1.学习AICGChatGPT人工智能,看这几本书就好啦!9、《智慧共生ChatGPT AIGC生产力工具实践》通过一个个具体的案例,本书细致讲解了主要 AI 工具的使用方法,包括 ChatGPT、Midjourney、Stable Diffusion 等 AIGC(人工智能生成内容)工具,以辅助我们完成绘画、视频制作、写作、科研等任务,从而提高工作效率。 10、《AI的25种可能》本书中,Edge创始人约翰·布罗克曼携https://aiqicha.baidu.com/qifuknowledge/detail?id=10921822107

2.技术革新下的职业教育:生成型AI赋能“三教”改革传统的职业教育教材往往较为固定,不能充分反映教学内容的时效性,也不能契合因材施教的特性,无法满足学生个性化学习的需求。而生成式人工智能以其强大的数据处理和分析能力,能够帮助教师更好理解学生的学习需求和兴趣,并根据个体特点进行个性化的教学内容定制,为学生提供更加贴合其学习需求和兴趣的教学内容,从而激发学习动https://lt.mentorsc.com/article/6565

3.生成式人工智能引发数字教材变革的新机遇四是变革数字教材建设的设计、开发、应用等环节。首先,借助参数数量庞大的深度学习模型,生成式人工智能将吸收大量与数字教材设计相关的学科核心素养、教师教育教学需求、学生学习需求等数据,以此优化智能数字教材的内容、功能、技术等设计;其次,智能数字教材开发将融合文本、语音、视频等合成技术,自动生成符合教学要求的教材http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202404/t20240406_2111177180.html

4.《人工智能基础》课程教学大纲课程目标1:帮助学生掌握人工智能的基本原理。 1.1帮助学生掌握人工神经网络的基本原理。 1.2帮助学生掌握深度学习正则化的原理。 1.3帮助学生掌握深度学习优化的原理。 1.4帮助学生掌握卷积神经网络、循环神经网络和生成对抗网络的架构和工作原理。 1.5帮助学生了解大语言模型的基本原理和架构。 https://energy.suda.edu.cn/25/30/c31046a533808/page.htm

5.王迁:论人工智能生成的内容在著作权法中的定性在对人工智能生成内容的定性进行研究之前,应当排除哪些即使源于人类,也被公认为不可能构成作品的内容。因为人工智能只是生成相同内容的技术手段,围绕人工智能进行的著作权研究,应当针对人工智能带来的特殊问题——人工智能生成内容的过程是否属于创作行为,该内容是否构成作品。但这一特殊问题依赖于一个前提——人工智能生成的http://www.360doc.com/content/17/1004/14/48081463_692189646.shtml

6.AIGC(人工智能生成内容)技术的融入课堂教学AIGC(人工智能生成内容)技术的融入课堂教学,可以为教学活动提供全新的视角和方法。以下是将AIGC技术融入课堂教学的一些建议: 教材和内容生成:利用AIGC技术,可以根据学生的学习进度和能力,动态生成个性化的教学内容。这种内容不仅能够覆盖基础知识,还可以根据学生的反馈,提供针对性的拓展材料。 https://developer.aliyun.com/article/1541763

7.华东师范大学出版社推出《给教师的人工智能教育》人工智能可以承担自动化评分等常规任务,从而释放教师的时间。而生成式AI可以创建定制化的内容和评估。然而,大多数学校尚未完全准备好迎接这个由人工智能驱动的未来。我们需要在数字基础设施、教师专业发展、课程设计和伦理保障方面进行大量投资。积极的领导和政策框架对于引导这一转变至关重要。https://www.sinobook.com.cn/book/newsdetail.cfm?iCntno=26505

8.人工智能与语文教学(精选8篇)传统的阅读及写作课主要采用的手段是教师讲解,教学内容也大多源自教材,形式单一,内容陈旧,很容易让学生产生疲劳感。针对这种情况,学校通过采用人工智能教学系统,使教育教学效率明显提升。教师在教学中通过引导学生掌握不同体裁的语篇所具有的不同交际目的及篇章结构,帮助学生提升阅读、写作能力。教学中,教师将教学内容所https://www.360wenmi.com/f/filevpflmcc0.html

9.生成式人工智能赋能教师教学:现状与思考——基于上海职业院校的调查第二,生成式人工智能给教育教学带来了风险和挑战。如导致技术依赖,扰乱传统学校秩序,会加强教育数字鸿沟等,还有研究指出生成式人工智能的利用会冲击教师角色定位,在技术持续“高位发展”的境况中,教师“师道尊严”的权威身份被挑战,易于陷入他者承认和自我认同的焦虑中。有研究指出,生成式人工智能存在数字伦理风险,教师在https://www.hebcpc.cn/gzjy/info/1074/3363.htm

10.人工智能文字魔法师:六个AI助手助你写作一臂之力文字魔法师:六个AI助手助你写作一臂之力 缘起 在数字时代的波澜中,写作不仅是表达自我、分享见解的桥梁,更是展示创意的璀璨舞台。今天,我们汇聚了六位不同领域的写作高手,他们各自以独到的视角和技巧,探索写作艺术的无限可能。从媒体内容到品牌塑造,他们的故事不仅启发创意,更是写作智慧的宝库。我们希望通过深入https://segmentfault.com/a/1190000044537612

11.对话野菩萨:半年5万粉丝,建AIGC创作者社群,现在是W的AI合伙人在未来的天平上,人工智能生成内容AIGC(Artificial Intelligence Generative Content)像磁石一样,正在重新塑造内容创作的布局。想象一下,当机器能够认知我们的常识,当艺术被赋予新的定义,当创造力不再是人类的专利,广告营销行业定将迎来一场生产变革巨浪。 数英将持续保持对AIGC领域的关注,通过资讯分享、科普认知、方法总https://www.digitaling.com/articles/952055.html

12.王迁再论人工智能生成的内容在著作权法中的定性“独创性客观说”还有另一种表述方法,即提出“人工智能生成内容并不是自然领域天然存在的产物,它必定是人工智能软件经过一定的加工、操作生成的产物,它本质上是经过了‘劳动’加工而生成的内容”,因此将其认定为作品并提供著作权保护,符合“劳动创造财产”的基本理论。该观点实际上是认为人工智能生成的内容是独立的劳动https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_24845084?commTag=true