成都市教育科学研究院办公室编2014年6月
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要闻视窗
成都市2013年资源评审总结暨2014年教育信息化应用工作会举行
成都市选派棠外附小参加2014年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛喜获全国总决赛第一名
2014年成都市班主任技能大赛五项技能中学组决赛
2014年成都市班主任技能大赛五项技能小学组决赛
搭平台展示交流齐参与共同提高——2014年成都市幼儿园优秀教育活动评比展示总结会
练内功强素质展风采促教学——2014成都市美术教师全能技能大赛圆满举行
成都师范学院培训点第五批高中骨干教师培训班顺利结业
成都市高中市级骨干教师培训报道
成都市职业技术教育学会召开会长联席会议暨第四届理事会第2次常务理事会议
研训动态
市教科院组织开展成都数字学校教师培训
以赛促培促应用推进教与学变革——“文轩教育杯”微课大赛总结表彰暨微课建设应用教学研讨会举行
成都市优秀教育科研成果推广应用学术沙龙在锦江区召开
“成都市促进教师创新运用信息通信技术提升教学能力”项目之小学数学教师培训活动成功举行
基于儿童发展建构园本课程——记成都市幼儿园园本课程现场研讨会
交流提升发展——记2014年成都市幼儿园园长沙龙活动
加强机构建设提高教学研究和服务质量——记成都市中等职业教育新一届德育暨公共基础课教学指导委员会成立大会
简讯
6月6日，市教科院召开以“共建共享优质资源深入推进应用融合”为主题的成都市2013年资源评审总结暨2014年教育信息化应用工作会。
市教科院党委书记、院长洪涛，副院长谭文丽，教师发展研究所所长李瑞松，教育督导评估监测研究所副所长陕昌群、教研员徐升，以及来自我市21个区(市)县、市直属(直管)学校的教育信息化分管领导及信息化专人参加了会议。
工作会上，洪涛院长对我市各区(市)县以及直属(直管)学校在教育信息化方面所做的工作和贡献给予充分肯定。同时对我市教研部门开展教育信息化应用研究工作提出要求：一、在信息化大变革时代，教育信息化是实现教育现代化的重要保障，也是促进教育公平提高教育质量的重要手段。我市各级各类教研部门要高度重视，勇于承担，要选拔既懂信息技术、又对教育教学有深刻理解的同志负责教育信息化研究工作，要将工作落到实处;二、在成都市教育局积极推进我市教育信息化工作的大背景下，教研部门要积极充分研究信息化技术在区域教育质量提升、教育教学管理、教师专业发展、教与学方式变革、学业质量监测等方面的应用与效益，深入推进我市信息化与教育教学的深度融合;三、在资源建设工作方面，既要注重教师个体有深刻反思的个性化视频资源，也要注重团队研究引领的系统化资源。不仅要加强资源建设，更要研究推广资源的应用价值。
谭文丽副院长针对优质教学资源征集对教师教育的积极作用作了讲话。她指出，在信息化时代，课程资源建设也要与时俱进，更新观念。要充分运用新兴的移动互联网技术服务于优质教学资源的建设以及教师的继续教育。
陕昌群副所长对2013年教育资源征集评审工作进行总结并提出工作建议。
最后，陕昌群副所长对2014年教育信息化应用研究工作做了具体部署。
会上还公布了成都市教育信息化应用融合研究工作市级中心组成员名单并颁发聘书;宣布2013成都市教育信息化资源征集及评选活动组织奖名单，并颁发获奖证书。
(教育督评所)
成都市选派棠外附小参加2014年度中央电视台
“希望之星”英语风采大赛喜获全国总决赛第一名
6月12日，棠外附小英语短剧《郑人买履》代表四川省参加2014年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国总决赛荣获团体组第一名!荣获全国唯一最佳短剧奖!马瑞澜同学获英语个人“最佳风采奖”。
中央电视台“希望之星”团体邀请赛是一个全国最高级别的英语赛事，2000年开始每年一届，影响人数已达8000万，参加此次比赛的有北京、上海、天津等28个省市的28支代表队，棠外附小孩子们力挫群雄，获得这样的殊荣，这是棠外的荣誉，这更是成都市、四川省的荣誉。
6月12日上午九点，比赛在北京中信国安第一城福安宫酒店如期举行。本次比赛分为两个环节，在第一个环节，棠外附小表演的短剧《郑人买履》赢得了全场的喝彩，那诙谐的语言、俏皮的表情、流畅的口语、幽默的戏剧情节、穿越古代的喜剧效果、现代和古代的完美结合，让所有外国评委几度起身，热烈鼓掌。评委们说：棠外附小的节目，将英语真正、真切地与话剧表演融为一体，每个角色刻画得惟妙惟肖，淋漓尽致。学生口语流利，情感饱满，剧本幽默风趣，将舞蹈、说唱、斗武、歌唱等融入其中，寓言故事加进现代元素，这样的穿越剧让人耳目一新。第一个环节下来，棠外附小的分数高居第一。
