中小学科学教育工作行动方案》的通知
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各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：
附件：加强苏州市新时代中小学科学教育工作行动方案
苏州市教育局
2024年12月9日
（此件公开发布）
附件
加强苏州市新时代中小学科学教育工作
行动方案
为深入贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，着力在我市教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，结合我市实际，制定本行动方案。
一、指导思想
二、工作目标
力争通过3到5年努力，推动在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，中小学科学教育体系更加完善，社会各方资源有机整合，实践活动丰富多彩，科学教育教师配备数量及素质能力适应苏州科学教育发展需要，校家社协同育人机制明显健全，中小学生科学素养明显提升，科学教育在促进学生健康成长、全面发展方面发挥重大作用。
三、主要行动
（一）课程教学深化改革行动
1.保障科学教育课程供给。开齐开足开好科学类学科，高质量落实国家课程方案和标准，加强科学、物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等课程建设。开发具有本土特色的科学教育课程，将学校课程、课后服务和课外实践活动进行一体化设计，有机衔接，体现实践性、综合性。
（二）实验教学优化提升行动
3.加强科学实验室场建设。实现中小学校科学探究实验室全覆盖，每所小学至少要建设1个科学教育功能室，每所中学要独立或联合建设物理、化学、生物、地理、信息技术等学科类实验室。保质保量配置并及时更新、补充器材和实验。落实实验室管理规程，合理配置实验室管理员，确保实验室使用率。
4.开展系列主题创新实验。强化实验教学要求，针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，组织开展好基础性实验和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等）。学习撰写科学实验报告。培养学生自主设计和开展实验活动的兴趣，提升学生团队合作、实践探究和解决问题能力。
（三）科创实践活动普及行动
5.推进“科创筑梦”系列活动。整体规划、实施学生科学实践活动。开设各类科技特色社团，鼓励学生参与校内外创新实践项目，依托科技活动周、科普日、校园科学节等主题活动，推动科学普及教育全覆盖。落实科学家精神进校园、少年科学院、科学主题研学等“请进来”“走出去”双向互动的系列实践活动。探索将学生参加的校内外科学教育课程、竞赛、实践活动等纳入评价内容，与学生综合素质评价体系、义务教育质量监测评价体系相衔接，发挥评价育人导向和评价反馈改进作用。
6.做优课后服务专题项目。将科学教育作为基本项目，不断优化“1+1+X”课后服务课程体系。征集和遴选一批科学教育特色课程和师资，丰富课后服务课程库、师资库。课后服务每周不少于2次科普讲座和科学实验、科技创作、创客活动、项目探究等科学实践课程。充分利用社会优质科学教育资源，加强校内外联动，创新科学教育系列个性化课后服务实践。
（四）“未来科学家”培养行动
7.加强科创人才早期培养。推进大中小幼一体化科创人才培养体系。推动各级各类学校贯通培育模式，强化跟踪研究，在有潜质学生的发现方式、培养路径上取得实效。落实全国、省级“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”“高校科学营”等项目，推进我市“苏州未来科学家培养薪火计划”“凌云计划”等，对科技爱好者、特长生开展定向培养。邀请一批专家教授、杰出科技工作者、国家级省级教学名师等为导师，设立一批大院大所、高校高端企业为导师基地。主动与省内外科研院所和高科技企业对接，遴选一批优秀中小学生跟班参与科技项目研究。
