一、取消部门规章设定的10项证明事项（一）取消《小学管理规程》（国家教育委员会令第26号）第十二条规定的，小学学生因病休学时提交的医疗单位证明，改为出示县级以上医院病历。
（二）取消《特殊教育学校暂行规程》（教育部令第1号）第十一条规定的，特殊教育学校学生因病休学时提交的医疗单位证明，改为出示县级以上医院病历。
（三）取消《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的身份证复印件。
（四）取消《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的学历证书复印件。
（五）取消《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的普通话水平测试等级证书复印件。
（六）取消《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的思想品德情况的鉴定或者证明材料，改为《个人承诺书》。
其中，涉及需要申请人提交的无犯罪记录证明材料，改为政府部门核查。
（七）取消《高等学校知识产权保护管理规定》（教育部令第3号）第二十一条规定的，高校教职员工和学生的非职务专利证明。
（八）取消《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（教育部令第20号）第三十七条规定的，申请举办中外合作办学项目时提交的验资证明（针对有资产、资金投入的）。
【标题】高中学生学业水平典型事例分析【概述】1.高中学业水平典型事例填写模板的目的是帮助教育工作者和家长更好地了解高中学生在学习上的表现，从而更好地进行教育指导和帮助学生提升学业水平。
【学生基本信息】2.尊称：李明3.性莂：男4.年级：高二5.学校：XX中学6.班级：2班7.家庭情况：父母双职工，家庭和睦，经济条件良好8.学习情况：平时成绩中等，喜欢参加各种课外活动，有时候学习认真程度参差不齐【学业水平分析】9.学习态度：李明平时对学习充满好奇心和兴趣，在自己感兴趣的课程和科目上能够投入精力，但对于一些不感兴趣的科目，学习态度稍显懈怠。
希望老师和家长能够对他进行更多的关心和引导，提升他的学习积极性。
10.学习方法：李明的学习方法较为单一，主要靠死记硬背和教师上课的讲解来学习，缺乏自主学习和思考，希望老师能够对他进行学习方法的指导，培养他的学习自觉性和能力。
11.学习成绩：李明各科成绩表现参差不齐，数学和物理较为突出，语文和英语成绩一般，历史和政治成绩较差。
需要进行有针对性的补充学习，并且希望老师和家长能够给予更多的支持和关心，鼓励他在学习上取得更好的成绩。
【课外活动情况】12.兴趣爱好：李明对音乐、体育、社会实践等课外活动都很感兴趣，积极参加学校的各种社团和义工活动，参与度较高。
13.社会实践：在学校和社区做过义工活动，关心校园环境整治和贫困山区学生的帮扶项目，表现出较强的责任心和爱心。
老师和家长需要对他的规划给予支持和指导，帮助他更好地实现自己的理想。
15.针对学习水平的不足，建议老师和家长可以对李明进行定期的学习辅导和指导，帮助他建立良好的学习习惯和方法，让他能够全面提升学业水平。
【结语】16.高中学生学业水平典型事例填写模板的目的在于帮助教育工作者和家长更全面地了解学生的学习状况，进而制定更合理有效的教育指导方针。
湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台根据《关于启动湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台的通知》，有以下事宜：1.学生综合素质评价结果将进入学生档案，成为学生毕业和升学的重要依据。
2.综合素质评价包括道德品质与公民素养、交流力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新等六个方面的内容，各学校要结合实际，制定本校具体评价标准和办法，严格按学生自评、互评、班主任评语、班级审查、年级审查、学校认定等六个方面的程序开展综合素质评价。
3.评价工作程序高中学生每学期完成一次综合素质评价，前五次为过程性评价，只记录原始评价结果，第六次评价为终结性评价，将折算成最终评价结果记录到学生档案。
全省普通高中学生使用统一格式的“普通高中学生成长档案袋”（电子版）和“普通高中学生综合素质评价报告单”（附2）。
综合素质评价按学生自评、学生互评、班级审查、年级审核，学校认定的步骤进行。
⑴学生自评。
学生在班主任指导下，按照综合素质评价标准，依据学生成长档案袋，对自己做出客观公正的评价。
