勤保障等智慧校园管理平台,把信息技术和智能技术深度融入学校管理,大幅提高学校管理、决策的精准化和科学化;将信息技术和智能技术运用到服务课程开发、教学设计、教学实施、教学评价等工作中,将大量减少教育教学服务的https://jyj.gmw.cn/2022-10/28/content_36120957.htm
15.民生教育去年营收23.94亿,宣布实现“互联网+”职业教育战略转型关于未来的计划,民生教育表示,将围绕国家职业教育改革发展战略,锚定“科技+教育+产业”总方向,通过实施平台战略、国际化战略和人才战略等战略,构建高质量职业教育及服务体系,打造“互联网+职业教育”新生态。 具体来看,公司将推进实施教育数字化平台战略,充分利用5G、大数据、人工智能、区块链、物联网和虚拟现实等新一https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_17396242
16.信息化教育教学论文范文(通用8篇)利用先进的技术与高校内部的优秀资源优势,实现数字化教学资源高度共享,建立数据搜索引擎,服务教学科研管理等核心业务。另外在该平台上分享全球优秀的公开课视频,积极地将全球其他学校的优秀视屏引入到我国内高校的信息化教育平台上,还可以丰富我们高校的公选课资源。精品课程的申报是针对教师说的,利用这一平台可以激发教师https://www.unjs.com/lunwenzhaiyao/jiaoyujiaoxuelunwen/20100703230634_183165.html