步入七年级，学习数学的任务开始加重，那么关于七年级上册数学电子课本怎么学习呢以下是小编整理的一些七年级上册数学电子课本，仅供参考。
初一数学上册训练试题
一、仔细选一选(30分)
1.0是()
A.正有理数B.负有理数C.整数D.负整数
2.中国第一座跨海大桥——杭州湾跨海大桥全长36千米，其中36属于()
A.计数B.测量C.标号或排序D.以上都不是
3.下列说法不正确的是()
A.0既不是正数，也不是负数B.0的绝对值是0
C.一个有理数不是整数就是分数D.1是绝对值最小的数
4.在数-,0,4.5,|-9|,-6.79中,属于正数的有()个
A.2B.3C.4D.5
5.一个数的相反数是3，那么这个数是()
A.3B.-3C.D.
6.下列式子正确的是()
A.2>0>-4>-1B.-4>-1>2>0C.-4<-1<0<2D.0<2>-1<-4
(1)1-2;(2)-0.3;
18.如果点A表示+3，将A向左移动7个单位长度，再向右移动3个单位长度，则终点表示的数是。
19.相反数等于本身的数是______，绝对值等于本身的数是_______________。
20.观察下面一列数，根据规律写出横线上的数，
-;;-;;;;……;第2013个数是。
三、全面答一答(本题有5个小题，共40分)
21、(8分)把下列各数的序号填在相应的数集内：
①1②-③+3.2④0⑤⑥-6.5⑦+108⑧-4⑨-6错误!嵌入对象无效。.
(1)正整数集合{…}
(2)正分数集合{…}
(3)负分数集合{…}
(4)负数集合{…}
22、(8分)求0，–2.5，的相反数并把这些数及其相反数表示在数轴上;并按从大到小的顺序排列。
23计算：(6分)
(1)(2)
24、(8分)云云的爸爸驾驶一辆汽车从A地出发，且以A为原点，向东为正方向。他先向东行驶15千米，再向西行驶25千米，然后又向东行驶20千米，再向西行驶40千米，问汽车最后停在何处已知这种汽车行驶100千米消耗的油量为8.9升，问这辆汽车这次消耗了多少升汽油
25、(10分)为参加2012年奥运会，某体育用品公司通过公开招标，接到一批生产比赛用的篮球业务，而比赛用的篮球质量有严格规定，其中误差±5g符合要求，现质检员从中抽取6个篮球进行检查，检查结果如下表：单位：g
①②③④⑤⑥
+3-2+4-6+1-3
(1)有几个篮球符合质量要求
(2)其中质量最接近标准的是几号球
七年级上册数学检测题答案一、仔细选一选：
1C2B3D4A5B
6C7A8D9A10B
二、仔细填一填:
11.下降8米
12.答案不唯一;
13.10;
14.，0.8;
15.±2，±3
16.1﹣1
17.<<
18.﹣1
19.0，零或正数，(非负数)
20.
三、全面答一答
21.(1)(①，⑦)
(2)(③，⑤)
(3)(②，⑥，⑨)
(4)(②，⑥，⑧，⑨)
22.解：0的相反数是0;﹣2.5的相反数是2.5;的相反数是﹣;(3分)
画数轴略(2分)
从大到小排列：，2.5,0，﹣2.5，﹣(3分)
23.(1)20，(2)3
24.①+15-25+20-40=-30(千米)答：在A地西30千米处
②15+25+20+40=100(千米)
因为这种汽车行驶100千米消耗的油量为8.9升，所以本次耗油为8.9升。
25.(1)①②③⑤⑥
(2)⑤
初一数学学习计划
在小升初过度阶段，最重要的是先让孩子了解小学和初中是不同的，在心态上要发生变化，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。
从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到本质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。
在考察方面，小学比较偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。
学习要求上，初中的知识看起来比较简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变化灵活。这是和小学有很大差别的。小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差不多了。初中更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。
在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得自己都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的`练习是远远不够的。
这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：
首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些不同。
第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有必要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。
第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。
第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。