自我评价结果按照30%的权重计入综合评价结果。
⑵学生互评。
学生在班主任指导下，按照综合素质评价标准，依据学生成长档案袋，结合平时的观察了解，采取不记名方式对班级内每个同学进行评价。
学生互评结果按照70%的权重计入综合评价结果。
⑶班级审查。
班级成立综合素质评价工作小组，成员由班主任、任课教师、学生代表组成，班主任任组长。
小组成员名单要在评价工作正式开展一周前向全班学生公布，并得到2/3以上学生的同意。
班级综合素质评价小组负责对学生成长档案袋的真实性和学生自评、互评结果的客观公正性进行审查，并对获A等和D等学生的情况进行复核。
班级评价小组在尊重学生自评和互评结果的基础上，对有争议的结果，可根据学生档案袋材料和实际表现重新评价，并注明理由。
【广东省普通咼中学业水平考试成绩与咼考录取的关系】【2015年1月广东省普通高中学业水平考试实施细则】第二十三条学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。
各科卷面成绩与等级分关系：100分-85分为A级，84分-70分为B级，69分-50分为C级，49分-25分为D级，24分（含）以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。
第二十五条学业水平考试成绩是普通高校招生录取依据之一。
（内容较长，综合为下面图片）高考录取对高中学业水平等级的最低要求:文、理一本：3C文、理二本：2C+1D文、理三A和三B:1C+2D艺术类各批次：2D体育类各批次：2D【达不到要求会有什么后果】就是说：如果考生无法达到对应的等级要求，则不论高考成绩多高，均不会投档，即高校无法得到考生的档案进行录取。
【考不好可以补考吗？有几次机会？】通常还有两次补考机会：来年1月份、来年6月份。
【这是最低要求，是不是所有学校都是这样的？】据统计，2015年绝大多数高校对学生的学考成绩要求均按照广东省规定执行，部分高校会设置成优先录取条件。
如：中山大学、广州大学、汕头大学、广东财经大学2015年对普通高中学业水平测试等级不附加要求。
暨南大学、广州美术学院不提高中学业水平考试。
华南理式大学、华南师范大学、华南农业大学、深圳大学、广州医科大学、南方医科大学：当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。
星海音乐学院：当考生文化考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。
关于各校具体要求，请查阅该校招生章程。
【普通类高考生3D有出路吗？】按照规定，报文科或理科专业的学生，学考成绩3D是不允许参加任何一个批次投档的。
不过在近两年的实际录取过程中，当三B院校生源不理想时，在第二次补填志愿时会降低要求，允许3D的考生补报普通类专业。
普通高中学业水平合格性考试指南须知整理一般高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型，是依据国家一般高中课程标准和（教育）部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试。
以下是我为大家整理的一般高中学业水平合格性考试指南，欢迎阅读与（保藏）。
一般高中学业水平合格性考试考生成果转移工作的通知为做好考生办理跨省(自治区、直辖市，以下简称“省”)一般高中学业水平合格性考试成果(下简称“高中学考成果”)转移工作，现将有关事项通知如下：一、成果转出方法依据《教育部关于取消一批证明事项的通知》(教政法函〔2023〕12号)要求，按简化（办事流程），简化操作手续，更好地服务广阔考生，提高工作效率的原则，外省户籍考生在我省高中阶段学校读书期间所取得的高中学考成果需转出我省，我省不再进行审核和出具“成果（证明书）”。
二、成果转入方法我省户籍考生在外省高中阶段学校读书期间参与由外省省级教育行政部门统一组织的一般高中学业水平合格性考试所取得的成果转入我省，使用一般高中学业水平合格性考试成果转移管理系统，全程网上办理考试成果转移手续(转入流程详见附件1)。
我院不受理非我省户籍考生成果转入申请。
(一)考生网上申请。
11月28日至1月5日，我院将开放“广东省一般高中学业水平合格性考试成果转移管理系统”(考生也可以通过广东省教育考试院网站首页“报名报考”条目进入“高中学考—考生成果转入”)。
2019广东高中学业水平考试成绩篇一：2019年6月广东省普通高中学业水平考试篇二：广东省普通高中学业水平考试成绩与高考录取的关系【广东省普通高中学业水平考试成绩与高考录取的关系】【2019年1月广东省普通高中学业水平考试实施细则】第二十三条学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、c、D四个等级。
