人大文继荣邀你共同探讨人工智能专业课程体系建设 FCES

随着人工智能技术的飞速发展,人才培养正成为人工智能产业发展的关键因素。自2017年7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》以来,我国许多高校纷纷开设人工智能专业,有些学校还成立了人工智能学院。作为一个新兴专业,如何制定合理的人工智能专业培养方案和课程体系是一个核心问题,各个学校根据自身的学科基础和特点进行了积极的探索,形成了各具特色的方案。本论坛邀请了国内开设人工智能专业的代表性学院的负责人,就课程体系建设进行交流和探讨,以推进人工智能专业的建设,培养符合国家需要、满足行业需求的高质量专业人才。

论坛主席

文继荣

CCF常务理事、杰出会员,中国人民大学教授

论坛嘉宾

吴飞

浙江大学上海高等研究院常务副院长,浙江大学人工智能研究所所长

浙江大学求是特聘教授,博士生导师

主要研究领域为人工智能、多媒体分析与检索。浙江大学上海高等研究院常务副院长、浙江大学人工智能研究所所长。国家杰出青年科学基金获得者(2016年),科技部科技创新2030“新一代人工智能”重大项目管理专家组成员和指南编制专家、教育部人工智能科技创新专家组工作组组长(2018.8-2020.12)、十四五国家重点研发计划“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项总体专家组成员、中国工程院院刊《Engineering》信息与电子工程学科执行主编、中国人工智能学会教育工作委员会主任委员,浙江大学第九届永平杰出教学贡献奖获得者。曾获教育部科技进步一等奖(排名第一)和中国电子学会科技进步一等奖(排名第一),著有《人工智能导论:模型与算法》和《走进人工智能》(高等教育出版社),开设国家级首批线上一流课程《人工智能:模型与算法》。

主题:101计划《人工智能引论》建设:课程、教材和平台三位一体

报告简介:本报告将介绍以“教材建设、课程共享和平台增效”三位一体手段建设《人工智能引论》的实践,包括AI知识点形成、教材撰写和实训平台建设。为了推动科教融合和产教融合,与高等教育出版社共建人工智能领域大模型“智海-三乐(wisdomBot)”,从推动国产人工智能技术体系入教学、重点案例建设、虚拟教研室赋能和学科交叉等方面提供支撑,形成数字化和智能化的教学基座能力。

刘亮

北京邮电大学人工智能学院教授,院长,北京市政协科技委委员

博士,国家自然科学基金杰出青年基金获得者。主要研究方向为智能物联网、智能感知计算,在TON、TC、TMC、SigComm、Ubicomp、CVPR等国际知名刊物和会议上发表论文180余篇,6次获国际学术会议最佳论文奖励。曾获国家高等教育教学成果二等奖、教育部自然科学一等奖、中国计算机学会自然科学一等奖、中国电子学会科技进步一等奖、中国计算机学会优秀博士论文奖等教学科研奖励。

主题:人工智能大类专业建设的北邮实践

报告简介:北京邮电大学围绕信息“感知-表示-传输-处理-控制”链条,建设人工智能大类专业体系,包括:人工智能、信息工程、自动化、智能医学工程等专业,采用1年大类培养3年专业培养的模式。本报告将从专业设置、课题体系设置、交叉特色等方面,结合牵头的教育部人工智能专业虚拟教研室、教学资源建设,介绍北邮人工智能大类专业建设的做法和经验。

魏平

西安交通大学人工智能学院教授,副院长

教授、博士生导师,国家级青年人才,陕西高校青年创新团队(自主智能系统)带头人。西安交通大学学士、博士学位,美国加州大学洛杉矶分校博士后、联合培养博士。研究领域包括计算机视觉、机器学习、智能系统等。在TPAMI、CVPR、ICCV、AAAI等国际著名期刊和会议发表学术论文多篇,担任2018年国际计算机视觉与模式识别大会(CVPR)VisionMeetsCognition论坛共同主席,2019年中国认知计算与混合智能学术大会奖励委员会主席等,曾获中国自动化学会科普奖等荣誉奖励。

主题:西安交通大学人工智能人才培养体系建设与实践

报告简介:人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的颠覆性技术,正在对人类社会产生重大深远的影响,培养人工智能一流人才是大学的重要使命。面向人工智能人才培养使命要求,西安交通大学长期探索和实践,打造了具有特色的人工智能一流人才培养体系,构建了“重前沿,强交叉,厚基础”的一流人工智能课程体系。本报告将从课程设置、制度创新、产教融合、文化建设等方面介绍西安交通大学的人工智能人才培养体系建设与实践。