接下来是更为紧张的个人才艺展示环节。我们的小选手肖潇，曾经获得过“希望之星”全国达人秀银奖，她展示的才艺是边演讲边作画，演讲完后，短短60秒钟，故事的情节就跃然纸上;小选手文邦宇，是棠外附小街舞队的主力队员，曾经赴北京参加“cctv——5”体育健身榜比赛，他展示的才艺是演讲加街舞，刚劲的动作、传神的眼神，令评委们大呼过瘾;小选手唐明君，他展示的才艺是演讲加舞蹈基本功，他的流畅的口语、高难度的舞蹈基本功，让老外评委们啧啧称赞;小选手李明阳，曾参加四川省机器人大赛获得第一名的好成绩，他展示的才艺是英文演讲及歌曲演唱，标准的英语发音，洪亮的嗓音折服了所有的评委。小选手马瑞澜，曾获得过成都市小学生英语口语能力比赛一等奖，她展示的才艺是边演讲边制作，一分钟内，一盘色香美味的三明治就展示在了评委面前，她落落大方，把亲手制作的三明治亲自送给了在场的每一个评委，评委们被她的可爱逗乐了!5个选手特点鲜明，各有千秋，将流利标准的美式发音和与众不同的个人才艺相贯穿，获得了评委一致好评和阵阵掌声，马瑞澜还获得了英语个人“最佳风采奖”。
6月14晚，棠外学子载誉归来，学校行政、英语组的老师和班主任到机场迎接，省、市、县多家媒体到机场采访。
(基础教育所)
5月14日-6月4日，由市教育局宣教处和市教科院主办、成都市实验外国语学校、青羊区教育局、龙泉驿区教育局、温江区教育局承办的成都市班主任技能大赛五项技能中学组决赛顺利举行。来自我市8所直属学校和21个区市县的38名教师分别从班级活动方案设计、治理策略展示、模拟家长会发言、学生心理辅导个案分析和班主任礼仪规范等五个项目进行了角逐。成都市教育局宣教处处长刘科、副处长覃珺到比赛现场做了重要指导，各区(市)县和学校的教师、家长代表到现场观摩。
本次比赛由45岁以下、担任三年以上班主任工作、在岗初中班主任和小学一至三年级班主任参加。比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，分小学和初中两个组。初赛由学校组织，复赛由区(市)县教育局、直属(直管)学校片组织，决赛由成都市教育局宣教处和成都市教科院组织，分直属片、城区片、北片和南片开展决赛。
此次比赛项目的设置和命题主要是依据德育的目标和内容，针对学生在发展过程中存在和亟需解决的问题，要求参赛老师结合不同阶段学生发展的特定需求，立足于体现社会主义时代性和价值观的高度，选择贴近学生的小切口为落脚点，注重教育的内涵，以及对学生和家长的引导。如在模拟家长会发言环节，命题组设置了“如何培养孩子的受挫能力”、“如何对孩子进行生命教育”、“学生该不该上补习班，如何选择补习班”等主题，这些主题都是家校结合教育中的热点与难点问题，也包含当下的道德规范问题和社会价值观问题，这也正是班主任在工作实践中需要解决的问题。
尽管比赛紧张激烈，但参赛老师们纷纷表示“参加比赛可以让自己成长和幸福，算是找到了自己的‘幸福密码’”、“比赛让自己更加明白：一个优秀班主任的治班策略应该懂得站在学生的角度想问题，融入到学生的兴趣中，并加以正确的引导，用班级活动来团结学生。”观摩教师也纷纷表示“成都市班主任技能大赛不仅是展示成都市班主任综合技能的一个舞台，更是大家总结经验、交流学习的平台”。参赛教师的个人素养、业务知识和能力水平也让观摩的家长倍感惊叹，让他们近距离地感受近年来成都市坚持抓好班主任队伍专业化建设的新面貌和新变化。
本次五项技能比赛的结果将和今年10月份开展的“主题班会课”比赛结果一起，以六项技能的综合排名决出2014年成都市班主任技能大赛一、二等奖。
为进一步提高我市班主任队伍专业化水平，市教育局组织了成都市第二届班主任技能大赛。
这次总决赛包括了五项决赛项目：班级活动方案设计、治班策略、模拟家长会发言、学生心理辅导个案分析、班主任礼仪规范。
本次大赛共有9位评委，他们是市教科院的德育专家及优秀德育教研员、心理教育专家，大学教授及礼仪专家，小学校长。他们长期在德育工作一线，对于小学德育工作非常了解，具备客观正确评价小学班主任技能的能力。在本片区的班主任技能比拼中，他们认真评议、严肃认真，做到了公平、公正、公开。本片区的决赛现场组织方是成都市北站小学校。他们对于本次比赛的组织工作高度重视，为大赛的老师提供技术支持，为本片区比赛的成功进行奠定了坚实基础。
(一)
6月3、4日，城区片的17位小学班主任在成都市龙江路小学和银都小学参加了总决赛。决赛分成两个比赛点，就上述五个项目展开了充分的表达，充分地展示了各自的精彩。
