《应用写作》是秘书学专业和汉语言文学专业的专业基础课，同时也是面向其它文科、工科、理科、成人教育等学生开设的一门通识课。
当今社会，无论是政府机关，还是企事业单位，都愈来愈重视延揽人才，而人才的选择中，应用写作能力愈来愈被用人单位所重视，也愈来愈被当作衡量个人能力的重要标准。
本课程立足于实用，从实际工作需要出发，选择了应用性较强的各类文种，如通知、通报、请示、报告、函、计划、总结、简报、调查报告等，以应用写作基本知识为主线，通过案例分析、互动讨论、实践训练等环节，培养学生的思维能、语境适应能力，以提高学生应用写作基本素养和的应用写作能力。
本课程实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。课程成绩（满分100分）＝线上学习平时成绩30%+线下集中考试成绩70%。
1.线下学习课程结束后，按教学内容和教学要求出笔试试卷，采用闭卷形式考试，试卷试题突出考核学生对写作材料的处理思路、病文的析改技能以及灵活运用知识的能力。过程考核，注重将工作岗位能力作为考核依据，根据学生在学习过程中的态度认知、出勤情况、课堂表现、实践训练、课后学习等方面综合考虑总评成绩。
2.线上学习平时成绩，占30%，含每个课程单元任务点、视频观看和作业的完成情况、网络教学平台课程学习中学习者之间的讨论、论坛、教师在线辅导答疑的活跃度等等。
3.线上学习平时成绩（30分）＝课程单元作业（15分）+任务点完成度（5分）+视频观看（5分）+讨论（5分）。
《应用写作》网络课程教学大纲
课程名称：应用写作
课程代码：15110114015
适用专业：汉语言文学（非师范类）
课程类型：大类与专业基础课
开设学期：5
学分数:1
（一）课程的内容与目的
《应用写作》是汉语言文学(文秘专业)专业的基础课。本课程实用性强、应用范围广，要求学生在学习中不仅注重理论知识,更注重写作实践。
本课程的目的主要有两方面，一是培养、提高学生应用写作能力，为将来从事各种工作打下良好的基础；二是学习和掌握各种应用文的基本理论和写作方法，通过对学生的思维训练和写作训练，让学生把所学知识熟练地运用在实际工作中，并能恰当选择文种，写出符合规范的各种应用文。
总之，作为文科学生,不仅要有一定的基础写作能力，更需应用写作能力。和文学写作相比，它应用更广泛，更具有鲜明的时代特征和较强的实用价值。
（二）章节知识点、课程单元之间的对应关系与学时数分配表
章号
章节名称（学时）
知识点
课程单元名称
第一章
绪论
（1学时）
1.1应用文的概念和功用
课程单元1.
应用写作概述
第二章
应用写作的基本要素（1学时）
2.1主题材料结构语言
课程单元2.
主题、材料、结构、语言
第三章
公文（10学时）
3.1公文概况
课程单元3.
公文概况
3.2公文格式
课程单元4.
公文格式
3.3决定决议
课程单元5.
决定、决议
3.4通知
课程单元6.
通知
3.5通报
课程单元7.
通报
3.6公告通告公报
课程单元8.
公告、通告、公报
3.7请示批复
课程单元9.
请示、批复
3.8报告
课程单元10.
报告
3.9意见纪要
课程单元11.
意见、纪要
3.10函复函
课程单元12.
函、复函
第四章
事务文书
（4学时）
4.1事物文书概况
课程单元13.
事务文书概况
4.2计划总结
课程单元14.
计划、总结
4.3简报
课程单元15.
简报
4.4调查报告
课程单元16.