各科卷面成绩与等级分关系：100分-85分为A级，84分-70分为B级，69分-50分为c级，49分-25分为D级，24分以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。
（内容较长，综合为下面图片）高考录取对高中学业水平等级的最低要求：文、理一本：3c文、理二本：2c+1D文、理三A和三B：1c+2D艺术类各批次：2D体育类各批次：2D【达不到要求会有什么后果】就是说：如果考生无法达到对应的等级要求，则不论高考成绩多高，均不会投档，即高校无法得到考生的档案进行录取。
【这是最低要求，是不是所有学校都是这样的？】据统计，2019年绝大多数高校对学生的学考成绩要求均按照广东省规定执行，部分高校会设置成优先录取条件。
如：中山大学、广州大学、汕头大学、广东财经大学2019年对普通高中学业水平测试等级不附加要求。
审核人：—2—（二）学业水平1.学业成绩平时考试成绩学业水平考试成绩高一高二高三上学期下学期上学期下学期上学期学科成绩学分成绩学分成绩学分成绩学分成绩学分合格考（合格/不合格）等级考（A/B/C/D/E）是否有考试作弊行为必修语文选修必修外语选修必修数学选修必修思想政治选修必修历史选修必修地理选修必修物理选修必修化学选修—3—平时考试成绩学业水平考试成绩高一高二高三上学期下学期上学期下学期上学期学科成绩学分成绩学分成绩学分成绩学分成绩学分合格考（合格/不合格）等级考（A/B/C/D/E）是否有考试作弊行为必修生物选修必修信息技术选修必修通用技术选修必修音乐选修必修美术选修必修体育与健康选修校本课程研究性学习填写说明1.平时考试成绩由教务人员填写，学校教学管理部门审核，可以以分数、等级或合格/不合格呈现。
附件1宁夏回族自治区普通高中学校学生登记表（级）市、县（区）：学校名称：说明：1.此表由学校印制，与新生录取通知书一并发给学生。
2.此表由学生本人如实填写，报名时交就读高中学校存档备案。
附件2宁夏回族自治区普通高中学校级高一入学新生花名册说明：本表由普通高中学校填写，一式四份（含电子表格），市、县（区）学籍主管部门审核盖章备案后，报送宁夏教育考试院审核备案，并分别抄送所辖市、县（区）教育考试中心、普通高中学校存档备案；录取类别指：公费统招生、择校生、其他。
填表人（签名）：学籍主管部门审核人（签名）：审核单位（公章）：填表日期：年月日附件3宁夏回族自治区普通高中学生学籍号、考籍号编码规则1、入学年份：由两位数字组成，为入学年份的后两位数字。
如2008年入如2011年入学的宁夏银川一中高中第66号学生的考籍号为：1104010066。
附件4宁夏回族自治区普通高中学生留级申请表说明：此表一式两份，一份学校留存，一份报市、县（区）学籍主管部门备案。
附件5宁夏回族自治区普通高中学生休学复学申请表说明：此表一式三份，学生、学校各存一份，一份报市、县（区）学籍主管部门备案。
附件6宁夏回族自治区普通高中学生转学申请表说明：1.此表一式三份，转入学校教育主管部门、转入学校、转出学校各一份。
2.转往外省（市、区）的学生由学籍注册学校开具转学证明，所属市、县（区）教育主管部门办理。
3.学生的普通高中学业水平考试成绩由宁夏教育考试院出具证明。
宁夏回族自治区普通高中学业水平考试成绩证明(存根)编号：兹有我区市(县、区）中学高中年级学生，注册学籍号,学业水平考试成绩如下:年月日—————————————骑缝章—————————————宁夏回族自治区普通高中学业水平考试成绩证明编号：兹有我区市(县、区）中学高中年级学生，注册学籍号,学业水平考试成绩如下:说明:2.各科满分分；3.已开考但学生未考科目成绩记为“\”，未开考科目记为空白。
让知识带有温度。
考生可向有关省学业水平考试管理部门供应成果证书(含电子版)，各有关省学业水平考试管理部门可在广东省教育考试院网站首页“报名报考”条目进入“高中学考-考生成果查询”，凭考生号和密码查询验证考生的考试成果。
二、成果转入方法我省户籍考生在外省高中阶段学校读书期间参与由外省省级教育行政部门统一组织的一般高中学业水平考试所取得的成果转入我省，连续使用一般高中学业水平考试考生服务系统(以下简称系统)，全程网上办理考试成果转移手续。
12月1日至1月15日,我院将开放“广东省一第1页/共3页千里之行，始于足下。
般高中学业水平考试成果转移管理系统”(考生也可以通过广东省教育考试院网站首页“考试招生”条目进入“高中学考-考生成果转入”)。