城区比赛持续了2天，班主任们的精彩表现让大家赞叹不已，在各项目你追我赶，各有优势。
首先，所有的选手统一进行了班级活动方案的设计，用时为半个小时。在紧张的半小时里，选手们要完成一份目标明确、内容形式得当、过程清晰、充分体现学生主体的规范、完整的方案。选手们针对不同的主题设计出了精彩的活动方案，有些活动方案不但完整，而且有一定的创新性。
在接下来的治班策略展示中，结合PPT，选手们就平时自己如何创建积极向上的班集体进行了详细的汇报。这些讲述，充分体现了老师们的爱心与智慧，班务管理落实细致、符合小学生的年龄特征，班级活动丰富多彩，让儿童在活动中展现个性、全面发展。大量的图片展现着孩子们的张张笑脸，让观摩的老师们感动不已。
模拟家长会发言是现场抽题，很考验选手们的临场应变能力。选手们抽的题目各不相同，但都与班级实际情况非常贴近。例如：有家长围绕班主任怀孕问题有一系列担忧，有家长抱怨给孩子上台展示的机会不多、引导家长如何正确看待学生分数、发现自己所带班近期攀比现象严重起来，请家长们配合学校共同引导孩子树立正确的价值观、人生观等等，现实性很强。老师们注重与家长们的互动，着力营造民主、和谐的氛围，让家长成为自己的教育伙伴，成为教育之路上的同行者。
礼仪评委对选手礼仪的评价贯穿了各个环节。班主任们的礼貌、仪态、穿着、化妆等各方面是否得体、是否符合教师的职业要求，礼仪评委们给出了专业的意见。
(二)
6月5、6日，成都市首届班主任技能大赛郊县北、南片区总决赛分别在龙泉驿区10小和温江庆东大街二小进行。
郊县北、南片区的决赛现场组织方龙泉驿10小和温江东大街二小小赛场布置别具匠心、组织工作严谨细致，得到了选手及观摩老师们的一致好评，为本片区的比赛进行奠定了坚实基础。
1、班级活动方案的设计，选手们表现得相对比较均衡，方案设计都比较完整，目标明确、内容形式得当、过程清晰、比较规范。
纵观本片区的比赛，也存在一些需要改进的地方：
1、班级活动设计目标不清晰，不能够较好地分析学生的实际状况并通过班级活动来达到解决实际问题的目的。
2、模拟家长会发言时，发言内容过于随意，针对性吧强，形式单一，说教为主，有些老师亲和力不够，给予家长的建议实效性不够。
3、有些老师的心理健康方面的知识还不够丰富，影响了对学生的辅导与心理疏导的实效性，个案分析显得深度不够。
4、本次总决赛，礼仪评委对选手礼仪的评价贯穿了各个环节。，有些老师的衣着显得过得随意，不能充分体现教师这个特殊的群体亲切自然、大方得体的职业形象，有待改进。肢体语言、演讲仪态等方面还待加强。
搭平台展示交流齐参与共同提高
——2014年成都市幼儿园优秀教育活动评比展示总结会
6月24日上午，“2014年成都市幼儿园优秀教育活动评比展示总结会”在武侯区圆满举行。此次会议由市教育局学前教育处、市教科院主办，武侯区教育局、武侯区教育科学发展研究院承办。四川师范大学教育科学学院副院长鄢超云，市教育局副局长赖石梅、学前教育处处长石斌，市教科院院长、党委书记洪涛、基础教育研究所副所长刘敏，武侯区教育局副局长刘静琳，武侯区教科院院长段智强出席会议。全市21个区(市)县教育局学前教育科室负责人、教研员、幼儿园园长及参评教师共计240余人参会。
展示环节，获得成都市幼儿园优秀教育活动评选一等奖的四名教师分别在四川大学附属实验小学、四川大学第一幼儿园呈现了幼儿健康、艺术、科学领域教育活动，获得了与会人员的高度评价。
总结环节，首先由刘敏副所长对评选活动进行总结：精心设计，尊重幼儿的学习方法和特点;整合资源，挖掘本土文化和自然材料的教育价值;注重原创，体现教师的专业素养和敬业精神。其次，四川大学第一幼儿园黄瑛园长代表获奖团队以《教育的幸福幸福的教育》为题发言。最后，鄢超云教授对展示活动进行了精彩点评。
颁奖环节，赖石梅副局长宣布了2014年成都市幼儿园优秀教育活动评比获奖名单，并现场为获奖教师、获奖团队颁发了荣誉证书。
2014年成都市幼儿园优秀教育活动评选历时三个月，旨在推进贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，聚焦幼儿园科学保教，以评比促教研、以评比促培训，推进市、区(县)、园所三级联动，提升幼儿园园本教研水平和教育实践研究能力，提升幼儿园教师专业素质。
练内功强素质展风采促教学
——2014成都市美术教师全能技能大赛圆满举行
6月4日，成都市美术教师五项技能大赛在双流艺体中学隆重举行。此次大赛按照成都市教育局工作安排，由市教科院和市教育学会美术教学专业委员会联合组织开展，在各区(市)县组织美术教师进行初赛的基础上,推荐52位优秀选手参加为期两天的市级比赛。
