台州学院附中是浙江省内一所享有盛誉窗口学校，现有教职工总数为157人，专任教师153人，48个教学班，2022名在校学生。这一年来，学校坚持“教育成就幸福人生”主张，实施“育人启智、德体同养，让学生在经历中成长”育人途径，坚持“内涵发展，品牌发展”特色办学方向，以“品质教学、健康校园”为建设目标，精心构建文明校园、平安校园、美丽校园、幸福校园。全体师生凝心聚力，开拓创新，踔厉奋发，笃行不怠，用智慧和汗水构筑了一桢桢精彩的画面，留下了一个个温暖的瞬间，取得了一个个丰硕的成果，为临海教育发展发挥引领作用、示范作用。
一．一年来学校总体发展情况概述：
（一）这一年来，学校以“健康校园”建设为重点，夯实人文素养，开展浸润德育，推进校园文化建设。
（二）这一年，学校以“品质教学”为目标，搭建智慧平台，实施精准教学，全面实施质量质提升工程。
（三）这一年，学校以“喜迎党二十大，共谋未来发展”为主题，塑造教师形象，建设美丽校园，倾力打造幸福温馨家园。
完善设施，推进建设，强化服务，建设美丽校园。学校后勤部门以建设“美丽校园”为导向，优化校园教育教学环境，大力改善学校办公条件和生活设施配置。学校完成市政项目污水零直排工程，科技馆一楼整体改造成图书馆，完成了西教学楼一楼、二楼卫生间改造，完成了体育场看台、排球场硅PU施工，科技馆五楼创新实验室建设完成，东教学楼五楼教室完成改造，全校所有班级以及部分功能教室均安装了智能型护眼灯，初一年级教室更换了大屏幕一体机等多媒体设备，教师宿舍公共厨房建设完成投入使用，教师宿舍里安装了无线网络，完成了体育场看台训练房改造，学校东门保安岗亭的建造并安装一卡通设备，食堂车棚搭建并安装充电桩，德育楼办公室完成装修改造，85120健康小屋建设完成，完成了学生宿舍楼顶太阳能拆除，完成了校园电线套管，完成了东西教学楼及科技馆门窗限位器安装，完成了食堂三楼功能教室改造，对学生寝室区喷头、水龙头及阀門进行更换。打造智慧校园，推进数字后勤。学校启用钉钉“设备报修”系统、保管室“物资领用”系统、“功能教室申请”系统，食堂“网络点餐”系统。
二．学校重点发展项目调整及年度执行情况：
项目调整说明：
1.因台州学院附中和台州初级中学分离，1-3年内的教师骤然减少，原实施的“教师发展青蓝工程”项目加入了4-6年的教师培养春苗工程，项目改为“教师发展青蓝＆春苗工程”。
2.因台州学院附中和台州初级中学分离，指导老师卢能晓安排台初小区，原来他指导实施的“科技创新推进工程”，根据附中实际项目换成同样挖掘学生创新潜能的“Steam教育和项目化学习基地建设工程”。
学校开展的9项重点工程中，有9项已达成年度目标。
具体实施情况如下：
（一）“以集体备课方式推行智慧教学实施精准教学工程”
（责任单位：校教务处）
一、项目实施情况：
集体备课是实现资源共享的一种重要形式，智慧教学是互联网+教育的一个发展趋势，精准教学提升教学效果的有效方式。学校有优秀的师资队伍，各科都有教学引领者，师资队伍强大。学校各备课组已有集体备课活动，集体教研氛围还不够浓，集体教研的效果不太理想，需进一步规范集体备课，真正提升集体备课的实效。规范集体备课行为，充实集体备课内容，借助集体备课推行智慧教学、实施精准教学。
二、项目实施措施：
1、规范备课组集体备课行为
集体备课定地点：搭建初一集体备课室；初二集体备课室；初三集体备课室。
集体备课定主讲：每次进行以精确教学为主题的集体备课、精确作业。
2、完善台州学院附属中学智慧教学平台的搭建
3、实施智慧平台学生网络学习许可证制度
根据班主任的反应，在智慧学习平台运行期间学生借故网络学习而滥用电子产品现象时有发生。同时在公民同招背景下我校家长的家庭管理能力不断退化，故而由电子产品管理与网络学习的矛盾更加突出。根据调查报告显示.我校有58.62%班级出现了家长电子产品管控不力的情况。为了应对这一情况我校47.06%班主任认为应该将无法管控家庭孩子的平台学习安排在校内，由学校统一管控。根据抽查样本估算全校，初一需要收纳84名学生在校观看智慧平台。初二需要收纳140名学生在校观看。初三需要收纳166人在校观看。根据老师们的要求我校采取网络学习许可证制度。
