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全国职业院校信息化教学大赛解析-教育文档

全国职业院校信息化教学大赛解析

一、全国职业院校信息化教学大赛简述

(一)背景简介

全国职业院校信息化教学大赛始办于2010年,第一届主要

参赛对象为全国中等职业学校教师,大赛名称为“全国中等职业

学校信息化教学大赛”。自2012年起,将高等职业院校教师纳

入大赛参赛范围,大赛更名为“全国职业院校信息化教学大

赛”。此项赛事由教育部主办,教育部职成司、教师司、信推办、

工信部人教司和承办省教育厅共同组织实施,是考核教师信息化

教学水平的国家级赛事,致力于“推动职业教育教学改革创新,

提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术在

教育教学中的广泛应用”[1]。

(二)赛项设置

6年来,全国职业院校信息化教学大赛从参赛院校级别到分

赛项设置都发生了较大变化。2010年,中等职业学校信息化教

学大赛中只包括多媒体教学软件和信息化教学设计两个分赛项;

2011年,增设计算机网络技术信息化教学分赛项;2012年,将

高等职业院校教师纳入参赛对象;2013年,中职组比赛取消计

算机网络技术信息化教学分赛项,增设信息化实训教学分赛项;

2014年,无论是中职还是高职赛事都取消了多媒体教学软件分

赛项,增设信息化课堂教学分赛项,同时参赛选手由个人参赛拓

展到团队参赛;2015年,高职组取消网络课程分赛项,增设信

息化实训教学分赛项。至此,全国职业院校信息化教学大赛中职

组和高职组均设信息化教学设计、信息化实训教学、信息化课堂

教学3个分赛。见表1。

二、全国职业院校信息化教学大赛的举办成效

(一)引领全国职业院校信息化教学改革

全国职业院校信息化教学大赛是目前在信息化教学领域唯

一由教育部主办的全国性赛事,大赛的权威性以及影响力不言而

喻。仅2015年,就有来自全国37个省、自治区、直辖市和新疆

建设兵团、计划单列市和解放军的989件作品,2277名教师参

加了全国总决赛。由于进入全国总决赛有严格的名额限制,竞争

激烈,所以参加国赛的选手基本都是经过校赛、市赛、省赛层层

推荐、选拔才获得国赛参赛资格的。据不完全统计,每年约有5

万~6万教师直接参与该项赛事,大赛开办6年来,累计教师参

与人数达30万人次。

从2011年起,在大赛官网上专门设获奖作品视频展示专栏,

供教师观摩、学习。这些优秀获奖作品的教学理念、信息技术开

发、教学组织实施、教学成效、特色等在信息化教学改革过程中

具有一定引领作用,为进一步推进信息化在职业教育教学改革中

的应用与普及起到了良好示范作用。

(二)提升参赛教师个人信息化教学能力

校、市、省、国家4级选拔的竞争机制有力激发了教师学习、

应用信息化的意识,由“被动茫然”走向“主动认知”。此外,

从2011年起,大赛组委会在国赛期间增设了专家报告。省、市、

校等各级组织单位在选手备赛期间,围绕大赛开展的各类专项培

训,从教学顶层设计、教学组织实施、信息技术手段、教学仪态

仪表等多方面提升了参赛教师在信息化环境下的执教能力。据大

赛发展报告统计显示,平均每位参赛教师在备赛期间参加的各类

大赛对教师信息化教学改革的促进作用和深远影响远不止

赛前、赛中,更体现在赛后。据调查显示,赛后90%的教师能继

续推广、应用大赛作品和成果、坚持开展信息化教学,78%的参

赛教师能通过经验介绍、讲授公开课、组建信息化教学团各队等

方面发挥带头作用[3]。另外,参赛教师在参与信息化教育教学

课题研究、论文撰写、技术应用、资源开发等方面的主动性更强

了,绝大部分参赛教师成长为学校信息化教学方面的领军人物和

骨干力量,个别教师成长为该领域的专家。

三、全国职业院校信息化教学大赛的发展趋势

(一)从重技术走向重应用

第一届大赛就设立的多媒体教学软件分赛项自2014年起被

取消了,取而代之的是信息化课堂教学分赛项;高职组也在2015

年取消了网络课程分赛项的评选,增设了与中职组相同的分赛

项――信息化实训教学。从中不难看出,在大赛的开办前期,更

重视技术开发,强调信息技术和手段的先进性。而这几年的大赛

THE END
1.我校在全国高职高专院校信息素养大赛中获佳绩近日,由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专院校分委员会、高等教育文献保障系统(CALIS)管理中心主办的第六届全国高职高专院校信息素养大赛(2024年“中文在线杯”全国高职高专院校信息素养大赛)落下帷幕。大赛吸引了全国28个省、自治区、直辖市的771所院校共43000多名学生参与各省选拔赛,最终有679所院校的11https://www.sziit.edu.cn/info/1036/16964.htm
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7.重磅消息!2018年起职业学校教师信息化教学大赛的变化!重磅消息!2018年起职业学校教师信息化教学大赛的变化! 2018年5月26日,第五届(2018年)全国职业院校信息化教学改革与创新发展论坛在南京信息职业技术学院召开,关于老师们非常关心的信息化大赛有了新消息。 1.大赛名称改了。 原先的全国职业院校信息化教学大赛国赛阶段,从今年起应该会改为全国职业教育教师技能大赛。这https://www.meipian.cn/1cf4vy4j
8.广西高等教育学会职业院校信息化教学专业委员会网络教学平台2020-10-202020年广西职业院校教学能力大赛微课教学比赛评分指标 2020-06-162020年广西职业院校教学能力大赛课堂教学评分指标 2019-03-272018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛 2019-03-272018年广西职业院校信息化教学大赛提高参赛作品质 http://gxxxhjx.fanya.chaoxing.com/
9.图文我校教师获2023全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖据悉,浙江省代表队中,共计7所高职院校获得9个一等奖。 全国职业院校技能大赛教学能力比赛由2010年开始举办的全国职业院校信息化教学大赛逐渐演变而来。2018年改名为教学能力比赛以来,大赛从聚焦信息化教学到关注综合教学能力发展,赛项设置和比赛形式不断完善。2023年大赛在比赛内容、流程、比赛资格、课堂实录视频、决赛https://www.sxvtc.com/info/1006/9500.htm
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12.江苏省宿迁经贸高等职业技术学校教育质量年度报告(2017年)—宿迁“全国文明风采大赛优秀组织奖”、“全国关心下一代主题教育示范单位”、“省文明单位”、“省教育工作先进集体”、“省职业教育先进单位”、“省职业院校技能大赛先进单位”、“省创新大赛最佳组织学校”、“省信息化大赛最佳组织奖”、“省班主任基本功大赛优秀组织单位”、“省德育工作先进单位”、“省德育特色学校http://www.sqzjw.cn/html/zygx/10962.html
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14.渤海船舶职业学院在首届全国机械行业职业院校微课大赛中喜获佳绩本次大赛由全国机械职业教育教学指导委员会主办,共征集来自全国职业院校1000多份微课作品,历时五个月,经过校内评审、网上评审、专家集中评审和决赛答辩环节,我院教师最终取得佳绩。本次大赛的成绩充分体现了学院对信息化教学工作的重视,也是学院信息化教学工作成果的展示。学院将进一步推进教育信息化建设,将大赛所取得的https://easylearn.baidu.com/edu-page/tiangong/questiondetail?id=1794853743874460652&fr=search