水粉(水彩)静物写生、理论笔试、水墨命题创作、纸艺立体构成、电脑动画设计，这五项全能比赛项目从不同的美术专业角度对选手们的专业发展进行了全面检测。
4号上午进行的是水粉(水彩)静物写生，选手们根据所摆放的青花瓷器、铜管乐器等较高难度的静物选择组合，在3小时内完成一幅色彩写生作品，此项目主要考验选手们色彩的驾驭能力。下午先进行理论笔试，内容主要涉及美术课程标准、美术史、教学设计，特别是2011课标修订的作用和意义，主要对美术老师们是否领会课程改革的精神和课堂实施的检验。接着进行3个小时命题为《邂逅》的水墨创作，主要是促进老师们对中国传统艺术的深入掌握和在教学中的传承。第二天上午进行题目为《依》的纸艺立体构成，选手们通过剪刻粘接，把一张白色卡纸变成了精彩的立体的艺术作品。下午进行电脑动画设计更是对选手们新的挑战，特别是年龄稍长的选手，信息化的时代要求老师们与时俱进，不可懈怠。
此次比赛整体水平比往届有很大提高，很多四、五十岁的资深老教师都积极争取参加比赛，显示出比赛从过去的表面功利逐步转向更深入踏实的专业研究。比赛同时也反应出我市城郊美术教师专业水平两级分化较严重的问题。
市教育局体卫艺处吴小刚处长、梅青副处长亲临赛场指导，对大赛的组织工作和本届参赛选手的总体水平给予充分肯定。
通过比赛，全市美术教师大练专业基本功的风气悄然兴起，有力促进了美术教师素质提升，将对推动全市艺术教育的发展发挥积极作用。
成都师范学院培训点第五批高中骨干教师培训班
顺利结业
4月18日，由成都师范学院承担的成都市中小学骨干教师培训项目——高中骨干教师培训班结业典礼在成都师范学院学术报告厅隆重举行。成都师范学院党委副书记、院长刘存绪，成都市教育科学研究院副院长谭文丽，市教科院教师发展研究所所长李瑞松，成都师范学院教师教育学院党总支书记卢雄，以及成都师范学院承担培训项目的院系领导出席了结业典礼。
结业典礼由成都师范学院教师教育学院副院长赖蓉莎主持。
结业典礼主要由四个部分组成。首先，刘存绪校长和谭文丽副院长分别代表成都师范学院和成都市教育科学研究院做专业指导;第二，各院系培训项目首席专家汇报三年培训工作的特色和亮点;第三，学员代表发言;第四，卢雄书记对该培训项目做总结工作，同时宣读优秀学员名单，宣布242学员顺利结业。
各院系首席专家在汇报展示上，认真总结了三年来培训工作的特色和亮点，他们以精彩的PPT课件，满含深情的语言，回顾了与学员们三年来的学习片段和生活点滴，深深感动在场的每一位学员。
结业典礼在领导们为学员代表颁发结业证书和优秀学员证书的热烈气氛中圆满结束。
(教师发展所)
一、四川师范大学培训点高中历史班第二轮培训圆满结束
5月29日，四川师范大学历史文化和旅游学院举办了的“2014成都市市级中小学骨干教师培训项目”四川师范大学高中历史班第二轮培训结束典礼。历史文化与旅游学院院长王川教授，本次培训项目首席专家陈辉教授，该班教学班主任张利娟副教授，培训班全体学员以及担任本次培训班助理的研究生们出席了此次典礼。
王川院长在讲话中，感谢陈辉教授领衔的培训团队的辛勤付出，特别感谢研修学员对本次培训工作的大力支持和积极参加。他期望学员们研有所获，学有所益，将培训的收获运用于高中历史教学实践，为基础教育历史课改向纵深推进做出新贡献。
班主任张利娟老师对研修学员的积极参与培训表示感谢，期待与大家在下一轮的培训中再见。
在一片热烈的掌声中，本次高中历史骨干教师第二轮培训画上圆满的句号。
二、四川师范大学培训点高中历史班督察简况
5月29日上午，成都市专家督查组对四川大学历史文化与旅游学院承办的“2014成都市中小学骨干教师培训项目”——四川师范大学高中历史班的第二轮培训实施工作进行了督查。督察组通过查阅培训研修资料、听取项目首席专家汇报、学员座谈与问卷调查等方式，详细了解了成都市高中历史骨干教师班的第二轮培训实施情况。
三、四川师范大学培训点高中英语班督查简况
6月12日下午，成都市专家督查组对四川师范大学外国语学院承办的成都市中小学骨干教师培训项目高中英语培训班开展了督查工作。
督察组通过查阅培训研修资料、听取项目首席专家汇报、学员访谈与现场问卷调查等方式，详细了解了成都市高中英语骨干教师培训班的第二轮培训实施情况。
四川师范大学培训点高中英语骨干教师培训班延续了有序有效的工作理念，结合当前中学英语骨干教师的发展情况，提出了“现代教育理论和技术指导下的高中英语课堂”这一全新主题，旨在服务高中英语骨干教师教学能力的再成长和师范技能的再发展。