窦志成

中国人民大学高瓴人工智能学院教授,副院长

教授,博导,北京智源人工智能研究院“智能信息检索与挖掘”方向项目经理。主要研究方向为智能信息检索和自然语言处理,曾获教育部自然科学奖一等奖、国际信息检索大会(SIGIR2013)最佳论文提名奖,WWW2023亮点论文奖,亚洲信息检索大会(AIRS2012)最佳论文奖,全国信息检索学术会议(CCIR2018、CCIR2021)最佳论文奖。担任SIGIR2019的程序委员会主席(短文),信息检索评测会议NTCIR-16程序委员会主席等职务。

主题:有温度的人工智能:中国人民大学人工智能本硕博一体化培养体系

报告简介:中国人民大学高瓴人工智能学院定位于培养具有国际视野、前沿探索精神和卓越创新能力的人工智能精英人才。本报告将介绍中国人民大学高瓴人工智能学院“有温度的”人工智能人才培养理念,介绍人工智能本硕博一体化培养体系设计、本科生科研和实践能力培养方式、课内外文理交叉能力培养举措等一系列探索和经验。

更多关于计算机教育的精彩内容将在FCES2023上呈现,我们将逐一揭晓,敬请期待。

报名方式

参会价格

日期

7月21日前

7月22日至8月5日

CCF会员

1600

1900

非会员

2000

2400

酒店预定

安徽高速徽风皖韵酒店

一:活动日期:

2023年8月4日-8月5日

二:房间报价

房型

价格(元/间夜,含早餐)

大床房

450

标准间

三:住宿联系人:

短信发送以下内容至孙洪潇13966667890

房型:大床房or标准间

间数:

入住日期:

退房日期:

入住人:

备注:FCES未来计算机教育峰会参会

四:地址

安徽省合肥市包河区西藏路1588号

关于FCES2023

计算机学科的发展和人才与计算机教育密不可分,为了助力提升我国计算机本科教育的质量,并保持可续发展的专业竞争力,CCF未来计算机教育峰会(FCES)在2017年应运召开。会议面向全国高校计算机教育领域校领导、学院院长、副院长、系主任和专家学者,近年来每一次峰会都有超过三百人参会,已经成为了计算机教育领域一场高规格的专业盛会。

