《中国教育报》电子版中国教育新闻网记录教育每一天!www.jyb.cn教育部直属出版机构

7月18日,陕西铁路工程职业技术学院大二学生乔宝平满怀期待地赴中国中铁四局集团第四工程有限公司报到,开启顶岗实习生活。今年4月,他通过学校组织的线上招聘会与中铁四局四公司签订了就业协议。截至目前,学校2023届毕业生签约率达到37.45%,不少学生提前一年被中国中铁、中国铁建等大型国企“预定”,实现高质量就业。近年来,学校全面落实中央“六稳”“六保”总要求,不断强化“就业管理规范化、就业指导系统化、就业服务亲情化、就业信息网络化、就业参与全员化”的就业工作“五化”体系,通过构建“三项机制”、搭建“云端平台”、开展“访企拓岗”、做实“三个精准”等举措,全面实现毕业生更高质量和更充分就业的总目标。学校先后获得“高职院校创新创业示范校”“全国高职院校就业竞争力星级示范校”“陕西省高校就业工作先进集体”等荣誉,形成了大学生就业创业的“陕铁品牌”。

构建“三项机制”,放稳就业创业工作“压舱石”

一是协同联动机制。构建由校党委书记、校长主管,分管校领导主抓,就业指导中心牵头,二级学院紧密配合的三级就业创业工作机制,夯实各部门就业工作责任,形成就业管理规范化、指导系统化、服务亲情化、信息网络化、参与全员化的“五化”工作体系。

二是机构保障机制。学校加大就业创业工作力度,强化部门服务指导职能,单独设置了就业指导中心和铁成创新学院。成立了由铁成创新学院、就业指导中心、学生处等部门骨干教师组成的创新创业教育教研室,将就业指导的阶段工作扩展至职业生涯的全程服务。

三是政策激励机制。先后出台《就业管理规定》等制度27项;每年配套划拨学生就业专项经费100余万元、创新创业扶持基金50万元、校园招聘补贴和求职创业补贴126万元;在两个校区分别设立服务就业创业工作场地近1000平方米,新建4个标准化招聘室全面投入使用,建立创新创业孵化基地,引导学生积极参加各类创新创业比赛。学校多措并举,确保就业机构、管理、人员、场地、经费“五到位”,学生就业创业热情高,就业质量有保障。

搭建“云端平台”,打造就业创业工作“助推器”

三是打造一体化就业服务模式。搭建“线下宣讲+云端招聘”流程,做到线下线上联动招聘不断线。针对招聘需求量大的单位和行业优质龙头企业,分批次、分校区、分专业开展线下招聘专场活动,提供优质就业岗位,帮助学生尽早顺利就业。

开展“访企拓岗”,打通就业创业工作“新空间”

一是形成校企命运共同体。牵头成立了国家示范性职教集团陕西铁路建筑职教集团,形成“学校对接集团公司,二级学院对接子分公司(站段),教研室对接项目部(车间),教师对接技术人员”四级对接紧密型校企合作运行机制。学校定期召开陕西铁路建筑职教集团会议,签订订单培养协议120份,推荐毕业生万余人就业。

二是坚持校领导带队走访企业制度。扎实开展访企拓岗活动,学校领导班子成员及二级学院负责人定期走访用人单位,努力拓展新的就业市场,充分挖掘毕业生和校友的资源优势,凝聚促就业工作合力,为毕业生挖掘更多岗位资源。3年来,校领导带队走访调研300余家铁路行业企业,邀请400余家企业来校洽谈就业工作,提供就业岗位4万余个。

三是“组团”访企探索人才培养新模式。学校与西藏职业技术学院签订了校际战略合作协议,两校联合中国铁路青藏集团有限公司开展了铁道供电技术专业“1+1+1”三方联合人才培养模式:学生第一年在西藏职业技术学院学习基础课,第二年在陕西铁路工程职业技术学院学习专业课和实践课,第三年在中国铁路青藏集团有限公司开展生产实习,实现就业。该项目精准对接服务青藏铁路、川藏铁路等,着力为西藏铁路产业发展培养本地化人才。

做实“三个精准”,打好就业创业工作“组合拳”

