一、积累运用（25分）为传承和弘扬东坡文化，海南省初中语文学科开展“师生共话东坡”系列活动。请你参与完成以下任务。【活动一：观展览，了解东坡功业】
1．（4分）阅读回答问题。
（1）2024年4月2日，活动启动仪式在海南省博物馆举行。在“苏轼主题文物展身行万里”展区，师生了解到苏东坡曾任八州太守，所任之地社会安定、百姓和乐，呈现出一片祥和景象。如果用一幅行书作品来描绘这一景象，下边作品最恰当的一项是
（2）从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
【活动二：寻足迹，感受东坡魅力】
2．（9分）“寻东坡足迹”研学活动在海口苏公祠开展。听了李文同学对苏公祠的讲解，同学们提出了若干问题，请你参与解决。
苏东坡，这位千百年来受人敬仰的北宋文豪，一生屡遭贬谪，却风起云涌，堪称传奇。早年眉山修身养志，弱冠出蜀入京，金榜题名，一举成名天下知。正值盛年被贬黄州，人到暮年又被贬至惠州、儋州。世人眼中的天涯海角，在他眼里却变得绚丽多姿、生机盎然。
苏轼是千年一遇的kuàng（）世奇才，他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。他是北宋中期文坛领袖，宋代的诗、词、文在他手里达到了高峰。
他还是一位美食家，东坡肉、龙井虾仁流传至今……
苏轼就是这样的一个人：他的心态乐观豁达，他的诗词豪迈洒脱，_______。
关于字音
同学1：“冠”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“冠”读guān音时，解释为帽子；读guàn音时，意思是把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。“弱冠”指男子不到二十岁。
（1）我来正音
加点字“冠”的读音是：
关于字形
同学2：“kuàng世奇才”的“kuàng”不会写。
（2）我来填字
kuàng世奇才
关于成语
同学3：画横线的成语使用不恰当。
（3）我来选词：A.百折不挠
B.跌宕起伏
关于句子
①同学4：“他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。这句话有语病。
②）班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。
（4）①我来改句：；②我来接龙：
⑤关于口语交际
同学5：李文同学因为出现错误感到很难过，我们怎么安慰她？
（5）我来安慰：
【活动三：诵诗文，追忆谪琼历程】
3．（8分）在横线上填写古诗文原句。
苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。
船行海上，放眼望去，“①，山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。停驻临高，举目四望，家乡遥不可及，“②、③”的思乡情再次涌起。抵达儋州，他居无室、病无药，更无“④，悠然见南山”（《饮酒》）的闲适生活。他始终心系百姓，怀“⑤，⑥”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山，展“长风破浪会有时，⑦”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，⑧”（《水调歌头明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！
【活动四：讲故事，体悟东坡精神】
4．（4分）讲“东坡故事”大赛于2024年6月底举行，请你参与完成以下任务。
（1）作为一名参赛选手，你将从确定主题、、等方面做准备。
（2）张东同学因身体不适不能参加大赛彩排活动。下面是他的请假条，其中两处有问题，请你帮他解决。
请假条
尊敬的李老师：
我因为身体不舒服，特向您请假，恳请批准。
此致
敬礼！
张东
2024年6月25日
①这则请假条格式上有一处错误，请写出修改意见。
②这则请假条内容不完整，请写出修改意见。
二、阅读鉴赏（45分）
5．（5分）古诗阅读。阅读下面古诗，完成问题。
望岳
【唐】杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下面是李杨同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。
诗句
易混淆字
词义
探究结果
示例：
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
萋（凄）
萋萋：草木茂盛的样子。
凄：寂寞、冷落，凄惨。
“芳草萋萋鹦鹉洲”描绘的是鹦鹉洲绿树成荫，草木茂盛，一派生机盎然的自然景象，而“凄”的意思不符合此景，所以此处不能写作“凄”。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
决（绝）
决：断，断裂（极言睁眼之大之久）。
绝：极、非常；最。
（2）同学们集体朗诵《望岳》，你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐？请选择并说明理由。