北京市启动“人工智能赋能教育教学能力提升”专项实训

人民网北京4月25日电(记者李昉)24日,北京市启动“人工智能赋能教育教学能力提升”基础教育干部教师全员专项实训,并进行了首次培训。未来的几个月内,北京市中小学、幼儿园干部教师将围绕智能技术赋能教学设计、作业设计、考试题目命制、综合实践设计等教学育人环节“加油”“充电”。

据了解,此次专项实训,以海淀区为试点先行探索,形成市、区、校三级联动机制,采取市级全员通识培训、区级种子教师培训和校本实践实训相结合的方式,突出应用导向、问题导向和目标导向,注重通过理论培训引领教师更新理念,提升主动应用人工智能技术优化教育教学的意识和能力;鼓励教师在专家引领下开展实践应用和交流展示,生成一批典型应用案例,促进教师人工智能教育教学应用能力的提升。

在市级层面,北京市将面向中小学、幼儿园干部教师开展理论学习、技术应用、实践案例等全员培训;在区级层面,围绕学科通识和专用的智能工具使用、智能教学设计与实践等内容,开展中小学、幼儿园种子教师培训;在学校层面,结合教师自身岗位和学科在教学或教研中进行实践运用开展校本实训,由学校通过校本研修、教研活动、展示交流等形式开展。

“人工智能迭代速度之快,已经让我们感觉到如果仍然用传统的黑板、PPT、投影,以及传统的教案和课堂教材,可能真的难以驾驭新的发展阶段。”北京市委教育工委副书记、市教委主任、市政府教育督导室主任李奕表示,面对人工智能,老师们要在思想上和认识上做好准备,要认识到这些技术在教育领域带来的潜在优势,主动拥抱人工智能,进一步实现教育资源的优化配置和提高教育质量。

据悉,2019年北京市教委出台了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》,提出要推动基础教育阶段人工智能素养教育。五年间,北京市开展了两期的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训,并在2023年实施了人工智能助推教师队伍建设培训项目。