在7天集中培训中，培训班还邀请了国内外英语教学和教育技术的专家举办专题讲座、组织参培教师进行观课、评课和参与式研讨等多项研修活动，培训活动可谓是环环相扣、井然有序。四川师范大学教师培训学院和四川师范大学外国语学院表示，将以此次督查工作为契机，继承和发扬有序、高效的工作理念，更好地服务于高中英语骨干教师教学能力的再成长和师范技能的再发展。
最后成都市督察组一行就此次督查意见向四川师范大学外国语学院进行了反馈，肯定了四川师范大学教师培训学院和四川师范大学外国语学院在承办和运作此次项目中的辛勤付出，肯定了四川师范大学外国语学院有成效的培训工作，同时也提出了修改意见及建议。
成都市职业技术教育学会召开会长联席会议
暨第四届理事会第2次常务理事会议
为了加强学会自身建设，积极推进学会治理能力现代化，成都市职业技术教育学会于6月27日在成都农业科技职业学院召开学会会长联系会议暨学会第4届理事会第2次常务理事会会议。会议由成都市职业技术教育学会会长、成都农业科技职业学院院长刘智慧主持，第4届理事会全体常务理事出席了会议。
随后召开的学会第4届理事会第2次常务理事会会议上，刘智慧会长首先向各位理事汇报了会长联席会议的讨论结果，并就学会2014年工作计划要点向大家征集意见。
市教育局职成处万斌处长就成都市职业教育的现状、职业技术教育学会需承担的职责等问题同与会常务理事进行了探讨。
学会副秘书长、成都市现代职业技术学校校长陈敏在大会上介绍了学会分支机构及负责人情况、宣读了《成都市职业技术教育学会分支机构管理办法》，并征集了与会人员的意见。
学会秘书长、市教科院职成所所长文春帆就2014年学术年会的筹备事宜进行说明，提请常务理事会审议。
常务理事们就三项议题发表了自己的看法，并最终形成《成都市职业技术教育学会2014年工作计划要点》、《成都市职业技术教育学会2014年学术年会方案》和《成都市职业技术教育学会分支机构管理办法》三份文件，为学会各项工作的顺利开展奠定了基础。
(市职教学会秘书处、市教科院职成教所)
6月5日上午，市教科院在石室中学初中学校(培华校区)组织开展了成都数字学校培训工作，对70余名数字学校选拔的优秀教师进行培训。市教育局法规处曾晶副处长到培训现场视导，并转达市教育局党组成员、机关党委书记、成都市教育信息化推进办公室主任马海军同志对数字学校工作的关心和重视。
市教科院督导评估所副所长陕昌群为老师们介绍了成都数字学校性质特点、课程理念及工作流程。
市教科院信息资源数据中心徐升教研员针对数字学校课程开发所需的录屏技术，从微视频实例、微视频制作实践等方面进行了演示与讲解。
蜻蜓互动科技有限公司张睿琼老师介绍了课程视频拍摄录制要求、PPT制作要求、教师提交内容要求。
经过此次培训，参加成都数字学校资源建设的教师们加深了对该项目的认识理解，明确了数字学校课程设计开发的要求，学会了录制微视频的基本技术，有助于成都数字学校工作的顺利开展。
成都数字学校是成都市教育局着力教育减负，助推教育公平，巩固城乡教育均衡发展成果的一项民生工程;是成都市推动数字化无边界学校建设，开展“网络学习空间人人通”应用，进一步促进成都教育均衡化、优质化的具体途径。在推进成都教育“四化”和实验区建设过程中，成都数字学校建设具有重要、积极意义。
以赛促培促应用推进教与学变革
——“文轩教育杯”微课大赛总结表彰暨微课建设应用教学研讨会举行
市教科院教研员徐升从大赛组织筹备、培训保障、成绩表现、问题建议等方面做了《以赛促培推进应用融合》的工作总结。
新华文轩成都市公司杨宇总经理对此次大赛圆满结束表示热烈祝贺，同时对大赛的组织工作、取得成绩表示充分肯定，并希望能够坚持举办此类有助于我市教师专业化成长的大赛。
洪涛院长对新华文轩成都市公司给予大赛的支持表示感谢，并对获奖的教师及组织单位表示祝贺。
洪涛院长对我市教育信息化工作提出三点要求：一是开展教育信息化工作，应以促进课堂教学质量的提升为出发点。任何信息化手段的利用，不应忽视教学的本质，应回归到课堂本身。二是开展教育信息化工作，应以促进教师的专业化发展为基本要求。在信息化大变革时代，教育信息化不仅是提升学生高效学习的重要手段，也是帮助教师适应新环境，掌握新技术新方法实现教师专业化成长的重要支撑。三是开展教育信息化工作，应以促进教育教学管理的信息化为重要内容。教育信息化不仅要针对课堂与教师，也应面向教育教学管理。在推进教育信息化的过程中，应积极探索信息技术在教育教学管理方面的应用，对不同的学校进行差异化的管理，分层制定目标，将教育教学管理的信息化作为教育信息化的重要组成部分积极开展工作。此次微课大赛的顺利开展和微课建设应用教学研讨会的举行，对成都教育信息化建设发展有着积极意义。
