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6.小学语文教研工作总结(通用18篇)xxxx年下学期,为了更好地完成命题工作,在认真学习修订版课标的基础上,还深入研读了《中小学教学质量监控与保障---小学语文教学目标的确定与达成》一书,结合现行教材和我县小学生的语文学习现状,命制了两份高质量模拟试卷,并及时组织考试,做好阅卷、分析反馈工作。5月24日-25日,从各乡镇学校抽出部分教师在实验学校https://www.fwsir.com/Article/html/Article_20210112100701_655986.html

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9.湖北省第九届中小学实验教学说课展示会暨全省教育技术装备工作加强中小学装备项目管理平台、教学仪器设备网、实验室与实验教学管理服务平台等建设,进一步加强教育技术装备赋能教育教学路径与实践的研究,总结和培育一批实验教学等教育装备应用的典型案例,加大推广力度。二是要进一步加强标准研制和贯彻。针对各地各学校普遍诉求,要加快研究制定《湖北省学前教育教学配置标准》《湖北省小学http://www.zbxx.e21.cn/item.html?iid=c69171084da7e26e

10.国家中小学智慧教育平台应用说课.docx国家中小学智慧教育平台应用说课.docx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 国家中小学智慧教育平台的教学应用 课堂教学是学校教育教学的“主阵地”,其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。特别是当前“双减”政策的出台、义务教育课程标准(2022年版)的颁布,以及教育数字化转型战略的https://max.book118.com/html/2023/0714/5213100001010243.shtm

11.“全国中小学科学教育实验校”落户成都市实验小学近年来,实小科学团队在课堂教学方面稳扎稳打,多人多次在省、市、区级层面展示公开课,在四川省微课大赛、成都市实验教学说课大赛、成都市小学科学教育教学成果评选、实验技能大赛、作业设计大赛等多个活动中获得一等奖。 全组围绕“基于STEM的小学低段‘自然主题’活动设计与实践研究”进行课题研究,开发STEM课程,积累了https://scjy.scwmw.cn/scjy/xiaoxue/2024/0313/38239.html

12.小学教师暑期校本培训心得(通用17篇)说课有助于教师之间相互了解、取长补短,提高教师教育思想和科研水平,促进教师专业成长。培训结束之后,我对说课有了极大的兴趣,并且也掌握了一定的说课方法,我今后一定会积极参加说课的活动。 五、中小学教师如何开展课题研究 通过罗老师的“中小学教师如何开展课题研究”,我了解到新课程对教师提出了新要求,新课程要求https://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/20220727083013_5348672.html