THE END
1.人工智能专业课程体系构建与实践探究总结来说,人们对于人工智能领域持有极高期待,同时也认识到了其中存在的问题。通过构建全面的AI专业课程体系,并结合案例驱动教学法以及实验室项目指导模式,不仅能够有效提升学生们对于AI技术深度理解,还能培养出具备实践能力并且适应未来工作环境的人才,为社会贡献更多优秀的人力资源。这项努力不仅关乎教育,也关系到整个社会https://www.hlwdd.com/xue-shu-bao-gao/396625.html
2.教育部最新部署!鼓励人工智能教育纳入校本课程!STEM&AI教育已成未来必修课,人工智能在当今社会和未来发展中的地位已经越来越重要,培养科技创新类人才已成为全球教育发展的重要趋势。斯坦星球 多元整合STEM&AI课程体系 培养未来所需的科技创新人才 随着国家对科技创新人才的需求日益增加,STEM教育作为培养跨学科综合能力人才的有效途径,受到了高度重视。斯坦星球作为国内https://baijiahao.baidu.com/s?id=1818291527355808443&wfr=spider&for=pc
3.人工智能时代,计算机课程体系该如何变革?CCCF精选编者按:2023年6月16~18日,第三期CCF秀湖会议在苏州CCF业务总部&学术交流中心举办,主题是“人工智能时代计算机课程体系”。来自学术界与工业界的二十余位专家全程参与,围绕主题进行了深入交流和研讨,并形成如下报告。 关键词:人工智能计算机教育课程改革 背景与意义 https://zhuanlan.zhihu.com/p/665444701
4.2024最详细的AI学习路线!!带你恶补专业知识。按照我这个路线坚持完,你会变成一个人工智能的牛人的。它是假定一个没有人工智能基础的学习路线。大概分成下面几个阶段 1、全面的基础知识 2、熟悉编程框架 3、学习与复现现有的经典项目 4、自己的发展方向 5、自主 6、项目实践 7、论文阅读 8、交流 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI2OTE0ODY5Mw==&mid=2247526034&idx=1&sn=ca632a2d15c7ce397b24a222882fa2b6&chksm=ebfdaff4026a3a3a10b464b3ff8e0f5624d58826b76ba417b62d427376e6b04685400369ea97&scene=27
5.我国中小学人工智能教育课程体系现状及建议——来自日本中小学而我国几乎在同时也启动了新一代的人工智能发展规划,将中小学人工智能课程体系的制定和实施提上日程,推动人工智能教育的全民普及。 一、我国中小学人工智能教育课程现状与问题 (一)我国中小学人工智能教育课程相关政策 2017年7月,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工https://maimai.cn/article/detail?fid=1514198497&efid=5Q2Zm6SXUW4giXhiJI9SKw
6.北京市教育委员会关于深化高校专业课程改革提高大学生人工智能为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于加快人工智能发展的系列重要指示批示精神,坚持为党育人、为国育才,全面提高大学生人工智能专业能力和综合素养,促进人工智能发展和与其他学科专业交叉融合,更好服务国家战略和北京市经济社会发展,现就进一步深化北京高等学校人工智能专业课程改革提出以下意见。 https://jw.beijing.gov.cn/xxgk/2024zcwj/2024qtwj/202407/t20240709_3741177.html
7.首开先河!南京大学开设“人工智能通识核心课程体系”教育家围绕南京大学本科育人目标课程建设目标,学校将建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”,以1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课为基础,从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学;探索人工智能与教育深度融合的实践路径,在教学内容、师资团队、教https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_26479501
8.人工智能课程总结通用12篇开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇人工智能课程总结,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。 第1篇 关键词:林业院校;人工智能;课程教学 https://dlaqjs.xueshu.com/haowen/75616.html
9.哈尔滨工程大学:《人工智能导论》课程体系建设2019年3月至今,课程负责人主编系列五维知识体系人工智能教材,目前已出版课程配套教材《人工智能导论》及《人工智能通论》、《人工智能伦理导论》、《深度学习》(参编)等系列教材4本。其中配套教材《人工智能导论》获评由全国高校人工智能与大数据创新联盟评选的“全国最受欢迎的人工智能10本教材”。 https://hqtime.huanqiu.com/article/4FutRou7SHH
10.中小学人工智能实训室中小学人工智能课程人工智能实验室中小学广州飞瑞敖15年口碑,全国1000多所高校实验室建设案例,专注于人工智能和物联网技术核心技术研发、销售及服务,打造“六位一体”人工智能课程服务体系,为中小学人工智能课程、高校人工智能实验室建设及师资培训提供整体的解决方案;人工智能教育城市合伙人、培训机构转型课https://www.frotech.com/
11.爱手工课程体系介绍公司成立来持续创新累计至今已经开发出26款互动式早教产品,包含《AR科普卡2.0国际版》,《蛋生纪4D绘本》,《蛋生园 4D绘本》,《爱 ?手工—-人工智能双语创造力手工课程》 首先介绍下我们的课程体系,我们课程分为机构版课程和家庭版课程。 机构版课程:主要对接幼儿园、小学以及各大培训机构,帮助校园“打造特色课程https://www.meipian.cn/1z0yldic
12.《人工智能本科专业知识体系与课程设置》(郑南宁主编)简介当当网图书频道在线销售正版《人工智能本科专业知识体系与课程设置》,作者:郑南宁 主编,出版社:清华大学出版社。最新《人工智能本科专业知识体系与课程设置》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽在DangDang.com,网购《人工智能本科专业知识体系与课程设置》,http://product.dangdang.com/27925707.html
13.人工智能实验室人工智能实验室1 人工智能实验室介绍 实验室建设总目标是搭建一站式教学服务平台,一站式教学服务平台概念是在深刻理解高校学科建设及存在的若干问题上提出。围绕着学科建设的各个方面,从专业开设、课程设置、师资培养、教学资源、实验环境、学生实训实习及就业创业等环节,提供完整的产品体系,满足高校学科建设及人才培养不同阶段的需要。http://www.tipdm.com/gz/1872.jhtml
14.人工智能交叉人才培养与课程体系书拟根据“厘清内涵、促进交叉、赋能应用”来研究讨论通专融合的人工智能交叉课程体系。厘清内涵指确立专业培养定位和专业培养方向,重视数学与统计知识(如概率论、微积分、线性代数、优化求解和矩阵变换等)、计算机编程和系统能力(如程序设计、算法分析和系统等)以及人工智能基础知识(如逻辑推理、机器学习、强化学习、控制https://lib-nwpu.wqxuetang.com/book/3237356
15.一张图带你读懂腾讯青少年人工智能教育解决方案全面的课程体系内容 紧跟国家AI人才培养标准 依托于腾讯AI Lab、腾讯优图实验室、微信智聆等腾讯内部领先的人工智能实验室资源,腾讯教育还打造了一系列面向中小学生的人工智能课程,致力于激发青少年学习编程与人工智能的兴趣,培养学生的创新思维,提升信息化素养,更好地迎接智能时代的到来。 https://cloud.tencent.com/developer/article/1652107