一是精准课程育人体系。将就业创业纳入人才培养方案,紧扣两学年4个学期40学时的课程教学大纲,修订《大学生就业与创业指导》教材,面向全校学生开设“大学生就业与创业指导”课程和“创新教育”必修课,引入“创业精神与实践”等4门网络课作为限定选修课,完善线上课件、习题库、视频等信息化课程资源1720余项。形成了有方案、有计划、有课程、有基地的系统就业创业教育体系,帮助学生树立正确的劳动观、职业观、就业观。

二是精准职业生涯教育。结合铁路行业背景和工程专业特点,为辅导员、班主任开展就业形势分析和就业能力提升培训60场。学校连续5年举办创新创业培训班,累计培训1000余人次;通过主题班会、大国工匠进校园等活动,邀请全国劳模、技能大师、人力资源主管、优秀毕业生等举办报告会、讲座300余场;为毕业生开展就业动员和专场指导服务100余场,依托国家24365大学生就业服务平台开展“春风行动”就业指导系列活动,受益学生达1.5万余人,全面提升了毕业生的职业认知能力和规划能力。

三是精准帮扶困难群体。面向家庭经济困难学生等特殊就业群体建立“1+1”帮扶台账,将学生就业帮扶列入与优质央企战略合作范围。教职工每年对接帮扶学生超600人,结合学生就业心理和就业意向,“一人一策”向用人单位推荐学生,实现家庭经济困难毕业生全部就业。

