致初三毕业生:不必挤高中,中职上大学更容易!

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍,10年来,中职的基础地位进一步巩固,专科高职的主体地位不断强化,职业本科教育稳步发展。中等职业学校注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。

新修订的《职业教育法》为普通高等学校设置职业本科教育专业、专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留了空间,职业学校的学生不仅可以读大专,还可以上本科,职业教育吸引力、影响力不断提高。

对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业,拿出专门指标,中职对接高职、本科,让中等职业学校的毕业生通过对口专业的考试招生,进入普通高校学习。对口升学的学生大学毕业后和通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇,无任何区别。

对口升学的优势在于升学、就业双保险,就读对口升学班,有直接升入大学的机会,也可选择直接就业,升学、就业两不误。

高职单招(高等职业院校单独考试招生),高等职业院校在高考前自行组织命题、考试、评卷、划线,确定预录取名单,报省教育考试院审核后录取。

考生参加单独招生考试后,被正式录取后不得参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。与普通高考相比,单招考试不仅看文化考试,还要看综合测试,比如技能、面试、职业倾向测试等,综合能力强的考生的优势可得到体现。有些院校参加考试人数较少,升学录取率高,专业迎合社会需求,就业前景广阔。

五年制高职又称“初中起点大专教育”,招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育。

前三年实行中等职业教育管理,成绩考核合格后转入高等职业院校继续学习两年,学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,证书注明五年一贯制专科字样,与三年制专科字样基本无异。此学历为国家承认的全日制大专学历。

对于有艺术特长(美术、书法、声乐、器乐、舞蹈等)和体育特长(如田径、篮球、排球、武术等)的学生而言,艺体高考是一条不错的路子。中职学生参加普通高考艺体类,考试流程和录取方式与普通高中是一样的。

中等职业学校属高中学段教育,中职毕业生与高中毕业生一样也可以参加普通高考。

就读赣州工业中专成就大学梦想

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初中毕业后,是选择上普通高中,还是上中职

培养目标:为高等院校输送合格人才

高考科目:语文、数学、英语、信息技术

优势:毕业班学生取得全国普通高等院校招生考试准考证,参加全国普通高等院校统一招生考试(“三校生’类),录取至大专或本科院校学习,与全国普通高等院校统一招生考试同时报名、考试、录取,属于国家统招。具有课程少、单独命题、单独划线、单独录取、难度小的优势。成就大学梦想。

考试内容:中考分数350分以上,择优录取

录取院校:抚州职业技术学院

考试科目:强化语文、数学、英语、信息技术等高考科目教学,为升学打下扎实基础。

优势:聘请名师教学,助圆大学梦。注册中专学籍,颁发中专毕业证书。第三年即可参加3月份江西省66所高职院校“单独招生”考试;或参加6月份全国普通高等院校统一招生考试(“三校生”类);也可以参加6月份全国普通高等院校统一招生考试。

学校所有专业的学生,均可参加江西省66所高职院校“单独招生考试”或“全国普通高等院校统一招生考试‘三校生类’”或职教高考,成就大学梦想!