4、备课组精准暑假作业
暑假作业由巩固类作业、预学类作业、活动类作业三部分组成。
各类作业要求：
（1）巩固类作业，量要少一点，相应的答案尽量通过智慧平台做好讲解，另外所有学科临海市期末统考试卷要录制微课进行试卷讲评（最好是逐题或分题型录制形式）；
（3）活动类作业，每个学科设计一个符合学科特点的学生活动，形式丰富，要有过程，有成果，还可以进行适当展评。
三、达成情况及达成标志：年度目标已经达成。主要表现：
此项工作已全部完成。
2、2021学年搭建智慧教学平台，发挥集体备课的力量开展智慧教学，落实理科课后作业辅导微课的录制。
此项工作已提前完成。
3、2022学年借助集体备课，推行开发智慧教学平台，落实学生理科暑假、寒假预习，并录制专门的预习微课。
此项工作已部分提前开始布置落实。
4、2023学年借助集体备课，各个学科全面推行智慧教学、实施精准教学方案。
四、存在问题及改进措施：
1、智慧平台微课录制需要经费的保障。
2、精准教学的实施还需要更加系统、更加全面与有效。
3、需进一步提升每一位教师的业务水平，打破教师封固的思想。
（二）家校合作教育工程
（责任单位：德育处）
一、实施及达成情况：
年度目标已经达成。
为了拓宽教育资源，充分挖掘家校合作所蕴含的巨大潜力，开阔学生眼界，更好地为学生成长提供优质高效的教育环境，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，深化素质教育，促进学生全面发展，为学生幸福人生奠基，因此学校非常重视家校合作，积极推进家校合作教育。
2.多次组织分批次和线上家长会，加强家校沟通。每学年三个年级均召开家长会，初一年级新生入学家长会和第一学年期中考后线上家长会；初二年级第一学年召开防分化家长会和第二学年结束家长会（暑假安排与体育中考训练要求等）；初三年级召开第一学年开学初家长会和中考填报志愿线上家长会。学校、班主任、任课老师与家长互相交流、反馈学生情况，商讨学生成长对策。
3.成立（校、年级、班级）三级家委会，为学校管理和发展出力。组织家长护校队，协助学校和交警部门维持上学、放学高峰期间校园周边的交通梳理，检查校园周边治安环境；家委会组织班级学生走上街道、组织学生走进社区，参与各种慈善、义工活动，组织家长走进学校，利用传统节日对学生进行优秀传统文化教育（如包粽子、做青团等）。
二、遇到的困难
开设家长讲堂是我校家校合作教育重点项目。本学年原计划组织4次活动，但受疫情影响，多次向上级部门请示后，均要求推迟或取消，因为家长无法进入校园。
三、下学年目标调整说明及保障措施
（一）下学年目标
1.家长讲堂继续适时开展，拓展家长教育视野、提升家长教育理念，进一步增强家校教育合力。
2.制定更加科学合理的德育工作计划，特别是家校合作教育工作安排，并予以落实。
（二）保障措施
德育处人员全力以赴，全体班主任与家长密切配合，寻求专家指导。
（三）学生道德品质与文明素养档案建设工程
（责任单位：校德育处）
一、实施及达成情况
为了进一步落实“立德树人”的育人根本任务，坚持“以人为本”的教育精神，体现“全方位育人、全过程育人、全员育人”的大教育观，深化校园德育改革，全面提高学生的文明素养，巩固良好行为习惯养成教育成果，努力营造良好的校园育人环境，为学生的健康成长和长远发展打下扎实基础，形成学生道德品质与文明素养档案建设工程，包括《台州学院附中学生综合素质评价细则》和《台州学院附属中学学生核心素养综合评价》。
《台州学院附中学生综合素质评价细则》侧重学生素养的引导与评价。对全校学生在道德品质和文明素养方面所取得的成绩以及不文明的表现予以规范记录，根据记录形成学生个人档案，正确引导学生健康成长。