逾期系统将关闭，不再受理。
学业承诺书学业承诺书学业承诺书在此次普通高中学业水平考试中我承诺遵守以下规定：一、按时进入考场，按指定座位就座。
把本人考试证、身份证放在桌子左上角，以便监考教师验核。
考试开始后15分钟仍未进入考场或考试进行中擅自离开考场者，作自动放弃考试论处。
二、进入考场后，应保持肃静，不能随意走动。
有问题时，应向监考教师举手示意。
有特殊情况，要离开考场时，必须经监考教师同意。
三、进入考场，只能携带必要的文具，不将纸张、书、书包和通信工具等物品带入考场。
四、独立完成答卷，绝不相互讨论、抄袭等。
一经发现违纪者，监考老师会给予取消考试资格等纪律处分。
考生交卷后应立即离开考场。
不得在考场内、外停留、喧哗、影响他人考试。
本人承诺在考试中一定诚实守信，认真履行考生义务。
对因提供有关信息证件不实、填写信息错误、字迹潦草或违反有关纪律规定所造成的后果，本人自愿承担相应的责任。
承诺人：齐齐哈尔市外国语学校201X.12.26201X年7月宁夏高中学业考试考务人员诚信承诺书经慎重挑选，您将被聘为年考试考点的考务工作人员，请您认真阅读以下条款，如认可并接受，请签名。
一、无子女或直系亲属参加本次考试。
二、确保已经熟悉《考生守则》、《监考员守则》和考试工作程序等考务业务和有关规定，按时做好考前培训会的各项准备工作。
为监考教师准备并配发必要的监考用具和其他考试所必须的考务用品。
三、服从考点分工安排，以高度的责任心认真履行岗位职责，不擅离职守。
严格按照《考务管理工作手册》要求，严格实施考务工作程序和规定，坚持原则，规范施考。
四、考点布置做到以人为本，提示、提醒到位，耐心解答入场考生咨询。
爱护、关心考生，遇考生生病等，积极配合医务室值班人员进行处理。
2024年山东省普通高中学业水平等级考试（政治）一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.新中国成立后,毛泽东同志提出,“中国应当对于人类有较大的贡献”。
新的历史条件下,习近平总书记指出,“只要是对全人类有益的事情,中国就应该义不容辞地做,并且做好”。
截至2023年末,中国银行等六大国有银行的绿色贷款余额达17.9万亿元。
下图是2018—2023年我国金融机构绿色贷款余额及其增长情况。
据材料,可以推断出①绿色贷款余额增加使市场流动性出现了过剩②国有银行在绿色信贷领域发挥着主导作用③金融机构绿色贷款安全性、收益率逐年提高④企业绿色发展的营商环境不断优化A.①②B.①③C.②④D.③④3.2023年,山东省搭建黄河大集平台,通过“线上+线下”“文化+旅游+好品+传播”的模式,推动优质农产品上网直播销售,以补贴优惠的方式促进品牌产品下乡,让一个个黄河大集“集”得更远、“聚”得更多。
搭建黄河大集平台可以①拓展农村市场边界,增强生产动力②畅通城乡经济循环,增加商品供给③提升全产业链水平,促进产业融合④形成规模经济效应,降低制度成本A.①②B.①④C.②③D.③④4.山东某市运用数字化技术打造新型智慧医疗服务体系。
激活医疗数据资源,建立基于健康管理的分级诊疗制度;在村卫生室设置“智慧药柜”,村民可随时买到常用药品;组建影像、心电、检验、急救“一张网”,市人民医院与各乡镇卫生院、村卫生室互联互通,实现分散检查、集中诊断、结果共享。
建设新型智慧医疗服务体系能够①促进医疗资源均衡布局,提高资源配置效率②完善基层医疗卫生体系,丰富社会保障形式③推动优质医疗资源下沉,增强基层服务能力④扩大基本医疗保障范围,减轻群众就医负担A.①②B.①③C.②④D.③④5.党中央高度重视全国统一大市场建设。
该考试旨在评估高中学生的学业水平，为高校招生录取和学生未来发展提供依据。
一、学业水平考试介绍学业水平考试分为两种类型：水平测试和会考。
水平测试主要针对高中阶段非毕业年级的学生，测试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。
会考则面向高中毕业年级的学生，考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理以及综合实践活动等。
二、学业水平考试大纲学业水平考试大纲对考试内容、形式、题型等方面进行了详细的规定。
学生在备考过程中，需充分了解并掌握考试大纲的要求，以便更好地进行针对性复习。
此外，心理调适也是备考过程中不可忽视的一环，学生要保持积极的心态，增强信心，以应对考试的挑战。
四、学业水平考试成绩应用学业水平考试成绩在高校招生录取中具有重要作用，是高校选拔人才的重要依据。
同时，学业水平考试成绩也是评价学生综合素质的重要内容，有助于学生了解自己的长处与不足，更好地规划未来发展。