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1.职教学生特点(精选七篇)职教学生特点(精选七篇) 职教学生特点 篇1 关键词:职业教育改革,职教特点,学生评价体系 随着全国职教会议的召开, 以及国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的颁布, 职业教育得到了前所未有的重视。这让我们感觉到职业教育的春天来了。但是战斗在职教第一线的教师们普遍有一个共同的认识, 就是现在的职校生https://www.360wenmi.com/f/cnkeyh5vqftu.html
2.如何帮助中职新生建立正面身份认同回想起在去年的新生见面会上,我为新生布置了一项作业:写一封介绍自己的电子邮件,体裁和字数不限。结果,从第二天早上开始我就陆续收到了学生的邮件。 尽管我没有限定分享的内容,但大部分学生都会或多或少地提到他们此前比较“痛苦”的学习经历;有很多学生也跟我分享了自己成长过程中经历过的一些重要生命事件、遇到http://www.jyb.cn/rmtzgjsb/202409/t20240903_2111241058.html
3.新职业教育法今起施行!职教体系学生拥有明确升学通道,这些股票已提前爆明确职教学生升学通道 新职业教育法明确招生路径,为职业教育体系学生提供明确的升学通道。换言之,今后技校、中专、职业学校,等等也能参加“高考”,也能读本科,读大学。 4月27日,教育部职业教育司司长陈子季在新闻发布会上表示,新职业教育法打通职业教育学生上升的通道。长久以来,社会对职业教育有个普遍的认知,那就是https://finance.eastmoney.com/a2/202205012367541293.html
4.职业教育发展心得体会(通用19篇)特别是通过对多元智能理论的学习,让我认识到,职教学生并不是我们传统观念所认定的差生,他们也有自己的优势智能领域,有自己的学习类型和方法,学校里不存在“差生”,职业学校的教育功能应该定位在发现学生的优势智能,创造学生产生自信心的`环境,引导学生正面牵移,全面发展,这样才能使“教育是面向人人的教育”成为可能。https://www.jy135.com/xindetihui/1234769.html
5.学习职业教育法心得体会(通用19篇)“职业教育与普通教育地位同等重要,意味着要同等重视、同等投入、同等保障同等重要地位〞六字,一字千金,它确认了职业教育的地位是与普通教育“平起平坐〞的,“职业教育前景广阔,大有可为〞让我们新一代职教人更有底气。 二是职教学生更有未来。职业教育没有底气,是因为职业教育过去属于“断头式教育〞。职教学生毕业https://www.fwsir.com/xinde/html/xinde_20150626145147_302591.html
6.职业教育法》保障学生权益的内涵解读新《职教法》通过赋权增能保障职教学生权益,促进学生发展。赋权主要体现在,明确立法目的保障职教学生的受教育权,丰富实体权利完善职教学生的受教育权,补充教育救济避免职教学生受教育权受到侵害;增能主要表现为,打破升学“天花板”满足职教学生的升学意愿,破除就业“出身论”,增强职教学生技能提升的动力,提升“获得感”http://www.tech.net.cn/news/show-100521.html
7.职业教育发展培训心得体会(精选13篇)总之,《中华人民共和国职业教育法》的颁布和实施,给职教学生带来了福音,从此职教学生有了更加广阔的发展空间,作为职教一员,围绕培养高质量的职教人才为工作重心,不断加强学习,提升自身素质,为国家职教事业奋斗终生! 职业教育发展培训心得体会 篇2 这些年,我国职业教育的规模有了很大发展,但质量一直被人诟病,家长不愿意https://www.yjbys.com/xindetihui/peixun/3290289.html
8.学院职业教育活动周主题活动方案(通用10篇)5、开展校、企、政、社共同参与举办的篮球比赛,同过参赛队员参观校园、实训室和比赛,全面了解学校的办学环境及办学条件。(此项工作由职教中心学校体育组负责) 同过举办“职业教育走进学校体验日”活动,让群众充分领略职业院校师生风采,感受现代职业教育特色与魅力,认同“职业教育大有作为,职教学生同样有出彩的人生”https://www.yuwenmi.com/fanwen/huodongfangan/2991026.html
9.宽城职教中心新《职业教育法》明确指出职业教育与普通教育具有同等地位,职教学生与同层次普通学生在升学、就业等方面享有平等机会。教育部明确加快建立全国统一的职教高考制度,至2025年将职业本科教育招生规模扩招至今天的14倍。职业教育前途广阔,大有可为。 (二)升学优势 中职学生有多次升学考试机会:春季对口升学单招考试;每年6月份https://m.jingjinjizhaosheng.com/kczjzx.html
10.中职教师应该具备的素质有哪些?中职老师应该具备什么素质?班主任要立足于“类型教育”长远谋划,一方面向家长广泛宣传职教优势,积累家长力量营造社会支持职教发展的良好氛围;另一方面,要挖掘职教学生优势和专长,向家长全景式展示学生真实成长空间,使家长和学生看到希望,从而树立新的目标。因此,职教的家校共建应该是立体而非线性的。这就要求中职班主任必须同时是一位社区型教师、一https://www.zhijiao.cn/news/detail/75944
11.技校和职教有什么区别哪个更好职教:职教学生群体通常包括高中毕业生、大学退学生和想要改变职业道路的成年人。 技校:技校学生群体通常是高中生或没有大学学位的个人,他们希望获得特定职业领域的培训。 授课模式 职教:职教机构提供各种授课模式,包括全日制、兼职和在线学习。一些职教课程还包括带薪实习或学徒计划。 http://m.chusan.com/zhongkao/355651.html