棕北中学的赵忠主任做了《目标明确步步为营着眼全体》的发言，就棕北中学微课研究推进思路进行汇报，围绕微课的定位、微课研究工作的开展、微课成果展示、微课的意义四个方面进行详细讲解。市教科院教育督导评估监测研究所副所长陕昌群以《微课建设应用教学建议》为题做了微课应用实践的专题讲座，分别就微课产生背景、微课概念、微课带来的变革、微课可利用资源、微课建设注意事项、翻转课堂等方面进行了认真细致的讲解，希望参赛学科教师积极借鉴先行者的经验，在区域、学校、学科中积极变革教学方式，提高课堂效益，做新一轮基础教育信息化教学改革的弄潮儿。
成都市优秀教育科研成果推广应用学术沙龙
在锦江区召开
6月10日下午，成都市教育科学规划办、成都市教科院在锦江区驸马小学召开了成都市优秀教育科研成果推广应用沙龙。各区(市)县教研室教育科研分管领导和科研室教研员、直属学校教科室主任30余人参加了沙龙。青羊区叶剑、锦江区贺慧、胡萍、金堂县罗军、郫县钟祖雷、王朝贤、金牛喻昌学、新津李锐、成华孙倩、市教科院顾颉、胡燕在沙龙上先后发言。论坛由成都市教科院陈军主持。大家就科研成果推广的意义、价值、标准、内容、组织、策略、方法等进行了深入研讨。
主持人陈军对此次沙龙活动进行了总结，她认为此次沙龙学术气氛浓厚，厘清了教育科研成果推广的内容、方式，同时总结出了一些策略。她希望各区县进一步总结推广的经验，并且在实践中不断摸索前行。
(教育改革发展所)
“成都市促进教师创新运用信息通信技术提升教学
能力”项目之小学数学教师培训活动成功举行
为进一步提升我市一线教师在运用现代信息通信技术来改进教学提升教学质量方面的能力。成都市教育局与中国联合国教科文组织协商合作，联合举办“促进教师创新运用信息通信技术提升教学能力”培训活动。此次培训活动共有中小学六个学科，其中由成都市教科院小学数学教研员张碧荣老师组织的小学数学教师第一期、第二期培训活动分别于6月4日至6日、6月9日至11日，在成都市教科院顺利完成。全市共有428名小学数学骨干教师参加了此次培训活动。
锦江区进修校胡定坤老师为学员作了题为《微时代·微视频·教与学》的报告;银都小学陈雪松老师作了《用技术解决问题》的报告;泡桐树小学西区马静月老师作了《常用数学教学软件安装与使用策略》的报告。
为解决技术与课堂教学整合的问题，还特地请了我市两位优秀一线老师——泡桐树小学(天府校区)的廖敏老师和石笋街小学的王乐铮老师，她们用自己鲜活的课堂实例生动的介绍了现代信息技术如何与小学数学教学有机融合。培训活动取得圆满成功。
基于儿童发展建构园本课程
——记成都市幼儿园园本课程现场研讨会
6月11日，由市教科院主办、金牛区教培中心和金牛区机关第二幼儿园承办的“成都市幼儿园园本课程现场研讨会”圆满举行。来自省内乐山市、雅安市、南充市及成都市21个区(市)县的学前教育教研员、幼儿园园长及骨干教师共计100余人参会。成都市教育局学前处处长石斌、金牛区教育局文贤代局长、邹罡副局长、学前科邓定鹏科长、市教科院基础教育所副所长刘敏到会并参加研讨。
研讨会聚焦幼儿园园本课程的建构与实施，向课程要质量，促进幼儿园发展。贺芳园长以《问课程要质量》为题全面介绍了幼儿园以情感教育为核心的园本课程建设发展思路和结构框架，副园长李瑾介绍了园本课程在一日活动中的具体实施策略和管理制度。
本次研讨会中，金牛区机关二幼为学前教育同行们呈现了一个特色园本情感教育课程全面实施的生动范例。参会人员还就观摩过程中的体会与疑问，以及园本课程构建与实施中的细节问题进行了互动研讨。
交流提升发展
——记2014年成都市幼儿园园长沙龙活动
6月17日，由市教科院主办、市第十六幼儿园承办、《教育科学论坛杂志社》支持的“2014年成都市幼儿园园长沙龙活动”圆满举行。我市教育专家张乃文，市教科院基础教育所副所长刘敏、教研员阮頔秋，《教育科学论坛》编辑陈兴中出席此次沙龙活动。来自金牛区、成华区、青羊区、天府新区、温江区、新都区、郫县的园长及骨干教师共计25人参加。
园长们围绕园长的角色、园长的基本素质和能力、园长的工作方法等核心话题进行了热烈的讨论。
对于园长的角色，金苹果中海国际社区幼稚园园长周芸认为是“爱的使者”、思考者、决策者、创新者、冒险者诠释了园长的角色;金牛区机关第二幼儿园园长贺芳认为是设计者、行动构建者、领导者、好老师、调味师。
对于园长的基本素质和能力，成都市第十六幼儿园园长余琳认为应该包括社会适应能力、解读儿童能力、研究的能力，以及敢于呈现真实自我的素养;成都市第五幼儿园园长周燕提出了五个关键词：理念、判断力、行动力、演讲力、热情。
