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6.国家中小学智慧教育平台上课程的配套课件(PPT)多媒体资源和老师们在国家中小学智慧教育平台上可以看到相关课程的视频、学习任务单和课后练习,其中学习任务单和课后练习可以直接下载。但如果老师们想获得该课程的配套课件(PPT)、多媒体资源和教学设计,该如何操作呢? 接下来以七年级语文上册第一单元“济南的冬天(第一课时)”为例,通过图示给大家讲解。 https://yuanzhuo.bnu.edu.cn/article/1084

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9.计算机调研报告(通用12篇)绝大多数高等院校和中等职业学校都设立了计算机或电子信息类的专业,建立了计算机教室和计算机网络,对非计算机专业的学生也普遍开设了计算机应用方面的课程。教育部制订了全国中小学的信息技术教育指导纲要,全国中小学校都将逐步开设信息技术课程。信息技术教育的发展,为我国信息化建设提供了人力资源。https://www.oh100.com/a/202303/6298022.html

10.2020年教育信息化发展分析中国教育电视台空中课堂涵盖思想品德、法制教育、艺术赏析、人文历史、国学经典和课程学习6个类别,通过电视频道、官方网站、“长安书院”官方App、CETV微信公众号等全媒体平台,与全国广大师生家长守望相助、共同战“疫”。 基于国家中小学网络云平台为广大师生提供优质资源,服务学生学习。云平台资源共包括10个板块,涉及https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm

11.信息技术应用能力提升培训心得(精选25篇)作为教育战线的一员,我很幸运参加了20xx年农村义务教育学校教师远程训练项目的国家训练计划信息技术训练。其训练模式新颖,充分发挥远程教育的作用,许多教师不出门就能享受优质的学科训练资源,共享网络学习资源,大大提高训练质量。在这次河北农村中小学信息技术课程的训练中,我们从观看视频、阅读资料班的交流讨论、集中答疑作业https://www.cnfla.com/xindetihui/2650506.html

12.?中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文学科教学《指导标准》是国家、省、地(市)、县(区)组织开展中小学语文教师培训工作的重要参考,是各级教师培训机构、教研机构以及中小学设置语文教师培训课程、开发和选择初中语文教师培训课程资源的基本依据,也是中小学语文教师规划个人专业发展和自主选择培训课程的根本指南。https://xxq.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=756602

13.学习课程心得体会15篇在课程内容的设置上,“感受与鉴赏”修改为“感受与欣赏”,“创造”改为“编创”,更加适合了小学孩子们的身心特点,降低了本领域的标准要求;更加注重了中国民族音乐的教学,在每学年应背唱的歌曲中要求必须有中国民歌1-2首……这些变动,经过了专家们近三年的调研才完成,实在是不容易,这值得我们在今后的教学实践中https://www.fwsir.com/Soft/html/Soft_20230330092311_2616766.html

14.成都市教育科学研究院简报第2期(2018年4月)聚力“微师培”,提速信息化——记职业教育“微师培”课程资源建设活动32 破冰前行,共谋智慧职教——记成都市职业教育信息化曁职教联盟研讨活动33 成都市中小学综合实践活动课程教研员工作会召开35 多元理解共生——记成都市国际理解教育课程实验学校(基地)年度工作经验交流会36 https://www.cdjky.com/contents/165/10870.html