8.创新青少年赛事“英才荟”。以创新整合青少年各类重大赛事的“科技奥运会”模式，开展、管理各级各类的科技赛事。加强“白名单”赛事活动开展的审批和组织实施监管指导，发现有潜质的学生，针对性为其搭建成长平台，引导投身科学研究。指导各竞赛组织方在竞赛活动中融入爱国主义、集体主义教育，为参赛学生未来发展打牢思想基础。
（五）师资力量进阶升级行动
10.提升科学教师专业水平。加强科学教育教师的专业发展和继续教育，激发广大教师参与科学教育的积极性、创造性。对接参与国家、省“国培计划”“优师计划”等师资培养项目，组织教师科学教育技能大赛，定期组建科学教育名师工作室。建立科学教师与科技企业的交流合作机制。定期评优督导，鼓励教师提升业务能力，建设一支政治合格、师德过硬、专业精湛的科学教育教师队伍。
（六）社会资源高效整合行动
11.挖掘校外优质教育资源。每年推荐、命名一批省市级科普教育基地，编制市科普教育基地目录和科普教育资源地图，搭建供需对接工作平台。每所学校结对至少1所具有一定科普功能的机构（高校、馆所、基地、企业等）。推进“走进身边实验室”项目，动员具有科技创新前沿领域科研优势的高校、科研院所、企事业单位，面向全市中小学校分时段有序预约开放主题学习教育资源。
12.加强校内校外教育融通。加强学校需求与校外科学教育资源的双向对接。大力推广馆校合作、校企合作、双高合作等项目。支持科学家（科技工作者）参与中小学科学教育，倡导联合共建创新实验室、科普站、工作室等。鼓励有条件的科普基地将优质科普资源带入校园，指导有兴趣的学生长期、深入、系统地开展科学探究与实验。组织中小学生到国家和省、市各级科普教育基地参观体验或研学，增强对国家科技创新发展成就的认识。
（七）家庭科学教育协同行动
13.普及家长科学教育理念。将科学教育融入到家庭教育体系，尤其是家长学校教育体系中。突出科普价值引领，开展“家庭教育大讲堂”科学教育专题系列，推出家庭科普公开课、家庭科学教育指导课，提升家长科学教育意识和能力。
14.开展家庭科学教育活动。打造“家门口的科学教育”阵地。定期组织家庭机器人比赛等形式多样的家庭科普活动；推广家庭实验室，开展亲子小实验系列；推进具有本土特色的家庭科普研学活动。
（八）科学教育数字赋能行动
（九）特色项目学校培育行动
17.创建科学教育特色学校。按照“扩大普及面、一校一特色”的思路，推进科学教育特色学校培育、创建工作。从培养目标、课程设计、教师配备等方面，探索创新科学教育的各学段一体化人才培养有效衔接和学科融合教育教学改革。积极推进全国中小学科学教育实验区、实验校创建活动。
18.探索科学教育前瞻项目。支持中小学校积极申报“校内科学教育提质计划”“科学家（精神）进校园”“少年科学院”、科学主题研学等重点项目。鼓励学校通过申报教育科普项目、教育科研课题等，开展科学特色教育研究与实践。引导和支持各级各类学校申报科学教育主题的省市级内涵建设项目，引领全市中小学科学教育改革发展。
（十）成果资源宣传辐射行动
19.开展全媒体的系列宣传。充分利用各类媒体，及时宣传报道各地、各中小学校开展科学教育的成果。鼓励各类媒体、科学教育机构等，加强原创科普作品创作，积极推进科学教育传播创新，营造重视支持科学教育的浓厚氛围。加大对科学教育资源的宣传推介力度，让科学教育资源获取方式家喻户晓，让爱科学、学科学、用科学成为社会风尚。
20.开展交流学习、对口帮扶。鼓励全市中小学校加强国内外科学教育交流合作，支持各地各校每年举办科学教育交流研讨活动。倡导和支持运用我市科学教育优势资源开展对口帮扶工作。推动以捐助设备、图书、软件、培训及输出先进技术等形式，为对口援建地区、薄弱学校及全市特殊儿童群体提供科学教育资源支持和援建项目。
四、保障机制
（一）加强领导，健全机制
（二）多元投入，保障经费
各级教育行政部门要积极争取财政大力支持，逐步提高科学教育经费投入水平。各学校要积极把科学教育场室空间建设纳入建设总体规划。鼓励多元投入，大力提倡个人、企业、社会组织等社会力量采取设立科教基金、资助科教项目、捐资挂牌等方式协助学校做好科学教育工作。
（三）强化监管，督促落实
加强调研，强化动态监测，定期分析研判青少年科学素质发展情况，按时完成科普资源统计调查工作。将科学教育工作推进情况纳入教育重点工作专项督导和办学质量评价指标内容。严格执行财政经费管理规章和财经纪律，专款专用，严防违规违纪和廉政风险。做好预算绩效管理工作，确保经费使用效益。