对于园长的工作方法，成都市第十三幼儿园园长黄萍认为园长要关怀教师、了解教师的心理和需求，园长还要学会减压，为教师成长搭建平台。
张乃文老师总结了园长的四大角色以及六大素养，四大角色是：教育者、领导者、管理者、研究者;六大素养是：心态积极、思维系统、方法科学、人文意识、创新精神、务实作风。希望园长成为外在随和、内在宽容、脑中有智慧、心中有主见、能给人以想象的人。
最后，刘敏副所长做了总结发言，希望以沙龙活动为起点，为园长们搭建交流学习平台，解决幼儿园管理工作中的问题，提升园长的综合素养。
加强机构建设提高教学研究和服务质量
——记成都市中等职业教育新一届德育暨公共基础课教学
指导委员会成立大会
7月4日，在成都市蜀兴职业中学召开了成都市中等职业教育新一届德育暨公共基础课教学委员会成立大会，来自全市26所中等职业的德育暨公共基础课骨干教师和部分学校的教学校长，共计140余人参加了此次大会。中国职教学会教学工作委员会主任王军伟、成都市教育局职成教处正处级调研员蒋莉、成都市蜀兴职中校长朱毅盛参加了此次会议，成都市教科院职成所李洪兵参加并主持了此次会议。
王军伟主任在会上作了关于中等职业教育本质特点及其改革发展方向的主题讲座。他生动平实的从职业教育规律、理论、属性、国家宏观政策等多个方面做了详细解读和指导，让各位参会教师受益匪浅。蒋莉调研员强调了中等职业学校公共基础课的重要性以及教学指导委员会的必要性，希望新一届的教学指导委员会教师们能认真履行各自职责，积极努力为成都的职业教育作出贡献。
随后，李洪兵副所长公布了各学科主任学校名单以及教学指导委员会成员名单，对主任学校及成员的工作提出了要求。会上颁发了教学指导委员会成员聘书证书。
成都市中等职业教育新一届德育暨公共基础课教学委员会的成立，对推动职业教育教学改革创新，加强教育教学研究与服务，不断提高教育质量和办学水平，促进中等职业教育科学发展有着重要意义。
(职成教所)
——《成都教育参考》改版工作顺利开展：《成都教育参考》(以下简称《参考》)
——《成都市实施“单独二孩”的教育对策研究》正式启动
3月20日，四川省“二孩政策”正式实施，这一举措使教育部门将面临新的挑战，人口专家预测，人口高峰将在四五年后到来，那么，现有的教育容量能否满足新增学龄儿童的需求因此，结合成都实际，分析论证“单独二孩”政策实施后的人口出生状况，及早规划和布局人口增长后的教育，结合新型城镇化建设，解放思想，千方百计增加学校容量，满足新增人口的就学需求是本研究的价值所在。
——市教科院组织《成都市廉洁文化进学校“四个一”活动》
——开展《学校发展规划实践研究》试点学校调研
市教科院通过对国家层面的政策、国内外其他省市和地区学校发展规划的理论、政策和实践的比较研究分析，并参考国内外学校发展规划的理念与实践，开展具有国际视野的、符合成都市发展现状的学校发展规划实践研究。6月，市教科院发展研究室对项目试点学校进行了调研，有序地推进成都市学校发展规划实践研究，完成了学校发展规划试点学校成都市锦江外国语小学、成都市海滨小学、成都市第十七中学的调研。指导并参与部分学校的发展规划制定、实施工作。
——参与城乡教育互动联盟建设专项工作
市教科院发展研究室完成成都市城乡教育互动联盟建设年度评估指标研制工作，6月中旬对评估指标进行修改和完善。6月25日-26日，组织省内专家对成都市城乡教育互动联盟10对联盟的建设工作进行年度总结。
——参与成都市未来学校试点学校的调研工作
成都市未来学校试点学校开展调研。就信息技术背景下课堂教学组织形式转变、学生学习方式转所成都市未来学校试点学校开展调研。就信息技术背景下课堂教学组织形式转变、学生学习方式转变、学生个性化学习方式转变等三方面进行了专题调研。6月24日，参加了成都市未来学校专题研讨会。
——成都教育编辑
完成《成都教育》2014第三期的编辑、审稿、下厂排版、校对和出版发行等工作;
完成《成都教育》第三期中英文目录。
进行了《成都教育》2014年第四期的栏目策划、组稿和暑期编辑工作安排等。
——继续安排指导两个省级资助金课题的的子课题完成结题工作。
——参加普二处牵头，基教所组织的成都市立德树人，深化课改的普通高中情况的调研工作并撰写部分报告。
——基础教育所完成2015届“零诊”命题工作
为迎接新一届高三的到来，了解学生基本知识和能力的达成情况，在5月认真调研和准备的基础上，6月份，基教所高中室各学科对了解的情况进行了认真的研究，同时结合我省2014年的高考试题，组织高三中心组成员就试题的命制范围、题型、考查能力点及难易度进行了多次讨论和打磨，高质量完成了“零诊”命题工作。
——基础教育所高中室各学科完成下校视导总结
