随着社会环境变化日益剧烈，我国在教育领域积极应对，大力鼓励和支持创新教育的研究和实践。在此背景下，注重实践、创新的创客教育和以项目制、跨学科综合学习为核心的STEM育与我国当前的教育发展脉搏在高度和深度上极具吻合。自2015年二者初次进入教育视野到2017年9月1日民促法正式生效期间，国家各部委及地方政府多次出台政策予以支持。
2017年3月，山东省出台了全国第一份创客教育省级文件——《山东省学校创客教育指导意见》，打破了STEM/创客教育上有政策下无对策的尴尬局面。近日，贵州省、江苏省也先后公布了《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》，STEM/创客教育的先锋队伍愈发壮大。近年来STEM/创客教育频频受到资本追捧，市场规模不断扩大，甚至有人预测这将是一个千万亿级的市场。与此同时，在政策的推动下，各省市中小学也都在积极探索适合的发展之路，而今年三省文件落地也透露出了目前学校在开展STEM/创客教育的方向。
竞赛市场将增释活力
STEM/创客教育是一种“做中学”(learningbydoing)理念，强调培养学生多学科知识的整合与转化能力、基于真实世界问题的解决能力、融入情境的科技探究与创新能力、深度实践能力。其中实践能力极为重要，但学生除了课堂上在老师的指导下动手探究操作外，其他发挥渠道较少。山东省、贵州省发布的文件都要求完善竞赛制度，打造省级创客交流展示平台，以竞赛带培训，以竞赛促水平，提高师生参与度。这条意见表明，在STEM/创客教育中，课堂+竞赛是一种可行的教学模式。
校外资源引入已成趋势
STEM/创客教育作为一种空间化探究式教学，学校在特定的教学空间里，通过教师引导让学生熟悉各种软硬件设备，并利用其来实现创意的教学方式。其中，空间打造、课程设计和师资队伍一直是STEM/创客教育本土化的拦路虎。
人文艺术或成新风口
据《中国STEAM教育发展报告》显示，国内的STEAM/创客课程普遍依托技术工具进行设计与实现，多以技术学习课为主。这对学生的技能有很大的提升，但人文艺术在课程中并没有很好的体现。据业内人士透露，很多企业和机构打着STEAM教育的旗号，但大都是换汤不换药，整体课程框架依旧是STEM，他们甚至认为在完成作品上画朵花或者蝴蝶就可称之为“A”。
江苏省此次在文件中明确指出，要在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。这表明对“艺术”文化软实力的培养已经开始得到重视。
无独有偶，阿里巴巴集团董事局主席马云在贵州峰会上也高举艺术大旗。如今，人工智能的崛起，致使一批人陷入失业的恐慌之中，认为自己的工作将会被机器取代。对此。马云表示，过去艺术不能当饭吃，而未来不学艺术就会没饭吃。他甚至预言不让孩子去尝试琴棋书画，三十年后孩子们找不到工作。
可以预见，随着政府的重视和市场的推动，人文艺术类在STEAM/创客教育中会逐渐增大比重，或将成为新风口。
以下为三年来我国STEM和创客教育的政策法规汇总：
2015
2016
2017
2015.01.25
李克强总理两度视察深圳柴火创客空间
2015.09.02
教育部首提探索“STEM教育”“创客教育”新模式
《教育部办公厅关于征求对《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》意见》
2015.12.11
中央电化教育馆主办的第十七届全国中小学电脑制作活动新增创客项目
《第十七届全国中小学电脑制作活动新增创客项目》
2015.12.29
刘延东副总理再次强调“STEM教育”“创客教育”提升学生素养和创新能力
2016.03.03
关于"STEM教育"和"创客教育"加盖教育部章的第一个正式公文
《教育部教育装备研究与发展中心2016年工作要点》》
2016.06.07
教育部红头文件宣布：条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用
《教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知》
2016.10.11
深圳市教育局成为国内首家出台“STEM教育”“创客教育”教室建设方案指南的地方政府
《深圳市教育局关于中小学创客教育课程建设指南和实践室建设指南（试行》
《深圳市教育局长：“STEM和创客教育，不仅仅是一纸文件”》
2017.02.02
《教育部教育装备研究与发展中心2017年工作要点》
2017.03.22
山东省教育厅出台政策支持民间资本进入学校创客空间建设
《关于印发山东省学校创客空间建设指导意见的通知》
2017.07.20
《国务院印发《新一代人工智能发展规划》》
2017.08.14
贵州省教育厅出台政策明确对学校创客教室的配置参考和建设要求
《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》
2017.09.01
《教育部关于印发<义务教育小学科学标准>的通知》
2017.09.03
作江苏省教育厅对外公布包括32所幼儿园在内的243所STEM教育项目试点学校，并出台政策支持STEM创新实验室的实践
《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见（试行）》
创客访谈
南方周末对国内资深创客的深度访谈，走进创客世界
《创客，我们是谁？不是谁？》
STEM教育
国内首个针对一线STEM和创客教育从业者访谈，全面了解教学一线状况
《《创客&STEM教育》，一线访谈实录》
......
关于STEM教育和创客教育，国家级的指导文件及地方政府的落地支持政策将陆续推出，拭目以待！