THE END
1.中国大学MOOC网络创业理论与实践(2024年版)考核作业参考原题试题做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库超星学习通、知到智慧树、国家开放大学、广东开放大学、江苏开放大学、上海开放大学、云南开放大学、芯位教育、云慕学苑、职教云、川农在线、长江雨课堂、安徽继续教育平台、青书学堂、睿学在线、成教云、https://www.bnjyedu.cn/pc/news_xx-465602-.html
2.大学生创业基醇试试题及答案经管文库(原现金大学生创业基础考试试题及答案 https://bbs.pinggu.org/thread-13214636-1-1.html
3.MOOC创新的旅程东南大学中国大学慕课MOOC答案.docx【MOOC】创新的旅程-东南大学中国大学慕课MOOC答案单元测试一1、【多选题】在1912年出版的《经济发展理论》中第一次提出技术创新将其定义为“生产要素的重新组合”,以下属于的是:本题答案:【引进一个新产品#开辟一个新市场#找到一种原料的新来源#发明一种新生产工艺流程#采用一种新的企业组织形式】2、【多选题】https://www.renrendoc.com/paper/367614948.html
4.创投思考:在线职业教育产生大公司的逻辑一、在线化教育效果是否可以达到,尤其是面向自制力相对较弱的未成年人,家长一开始时存疑。 二、在师资、教育环境等资源足够适合的前提下,第一个问题是可以给出肯定答案的。 也就是说,在授课资源匹配、合适的前提下,新一代消费者是可以接受线上化教育的。而且线上化形式解决了优质资源分布不均、可接触范围受限的https://www.36kr.com/p/5178638
5.这22家在线课程平台免费提供2.4万余门课程包括思政金课、思政名师、畅谈思政课、名家领读、课研会、读书会等栏目,通过线上课程为高校师生和社会公众提供免费学习资源;现有课程221门,内容包括创客讲堂、时事教育、体育、健康、中国传统文化、创新创业、中国精神等。 15 智慧职教 免费提供慕课的在线学习服务及数据服务;向学校免费授权1273门慕课、158个国家级资源库https://www.southcn.com/node_a7d6fe5e3c/496a0bf115.shtml
6.职教云考中答案,职教云获取答案详解FyWise职教云考中答案,职教云获取答案详解 使用框架 OKHTTP (网络请求) GSON (JSON解析) GLIDE (图片选择器) 使用封装类 BaseActivity (Activity基类) BaseFragment (Fragment基类) OkHttpUtils (网络请求工具类) Nvgation (导航条Nvgation) 使用组件 TextView (文本组件)https://huaweicloud.csdn.net/63a5720db878a54545947985.html
7.教育行业市场分析(精选6篇)(5)鼓励创新思维:除了数学等科目,大多数学科是不会有什么标准答案的,甚至包括考试在内,只要你给出合理近年来,教育市场呈现旺盛的增长态势,成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创业投资最热门的关键词。根据在线教育,也称网络教育,是指在网络环境下,以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络的各种教育功能https://www.360wenmi.com/f/file2e79z57h.html
8.职教云课堂,探索数字化教育的前沿之路我是学生职教云课堂得以发展的基础,离不开云计算技术的支持,云计算以其强大的计算能力和存储空间,为职教课堂提供了丰富的教学资源,在云计算的支撑下,职教云课堂可以实现实时互动、在线测试、智能评估等功能,大大提高了教学效果和学习体验。 1、实时互动:通过云计算技术,职教云课堂可以实现师生之间的实时互动,无论身处何地,都https://m.kaozhibao.com/post/186.html
9.职业教育论文[1]职教园按照“优化资源、合理布局”原则,围绕职教改革的总体目标,并充分结合株洲职业教育现有基础,实现原有各院校的集中办学,集聚了资源,已投入试运行的湖南(株洲)就业创业指导中心,能够为技能培训、创业孵化、公共实训、技能鉴定、职业资格认证提供广阔平台。彻底解决困扰职业院校的设备问题,从而实现实训基地设备的https://www.yjbys.com/bylw/jiaoyuxue/155729.html
10.职业教育论文成功的课程改革无疑为他们的人生发展提供空间,失败的课程改革则可能让他们对专业更为迷惘,但他们只有不同观点的讨论可以促进认识的深化与提高,这里编发的文章,旨在引起职教同仁的关注与思考。职业教育必须满足三种需求:一是,社会对知识、技术、人才的需求;二是,受教育者对知识、技术及创业、就业https://www.unjs.com/lunwen/jiaoyu/20221117152407_5968715.html
11.中职在线教育平台官网入口,怎么注册中职在线教育平台官网入口 云课堂智慧职教官网登录入口网址: https://www.icve.com.cn/ 安徽省教育厅关于高等学校在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间开展线上教学的指导意见 各高等学校: 根据省委省政府和教育部关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求,为将疫情造成的高校延期开学负面影响降到最低,努力保https://www.zhijiao.cn/news/detail/77842
12.五类国家级一流本科课程建设及申报指南(原北京高校优质课程研究会)、华文慕课、中国高校外语慕课平台、高校邦、优学院、人民网公开课、智慧职教、'高校一体化教学平台'、正保云课堂、浙江省高等学校在线开放课程共享平台、安徽省网络课程学习中心平台(e会学)、重庆高校在线开放课程平台、实验空间——国家虚拟仿真实验教学项目共享平台、EduCoder在线实践教学平台(http://www.360doc.com/content/23/0911/14/1096052749_1096052749.shtml
13.理论资讯部分院校通过推动在线空间与线下多场景教学的融合,构建了联通、跨界、开放、交互、合作的学习环境,丰富了个性化、多样化、交互式的混合式学习方式。比如,西安铁路职业技术学院依托省级智慧校园示范校与超融合虚拟化系统,利用高铁调度指挥、铁路行车虚拟仿真等实训系统进行全景仿真教学,利用数字化教学资源开展以线上线下结合为https://www.nmpaied.org.cn/article/264580
14.2017年半月谈第5期半月谈2017第5期文章汇总古语云:敬一贤则众贤悦。让科学家受尊重是一种正确、健康、可持续的价值观导向,科学家有理由成为时代二要构建双创服务平台,建立创业孵化基地、创客中心和众创空间等。三要落实优惠政策,拓宽融资渠道,营造如北京近年对职教毕业生需求旺盛,然而很多职业院校只能以借读或合作办学的方式招收外地生源,这就使外地http://www.chinagwy.org/html/slzl/qt/201708/92_210678.html
15.上海教育<正>近日,在"上海学生就业创业网"平台上,一个新的板块——"技术技能人才需求发布"正式上线,其中囊括了16个区县职教集团以及9个专业类型职教集团,各集团根据上海产业需求及分布,对中职校的专业做出了预测和分析,从多个维度传递信号、分析数据,为广大中职校和中职生提供了创设、选择未来专业的依据。随着上海经济结构调整http://shjz.cbpt.cnki.net/WKD/WebPublication/wkTextContent.aspx?colType=4&yt=2016&st=18
16.2023广州市白云工商技师学院招生简章(微信版)建校30余年,累计已为社会输送了20多万人,在社会上享有较高的知名度和美誉度,其中学院2019年被广东省人民政府予以记大功;连续七年获评广东技工教育竞争力20强第一名;被评为“最受中学生推崇名校”;是多届世界技能大赛时装技术项目(中国)集训基地;全国重点就业训练中心、全国职业教育先进单位、全国青年创业培训基地、https://www.byxy.com/html/cn/rdwt/3188.html