《台州学院附属中学学生核心素养综合评价》则根据《中国学生发展核心素养》内容，从德智体美劳五大块、十二项，通过学生自评、班主任评价、学校评价三个层面对学生加强核心素养引领，落实五育并举。
二、过去一年规划未完成情况及原因
未完成情况：在操作上存在数据过大，难以及时登记。评价不够统一。
原因：《台州学院附中学生道德品质与文明素养档案操作细则》和《台州学院附属中学学生核心素养综合评价》如何有机结合，从平时的记录和学年评价中科学形成有机的系统，因缺少人手，记录上不够及时，班与班、学生个体与个体之间评价标准不一，同时内容的设置上需要根据实践进行调整。
三、下学年年度目标调整说明及保障措施
（一）下学年年度目标调整
完善操作评价、及时记录、完善，能够更加合理的引领学生发展。
研究人员积极推进实践与理论结合，全体班主任密切配合，对学生进行全面评价。
（四）品牌志愿服务实践活动工程
（责任单位：校团委）
一、实施情况
项目实施以来，团委在全校范围内组织并提倡学生利用假期开展志愿者活动，初三年级开展“附中团员在身边”品牌特色项目，以团员为榜样带动更多积极向上的学生群体，利用假期做一件有意义的事情，并且将正能量传给身边的人。每学年围绕不同的主题开展，例如“文明城市，我们携手创建”、“垃圾分类，我先行”等，团员带动少先队员，学生带动家长，大手牵小手，将志愿服务精神浸润到学生的思想中。
初一初二年级开展“益动中学”品牌特色项目，推出覆盖全校少先队员的“益动中学”公益积分制度，将校内外志愿服务活动都纳入积分考核，充分调到了同学们的志愿服务积极性。
二、项目达成情况分析
三、项目达成情况及达成标志：年度目标已达成。
四、存在问题及阻碍发展的归因分析
1.学校对口的志愿服务场所及机构比较局限，部分学生反馈假期志愿服务能参加的太少。
2.由于学生无法随身携带手机，“志愿汇”平台志愿服务时长的累计存在问题，需要另外设定统计方法。
项目五：后勤管理信息化探索及重大建设项目工程
（责任单位：总务处）
一、年度目标
科技馆改造工程及校园环境、设备设施改造。
二、实施举措
1.暑假开始配合水务集团完成市政项目污水零直排工程。
2.科技馆一楼整体改造成图书馆，营造了良好的校园阅读氛围。
3.完成西教学楼一楼、二楼卫生间改造，大大提升校园卫生条件。
4.完成体育场看台、排球场硅PU施工，改善校园运动场地条件。
5.科技馆五楼创新实验室建设完成，购置了人工智能、机器人等相应设备，为开展信息技术拓展课提供新场所，进一步丰富了学校的拓展课程。
6.东教学楼五楼教室完成改造，使得教室布局更趋合理，功能教室更加完善。
7.全校所有班级以及部分功能教室均安装了智能型护眼灯，尽力保护学生的视力。
8.初一年级教室更换了大屏幕一体机等多媒体设备，保障了课堂教学的顺利开展。
9.教师宿舍公共厨房建设完成投入使用，在确保校园安全的前提下，解决了老师们的后顾之忧；宿舍里安装了无线网络，解决了住校老师的上网需求。
11.学校东门保安岗亭的建造并安装一卡通设备，学生从校园东门进出检查更加规范。
12.提前做好2022工程项目的设计工作，联系2022工程项目预算单位。
13.食堂车棚搭建并安装充电桩，方便食堂员工停车充电。
14.德育楼办公室完成装修改造，解决了学校办公用房和党团活动室不足的问题，85120健康小屋建设完成。
15.宿舍楼顶太阳能拆除。
16.校园电线套管，消除安全隐患。
17.东西教学楼及科技馆门窗限位器安装。
18.食堂三楼功能教室改造，解决学校功能教室不足问题。
19.学生寝室区喷头、水龙头及阀門更换。
三、目标达成情况：年度目标已经达成
科技馆一楼图书馆，德育楼办公室，西教学楼一楼、二楼卫生间，体育场看台、排球场，科技馆五楼创新实验室，东教学楼五楼教室，所有教室护眼灯，初一年级教室大屏幕一体机等多媒体设备，教师宿舍公共厨房，体育场看台训练房，东门保安岗亭，食堂充电车棚，85120健康小屋，食堂三楼功能教室等均已投入使用。