24日,北京市启动“人工智能赋能教育教学能力提升”基础教育干部教师全员专项实训,并进行了首次培训。

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1.人工智能在教育中的8项示例人工智能在教学中最大的伦理问题集中在隐私、公平和自主性上。虽然收集和分析学生数据有利于个性化学习,但也存在一些隐私问题。 这些担忧并不是人工智能在教育领域的实际劣势,但我们必须谨慎对待它们。 教育行业有道德义务——确保不太富裕的社区能够负担得起人工智能技术成本,并避免教育不平等。 同样重要的是,由于https://baijiahao.baidu.com/s?id=1798539896310923242&wfr=spider&for=pc
2.看点丨“人工智能+教育”的现状挑战与进路目前智能学习软件已在基础教育阶段得到广泛运用,为学生提供了有效的辅助学习工具。在高等教育领域,2024年4月17日,教育部公布了首批18个“人工智能+高等教育”典型应用场景案例,包括在教育教学模式创新方面的应用,如北京航空航天大学的人工智能赋能的全过程交互式在https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NDAwMjA2OA==&mid=2674022872&idx=2&sn=82a168af9c8bddf794bba3867939c6c4&chksm=8b812830cd8efc806ba151dd312c2bbcec4c9da599f6baf1111f96bf9dad2ade91bca52bf4d7&scene=27
3.小议小学人工智能教育,教什么怎么教?众所周知人工智能技术突飞猛进,各种应用不断刷新人们的想象力。从事科技教学的我们从信息科技类创新与实践的各种赛事,到以ChatGPT为代表的AI技术认知,早已洞悉人工智能已经成为“第四次工业革命”推动未来生产力发展的新工具。 小学的人工智能教育通过时间的推移也将走向以深度学习技术为代表的“新时代人工智能教育”要从https://basic.nmg.smartedu.cn/studio/index.php?r=studiowechat/album/view&id=17173&sid=1005
4.用课程的力量推动人工智能教育普及人工智能课程的实施和评估是将课程理论转化为教学实践的关键环节。《K—12人工智能课程:政府认可的人工智能课程图景》显示,国家或政府主导的人工智能课程以学生利益为主,注重组建专家、学者和教师专业团队,借鉴来自国内外学科专家和教育从业者的专业建议,以最优的方式实现课程资源统筹,以国家引导、多方协作的方式规划和落http://m.jyb.cn/rmtzgjyb/202406/t20240627_2111215294_wap.html
5.人工智能教学:人工智能的教育资源所有这五个概念都可以在全年级以适合发展的方式传达。AI4K12 计划正在努力为美国 K-12 年级的人工智能教学制定国家指导方针,并共享资源。 通过实践学习构建人工智能 在初中和高中,学生可以开始着手于实践学习。 英特尔? Skills for Innovation为教育工作者提供课程计划、活动指南、专业发展计划和其他资源。此外,可以在https://www.intel.cn/content/www/cn/zh/education/k12/teachers/teaching-ai.html
6.人工智能助推教师教育教学能力提升心得(精选13篇)综上所述,人工智能在教育领域的应用前景广阔,对于提升教学效果、提高教师工作效率以及丰富学生学习体验具有重要意义。我将充分利用所学知识和经验,积极探索和应用人工智能教育实践创新,为我的学习和工作带来更多的机遇和挑战。 人工智能助推教师教育教学能力提升心得 3 https://m.jy135.com/jiaoxuexinde/913126.html
7.人工智能与教育教学范文导语:如何才能写好一篇人工智能与教育教学,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。 篇1 [关键词] 中等职业 数学教育 人文功能 2005年10月28日,国务院正式了《关于大力发展职业教育的决定》。2005年11月7到8日,国务院在北京召开了全国职业教育工作会议。借着职业教育的春https://www.gwyoo.com/haowen/218621.html
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10.人工智能+高等教育教与学发生哪些改变?随着人工智能技术的迅猛发展,各个领域都在探索如何向AI借力。日前,教育部公布了首批18个“人工智能+高等教育”应用场景的典型案例,在高等教育领域积极推进人工智能的广泛应用。今天的《时空观察》,我们带您打开“AI助教”的神奇功能,看看哪些AI工具在高校最受欢迎?与此同时,人工智能提升了教学效率,也伴生https://content-static.cctvnews.cctv.com/snow-book/index.html?item_id=2153908322288106635&channelId=1119&track_id=ba1b19ad-b780-4018-b66f-d5399ee12afd
11.加快推进中小学人工智能教育理论人工智能教育标准和评估体系不完善。由于缺乏统一的中小学人工智能教育教学标准,各地学校开展的人工智能教育在教学内容、课程要求、教学方法等方面存在一定的差异,导致教学质量不均衡和教学效果不理想。缺乏专门针对中小学人工智能教育的评估体系,很难科学、客观地评估学生在人工智能领域的学习成果和能力水平,不利于为学生提供https://www.workercn.cn/c/2024-04-05/8211489.shtml
12.人工智能与教育的融合:提升教学质量随着人工智能技术的不断发展,它已经成为了许多行业的重要驱动力,包括教育领域。教育领域中的人工智能主要关注于提高教学质量,优化教学过程,提高教学效果。在这篇文章中,我们将探讨人工智能与教育的融合,以及如何通过人工智能技术来提升教学质量。 1.1 教育背景 https://blog.csdn.net/universsky2015/article/details/135810742
13.北京市教委开展基础教育干部教师人工智能赋能教育教学能力提升全员专项新华网北京4月25日电(记者 王琦)“各位老师,大家好,我是新加入北京市教委工作团队的智小京……”4月24日,在市教委首个数字虚拟人“智小京”老师的主持下,北京市启动“人工智能赋能教育教学能力提升”基础教育干部教师全员专项实训,并进行了首次培训。未来的几个月内,全市中小学、幼儿园干部教师将围绕智http://www.xinhuanet.com/edu/20240425/1ea9a86e706542c3be291f04ae998a1f/c.html
14.让AI赋能教育教学变革成为可能今天我听了一个讲座,主题是《AI赋能教师教育教学变革》,请写一篇学习心得,内容包括学习启发以及未来学习AI的规划。 几秒钟,一排排文字就出现在屏幕上—— 学习心得 今天,我有幸参加了一场主题为《AI赋能教师教育教学变革》的讲座。这次讲座让我深刻认识到了人工智能在教育领域的重要作用,也让我对未来学习AI有了更https://www.jianshu.com/p/3aa544a1f6f0
15.本科教育教学特色展示人工智能教育学部:AI赋能教育,融合创新促高为迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估,充分展现学校人才培养特色,实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”,华大官微特推出“本科教育教学特色展示”系列报道,全面展示各教学单位在本科人才培养、专业建设、课程建设、教育教学改革等方面的特色亮点,推动学校本科教育教学高质量发展。 https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_29137136