6月，市教科院基础教育所高中室各学科共深入区县学校几十所，采用查阅、听课、座谈交流等多种形式，取得了较好的视导效果。为了更好地总结经验，开展视导活动，各学科在6月，就本学期的下校视导活动进行了认真的总结，就学校学科特色进行了挖掘，就教学中存在的问题进行了梳理，并提出了具体的教学建议。
(三)
——2014年全市中小学教师继续教育学时登记与审证颁证工作
——5～6月市教科院教师发展研完成究所牵头负责收集成都市各区(市)县、直属学校上交“2014年市级教师发展基地校(100所)的培训计划、培训总结、花名册”的纸质材料，并认真负责完成对上交的纸质材料进行清理和核对，上“成都市中小学教师继续教育网”进行审核通过。经成都市教师发展研究所进行网上确认后，系统自动生成，认定40学时。
市教科院各所暑期工作一览表
(7∽8月)
所
工作内容
基础
教育
研究
2．配合宣教处筹备“我们的价值观、中国梦精彩课程评选”工作。
3．配合教育局完成高中课改调研的收尾工作，撰写报告及调研情况分析。
4．高中室教研员全部参加省上高中教师培训。
5．完成全市高中教师培训的准备工作。
7．各科教研员完成摸底考试数据分析，准备全市的分析。
8．召开全市高三中心组的工作会，筹备9月份的全市各科高三教学研讨会。
9．配合学前教育处，编制2014年学前教育质量监测方案，修订监测指标。
10．整理重大课题研究资料，为结题做好准备。
11．完成“品格教育”教材编写及全市品格教育问卷。
12．配合宣教处完成小学德育（班主任）培训课程设置。
13．中小学数字学校录课安排。
14．中小学学业标准撰写修改。
职业教育与成人教育研究所
1.完成教育局职成处布置的成都市中职“双师型”教师材料的整理及评选准备工作；
2.完成教育处职成处开展的艺术教师培训报告的撰写工作；
3.撰写语文、数学、计算机应用基础、体育与健康调研考试报告；
4.开展中等职业学校品格教育研究；
5.配合教育局和本院开展“我们的价值观、我们的中国梦——精彩课堂”网上课堂展播课堂作品制作；
6.修改完善“好课标准”的调研报告。
撰写成都市终身教育地方立法调研报告。
7．完成成都市教育局职成处《成都市现代职业教育体系规划（2014-2020年）》规划文本与解读材料。
8．完成《2013年成都市中等职业学校毕业生就业状况统计报告》印制工作并发布。
9．基础能力建设平台建设。
10．完善成都市中职特色院校建设方案。
11．完善《统筹城乡，成都市职业教育“3+N”办学模式实施方案》。
12．完善《成都市中职教育校企合作鼓励办法》。
13．完善《成都市2013~2014学年职业教育集团评估总结》。
教育改革发展
研究所
1.完成《成都市实施“单独二孩”政策的教育对策研究》的基础信息收集和文献综述及研究计划；
2.完成《成都教育参考》7月刊；
3.制定《成都市促进民办教育发展研究》的研究提纲和工作方案；
4.完成《成都市学校文化建设研究》的报告撰写和统稿。
5.成都市教育国际化窗口学校评选标准的制定编写工作
6.完成《成都市国际理解教育学生读本》（小学篇）通稿编辑工作
7.协助完成学校安全标准研制
8.完成市级课题立项后期工作
9.筹备下期重点成果推广活动
10.完成《成都教育》2014第4期组稿
教师发展研究所
1．教师发展年度报告撰写。
2．绩效评估报告撰写及支撑材料准备。
3．教师素质提升项目2015年度经费预算工作。
教育督导评估监测研究所
1．印发义务教育段学科教学标准及评价手册，包含谢谢四五六年级语文数学英语，初中七八年级语文数学英语和八年级物理等学科。
3．完成农村初中校长提高培训总结。
4．完成义务教育均衡监测报告。
5．完成国际化、现代化监测数据采集。
6．完成成都数字学校微课资源建设一期工作，建设小学数学、英语，初中数学、英语、物理、化学6个学科17个年级各30节微课。
7．完成由成都市总工会、成都市人社局、成都市教育局联合举办的成都百万职工技能大赛中小学教师多媒体课件制作比赛的市级决赛试题研制工作。
8．准备市级课题《信息技术环境下的课堂教学自我反思与优质资源构建的研究》课题结题工作，进行7个子课题材料收集梳理和结题报告框架搭建。
9．研究成都市教育局关于开展2014学年度“一师一优课、一课一名师”活动的方案。
10．进行《四川省中小学基于创新课程实验室的中小学创新教育研究课题》研究机器人教学教材编写。
报送：省教科所、市教育局领导、局办公室
发送：区(市)县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、区(市)县教研室(教培中心、进修校)