四、存在问题及改进措施
1.进一步加强学校工程建设管理,规范工程实施流程，提高资金绩效。
2.建立学校工程管理领导小组，完善工程管理"三重一大"会议制度。
3.规范勘察、设计、监理、招标代理、预决算等工程服务的招标程序。
4.加强工程施工安全管理，工程质量管理，工程验收工作管理。
项目六：教师发展青蓝＆春苗工程
（责任单位：校教师发展中心）
一.实施情况
学校教师队伍建设确立“五个一”模式，即形成“三年过一关、六年露一手、十年磨一剑、二十年具一格、三十年立一言”“阶梯式”教师培养序列。“青蓝工程”是第一梯队教师培养工程，培养对象为教龄1-3年的教师和新入校的教师，培养目标为“三年过教学关，站稳讲台”；“春苗工程”是第二梯队教师培养工程，培养对象为教龄4-6年的教师，培养目标为“六年露一手”，即“六年露比赛课，小荷露角”。
学校建立由郭政校长为组长的“青蓝工程”领导小组，以单君等名师为主力的导师团队，以张琳达等教师为主力的学员团队。
2020年9月8日，举行2020学年“青蓝工程”启动仪式暨新教师入职仪式；2021年10月14日，举行“携手“青”“春”，共同发展——台州学院附属中学青蓝&春苗工程”启动仪式，宣读《台初教育集团“青蓝工程”实施方案》和《台州学院附属中学“春苗工程”实施方案》》，师徒结对，明确分工，拉开了青蓝&春苗工程的帷幕。
之后教师发展中心通过博雅阅堂、博雅学堂、博雅研堂、博雅讲堂、博雅课堂、博雅赛堂等平台，通过阅读书籍、聆听讲座、教学实践、导师指导、赛课提升、教育科研等途径，提高他们的教育教学能力和水平。
（1）博雅阅堂
（2）博雅讲堂
2022年6月11日，伴着久违的阳光，学员们携手“乐心”啃读坊和“馨悦”读书社学员一起走出校园，走进幽静的东湖，开启了第二次“乐心”之旅，啃读《童年的秘密》，共读本书中的几个关键词：敏感期、秩序、节奏、爱的智慧。
（3）博雅研堂
学员们在博览群书之余，积极参加课题研究和论文撰写。教师发展中心借助博雅研堂平台邀请专家进行指导，助推学员的研究兴趣和研究能力。邀请张国荣老师指导课题立项，邀请蒋依宝老师进行课题中期指导，邀请曾夏凤老师指导课题结题。
（4）博雅学堂
教师发展中心带领学员们参加各种活动，聆听讲座。王艳红名师工作室活动、初中班主任专业素养提升活动，课题申报和结题讲座等。
教师发展中心邀请了校外专家和校内骨干来传经送宝。
教师发展中心带领学员们完成2021年浙江省中考卷，每月完成1份。
（5）博雅课堂
①教学实践
教师发展中心将学员的发展重心放在课堂，师徒结对听课、教研组长推门课、教学实践课等，通过多维的形式切实提升学员的课堂教学能力。
如鼓励学员阅读经典外，还要求学员将学习所得用于教学实践中，真正做到践读。
2021年11月17-12月1日，教师发展中心举行“青蓝&春苗工程”“走进经典”教学实践活动，将阅读所得运用于实践之中。语文、数学、英语、科学、社会、体育、电脑，各个学科的课堂异彩纷呈。
②教育实践
除了教学，教师发展中心还鼓励学员们在教育实践中渗透“我的教育理想”。5月16日下午第4节，学员们借助班会课对学生进行各个层面的教育，以实践“我的教育理想”。
（6）博雅赛堂
①说课比赛
为了提高学员的教材解析能力和教学设计能力，教师发展中心鼓励学员参加各学科的说课比赛。如语文学科以20世纪小说家卡尔维诺早期的短篇小说集《马可瓦多》中的作品为说课内容，为这次的说课比赛增添了无数的悬念和可能性。说课，是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的好方法，相信老师们将以此为契机，在教学实践中保持常态化反思，为积极构建“减负增效”的高效课堂而努力。
②课堂教学比赛
2022年3月9日—3月16日，我校在各备课组建精准教学磨课团队，以教研组为单位进行精准教学赛课评比。
