一晃眼史上最严“禁奥令”的落地实施已超一年半，这或多或少消磨着部分家长报奥数培训班的热情。此消彼长，少儿编程呈现出越来越火的趋向。家长们或出于"跟紧时期展开趋向"的需求，或出于“为小升初加码"的需求，都前赴后继地跳坑了。编程早在十几二十年前还属于挺高端的教育，可往常在一二线城市己越来越平民化越来越低龄化，以致幼儿园就开端接触少儿编程的人也不在少数。
但是，编程距离普通人的普通生活仍然比奥数还要悠远。
孩子多大年龄适宜学编程？编程言语有哪些？学习编程对未来能有什么好处？初学编程需求提早做哪些准备？等等问题，家长完好没有头绪。因此只能求助编程培训机构，听取机构工作人员的建议。但是机构毕竟是以营利为目的，这中间水份有多大不可思议。
答：scratch又叫简易图形化编程言语，在已搭好框架的程序中，让孩子经过涂鸦、录音、找图片等方式来拼搭积木块，最终构成动画。其难度小学一二年级的孩子也能接受。python是一门面向对象，直译式的编程言语。听说在大数据和人工智能中应用普遍，以后也很可能成为中学生的必学科目。其难度大于scratch。C++在一切的编程言语中学习难度都算高的，因此有一种说法“C++学好后，再自学其他编程言语都会十分轻松”。小学生提早学习C++的主要目的是参与信息学奥赛。据传，2022年开端信息学奥赛NOI的参赛言语只需C++。
答：不需求，两者关系并不大。C++的学习难度很大，小学中段学习都很勉强，小学低段更是“高不可攀”。因此培训机构常常会向零基础的中低段小学生家长举荐scratch。他们或许会这样说，学好scratch一方面有助于孩子参与教育部发布的“竞赛活动白名单”上允许小学生参与的科技信息类活动，而且这类活动获奖概率较高，能为孩子的个人简历“添彩”；另一方面能为孩子以后学习C++打基础。但理论上这两种说法都不值得揣摩，以致还可能产生反作用。
信息学奥赛CSP
说说我家小子C++班上的一个实例吧！
小子所在的C++培训班采取小班化教学，通常是六个人以上才开班，但他们这个班当时仅4人就开班了。机构笑言这是一个“竞赛班”。开班时的四位同窗，两位五年级，两位四年级，都属于学校编程队。两位五年级的同窗都曾经学过近一年半的pascal,并且在开班不久前刚在区赛上获过三等奖。两位四年级的同窗都学过近一年半的scratch，一位获过三等奖，一位获过一等奖。我下面想讲的就是这位scratch获过一等奖的四年级同窗的事情。小男孩因scratch获得了一等奖，自自自信心和对编程的热情都绝后高涨。孩子及孩子家长都觉得孩子很有学编程的天赋，于是决议向更高的目的应战——学习C++，参与信奥赛。
往常怎样就不一样呢？
后来，之所以会改动计划提早进班就是由于听说有这么个“学习底子很厚”的班级，这对小子而言既是机遇又是应战。只需小子能应打败利，他的C++学习进度就能超出普通孩子一大截。进班前，我家小子连键盘都没有摸过。以他当时的年级（四年级）和零基础的学习状态，这家培训机构基于对家长的担任，通常是不会同意孩子如此匆忙进班学习的。但是，在我与他们担任人一番长谈后，他同意了。
C++培训课件内容的学习速度可以分为快慢两种。
慢班，整套课件学习约需求两年半，这也是大多数C++培训机构的学习速度；快班，整套课件学习需求一整年，这是我家小子所在的C++培训机构的学习速度。通常C++培训机构的整套课件的学习内容会包括下图L0至L3的学问点。参与信息学奥赛之NOIP进步组、进步组需学习的C++学问点（NOIP进步组主要面向初中生，NOIP进步组主要面向高中生。但是19年的NOIP曾经停赛，分别被CSP-J,CSP-S取代。CSP没有参赛年龄的限制，因此两个组别今年都有小学生参与。）C++早在我读书那会是大学的选修课程，在那个电脑并未进步的年代，我的C++学习情况可谓惨不忍睹。可随着科技的一日千里，大数据及人工智能的逐渐进步推行，C++居然成为了小学生都能学习的课程。但是，小学生的思想才干和已控制的学问储量毕竟是很有限的。
答：下载金山打字软件练习打字速度和超前学习数学学问。
我指的是超前学习数学学问，而不是奥数学问。它们一个倾向广度一个倾向深度，两者是不同的。C++是一门纯代码的编程言语。假设，孩子以“一指禅”的打字速度进班学习，那很可能会呈现，教员讲解的这段代码你还没有完好录入电脑，教员曾经开端讲解下段代码。这样的情况假设反复呈现，将会对孩子的学习状态产生很大的不良影响。
另外，小学生学习C++是很难将教员课堂上讲解的全部学问点全部消化吸收的，许多中央都会似懂非懂。这时就需求孩子经过反复敲打代码来加强记忆，以待以后的完好消化吸收。假设孩子打字速度太慢，半小时也打不出几排代码，那学习效率不可思议。
学习C++的主要目的是参与信息学奥赛，信息学奥赛在我看来就是编写程序来解答数学题。又由于它的主要参赛对象是中学生。由此可知，它需求参赛者解答的数学题肯定触及中学的数学学问。
假设小学生对此一无所知，标题尚且读不懂，又如何能经过编写程序来解答呢？
终了语，我并不以为C++是一门仅依托“抢跑”就能抢先的学科。假设思想不够强大，即使前期学习语法部分能“举重若轻”，后期学习算法部分也可能“寸步难行”；反之，假设思想足够强大，即使起步较晚也能完成反超。有位网友，他的孩子六年级才开端学习C++，初二就开端打高中组的信奥赛。所以假设孩子的思想还可以，或者想锻炼一下孩子的思想，那在小学阶段开端学习C++也是一个不错的选择。