调查报告
总学时
16学时
（三）考核方法与要求
1.课程成绩（满分100分）＝线上学习平时成绩30%+线下集中考试成绩70%。
线下集中考试为闭卷笔试，满分100分，占70%。如下表所示。
课程考核
考核形式
评判方式
分值
线上学习
课程单元作业
在线测试，平台自动评判
15
30
任务点完成度
平台跟踪记录
5
视频观看
讨论
线下考试
集中闭卷笔试
教师评判
70
满分
100
（四）教材与主要参考书
1.教材：白文勇.《新编应用文写作》,上海交通大学出版社,2015.8
2.主要参考书：
夏京春.《应用文读写教程》,人发日报出版社，2013.1
陈桂良.《新编实用写作》,南开大学出版社，2010.7
冯晓玲.《实用应用文写作教程》,中国传媒大学出版社，2010.3
吕桂萍.《实用应用文写作教程》,中国传媒大学出版社，2010.3
姚玉红.《应用文写作简明教程》,高等教育出版社，2015.1
(五)附件：教学内容纲要
第一章绪论
一、教学目标:
本章节主要要求学生理解学习本门课程的作用和意义了，理解掌握应用写作方面的基本知识，如应用写作概念、特点、作用等，对应用写作有整体了解；在充分了解掌握应用写作基本知识后，为后面具体学习其它文种能够打了良好的基础。
二、教学内容：
第一节应用文写作的概念和功用
1.写作与应用写作；
2.应用文概况；
△○3.应用文的功用；
△4.应用文的特点
5.怎样提高应用写作能力
第二章应用文写作的基本要素
本章节主要要求学生了解并掌握应用写作方面的基本要素，主要包括应用文的主题与材料；思路与结构；语言与表达等内容，把握应用文作者与读者因素对写作的作用与影响。这一章节，是学好应用文的最主要的一节，学好本掌章节，在后面的具体文种的写作中就能如鱼得水。
第一节主题、材料、结构、语言
1.主题和材料
△○2.结构与文本模式
3.语体特征和语言特点
△4.应用文表达方式及用语
△5.应用文常用的修辞方式
第三章公文
第一节公文概况
△2.公文的作用
△○3.公文的分类
△4.行文规则
第二节公文格式
△○1.公文格式
△2.文面格式
△3.用纸格式
4.排版规格
第三节决定
1.决定的性质、范围、分类
Ο2.例文分析
△3.决定与命令的区别
△4.决定与决议的区别
第四节通知
1.通知性质、特点、
Ο2.作用、分类
△3.例文分析
△4.批转类通知、转发通知、印发类通知的区别
第五节通报
1.通报的性质、特点
2.通报分类
Ο△3.通报写作例文分析
4.通知与通报的区别
第六节通告公告公报
1.通告、公告、公报概况
Ο2.通告性质、分类、结构
△13.例文分析
△4.公告、通告的区别
第七节请示批复
1.请示、批复的性质、范围、
2.分类
Ο3.请示、批复的结构
△4.请示批复注意事项
第八节报告
1.报告的性质、特点、分类
Ο2.报告的结构
△4.请示和报告的区别
第九节意见纪要
1.意见、纪要的性质、范围、分类
Ο2.意见、纪要的结构
△3.意见与决定区别
△4.意见与通知的区别
第十节函复函
1.函、复函范围、分类
Ο2.函和复函结构
3.函和纪要注意事项
Ο△4.函和通知的区别
第四章事务文书
第一节事务文书
△1.事物文书的概念
2.事物文书的特点
△Ο3.事物文书的作用
4.事务文书的写作要求
第二节计划总结
Ο1.计划的性质、特点、作用、分类
Ο△2.计划的结构
3.总结的性质、特点、作用、分类
Ο4.总结的结构
5.总结注意事项
第三节简报
△1.简报的性质、特点
2简报分类、作用
Ο△3.简报的结构
4.简报写作的注意事项
第四节调查报告
1.调查报告性质、特点
2.调查报告作用、分类
△Ο3.调查报告结构
△4.调查报告与总结的区别
白文勇.《新编应用文写作》上海交通大学出版社，2015.8
夏京春.《应用文读写教程》人发日报出版社，2013.1
陈桂良.《新编实用写作》南开大学出版社，2010.7
冯晓玲.《实用应用文写作教程》中国传媒大学出版社，2010.3
吕桂萍.《实用应用文写作教程》中国传媒大学出版社，2010.3