通过比赛调动老师的积极性，让每一位老师参与其中。在比赛中促进先进教学理念的探索和落地，加速课堂对先进科学技术的融合与接纳。在授课环节提高教学效率，减轻学生负担。
③作业设计大赛
二.本项目年度目标的达成情况：年度目标已经达成。
项目年度目标是：通过博雅讲堂、博雅课堂、博雅学堂等，多维度提升新教师的综合素养和教育教学能力。年度目标已经达成。
三.2020学年规划未完成情况及原因
本学年除了完成本年度目标外，还启动了春苗工程的教师发展平台，没有未完成的情况。
四.下学年年度目标调整说明及保障措施
学年年度目标调整：1.除了教育和教学外，丰富青蓝工程学员的课外活动，积淀他们的教育情怀；2.带领青蓝工程学员“走出去”，拓宽他们的视野。
保障措施：积极联动教务处、工会，充分发挥各教研组长、各教学导师和教育导师的能动性，同时留足一定的活动经费。
项目七：STEAM教育和项目化学习基地建设工程
（责任单位:校STEAM中心）
一、项目介绍
Steam教育和项目化学习是以项目为核心，融合多个学科的知识和技能来解决问题。在驱动性问题的推动下，学生以自主、探究、实践等学习手段来推动问题的解决。通过学生完成项目，来达到所有涉及到的学科的学习目标。
二、项目实施措施及完成情况
1、成立Steam教育和项目化学习的领导小组。2020年建立以顾国卫校长为组长，郭政、卢青两位副校长为副组长的STEAM教育工作领导小组。并成立了项目实施办公室，由卢青副校长兼任办公室主任。
2、建设Steam教育和项目化学习硬件设施，2020年成立Steam中心,建立Steam综合实践活动室，机器人社团活动室，Steam成果展示厅。
3、建立Steam教师团队负责课程的开发和实施，并加强与外界联系和学习。团队有杨东魏、邵光志、徐婷婷、朱晓聪等老师。团队十分重视学习，不放过任何一个提高自己的机会。2021年9月16号至18日参加了台州市初中科学基于steam教育理念的课堂教学研讨活动。徐婷婷老师参加了浙江省教育厅教研室关于steam项目学习教师挑战赛，并且进入top20的好成绩。组织团队全程观看浙江省第四届中小学steam教育2021年度新型教学空间培训的直播。团队开发出了“神奇的粉笔灰清扫神器”和“神奇的能量转换器”两个项目。并且在2021学年完成实施。
二、年度目标及达成情况：年度目标已达成
学校成立Steam教育和项目化学习的领导小组，建设了Steam教育和项目化学习硬件设施，成立了Steam中心,建立了Steam综合实践活动室，机器人社团活动室，Steam成果展示厅。
徐婷婷老师参加了浙江省教育厅教研室关于steam项目学习教师挑战赛，并且进入top20的好成绩。团队开发出了“神奇的粉笔灰清扫神器”和“神奇的能量转换器”两个项目。
1、steam教育与项目化学习需要经费的保障。
2、steam教育与项目化学习教师团队还有很多不足。需要多出去走走，学习外面的先进项目。
附：台州学院附中Steam教育和项目化学习基地建设工程
一、项目内容描述：
项目实施步骤：
成立Steam教育和项目化学习的领导小组。
建设Steam教育和项目化学习硬件设施，为学生提供活动场所和空间。
建立Steam教师团队负责课程的开发和实施，并加强与外界联系和学习，为学生提供学习的引导者。
二、项目实现目标标志
1、2020年成立Steam中心,建立Steam综合实践活动室，机器人社团活动室，Steam成果展示厅。
2、2020年建立以顾国卫校长为组长，郭政、卢青两位副校长为副组长的STEAM教育工作领导小组。并成立了项目实施办公室，由卢青副校长兼任办公室主任。
3、2020年成立Steam课程开发和实施教师团队，负责Steam课程的开发和实施。
4、2021年成立两个Steam教育和项目化学习试点班，由steam课程开发和实施教师团队负责开展Steam教育和项目化学习。
三、项目保障措施
1.学校对活动组织给予经费支持。
2.加入省steam项目学习资源平台。
（八）创建学习型工会组织工程
（校工会）
一、项目实施情况描述
2021-2022年，台初工会努力创建学习型工会组织，推动建设各类学习型组织，为教职工创造更多的学习机会和成才机会。年度目标已达成。
2.为老教师拍摄“从教纪事”（王志宏、包利芳），记录他们的校园工作片段；邀请王以日校长讲述他与台初的故事（已联系2022.8.27），让台初人的教育理想代代传承。
3．开展“光影附中摄影展”，以校园环境、师生风采、文体活动、精彩瞬间等为拍摄内容，进行校园展示。
4.台州市举办的“我心向党”台州市8090后和00后青年职工演讲比赛，张琳达老师获得台州市三等奖。
5.教工社团“子曰馆”，本学年开始读《庄子》，并邀请王正教授作了《散文写作艺境》讲座。
7.定期举行排球、健走、摄影、花草等兴趣小组活动。
二、年度目标及达成情况：年度目标已达成。
取得的主要成绩和形成的经验：
2021-2022：我们在五年发展目标中主要围绕“电影欣赏沙龙”和“退休教师视频制作团队”开展学习活动。
“电影欣赏沙龙”的经验是寓教于乐、润物无声。我们先在全校组织老师观看《七号房的礼物》，给老师们提供精美的糕点，观影之后，请大家座谈讨论。接下来分教研组组织观影，全组观看，看后制作推文。本学年我们联合学校文科党支部观看《心灵捕手》，看了之后反响很好。
“退休教师视频制作”已经是第三年进行，我们也积累了一定的经验。我们把“老校长访谈”由第一期户外、座谈的形式改为由老校长讲座的形式，制作出来的效果更清晰更完美。退休教师的视频制作也基本形成了一定的模式：前期先拍各自的上课或工作视频，中期是找五六个与退休老师相同学科的中青年老师一起拍摄办公场景、实验场景等，然后进行座谈，听退休教师讲述自己工作经历、教学中印象最深刻的事、工作感悟，留下珍贵的校史资料，后期是制作合成视频。针对去年视频拍得过长的问题，今年对视频进行简化，控制在3分钟以内，效果较好。
三、存在问题及阻碍发展的归因分析
2.“退休教师视频制作”这个项目比较受欢迎，老师们会认真对待，通过采访、拍摄、编辑等形成视频也不难，碰到的问题是个别退休老师不愿意参加视频拍摄，在确定不拍之后，我们也尊重他们的意愿。
四．下一学年年度目标调整说明
（九）学校体育特色建设工程（责任单位:体训处）
本年度，学校加强学校体育作为素质教育的战略突破口，牢固树立“健康第一”的指导思想，每个学生人人学会一样体育技能，为终身体育打下扎实基础。实施体育课程改革，规范课堂教学，实施量化评比，确保体育中考取得优异成绩。体育社团进课堂，以青少年体育俱乐部为平台，以初一年级为主体，聘请优秀教练员开设社团课，让学生的兴趣爱好得到充分的发展。实施三位一体教学，把体育课、大课间、体育嘉年华三者有效的结合起来。做到体育课上学生学动作，大课间上学生练动作，体育嘉年华上学生比动作。继续稳固田径项目在整个台州乃至全省的龙头地位，精心训练，争取竞技体育百花齐放。
学校阳光体育卓有成效，大课间活动经验影响力大。一学年来，学校接待了杭州市拱墅区、台州市政协委员、台州市体育教学现场会、临海市体育教学现场会、温岭职业技术学校等10批次左右的省内外观摩考察团，打造健康校园谱写生命华章健康理念在全国体育大联盟作经验介绍。到本年度为止。学校已创建成为全国体育工作示范初中、国家奥林匹克高水平训练基地、浙江省田径高水平基地。
二、本项目年度目标的达成情况：年度目标已经达成。
年度目标：初一年级开展体育拓展课；体育中考取得优异成绩；创建中国儿童青少年体育与健康促进学校。
1.争取领导支持和经费保障，加强硬件设施建设，学生人数过多，运动场地与器材满足不了学生的锻炼需要。
2.专业专职教练不足，随着运动项目开展多元化，学校现有的体育教师满足不了开课需要。要通过体育俱乐部多渠道聘请校外专业教练进课堂进行专项教学。