智库观点中国教育科学研究院姜朝晖博士:推动教育公平,应怎样持续发力?新浪财经

教育数字化顺应时代发展潮流,特别是可以借助信息化技术手段,让贫困地区、乡村学校的孩子享有优质的教育资源,这对于推进教育公平具有重大而深远的意义。

教育是民生之基,事关千家万户的切身利益,事关亿万少年儿童的健康成长,事关国家发展和民族未来。当前,我国已建成了世界上最大规模的教育体系,2021年教育事业统计数据结果显示:全国共有各级各类学校52.93万所,在校生2.91亿人。如此庞大的学生群体,必然是民生保障的重点。

从政策层面来看,近期教育部门正在通过大力落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(即“双减”政策)、推动中小学教师轮岗、实施教育数字化战略行动、重视职业教育发展、促进大学毕业生就业、推进乡村教育振兴等举措,努力为人民群众提供更加公平更高质量的优质教育。

面对党和政府作出的教育是“党之大计、国之大计”的新论断,面对新阶段新技术对教育提出的新要求,面对人民群众对更加公平更高质量教育的新期待,以及面对教育自身改革发展还存在的新问题,教育公平仍然任重道远,需要持续发力,久久为功,方能实现更高质量的教育公平。

除了教育部门的自身努力外,还需要社会各界的大力支持,共同营造教育事业发展的良好环境。国内企业界和有社会责任感的企业家应该率先示范,发挥企业独特的优势和作用,作出企业界应有的积极贡献。

一是坚决拥护支持“双减”政策。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这是建国以来学生减负方面最高规格的文件。《意见》明确要求学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作。之后对教育培训行业进行了大力的整顿和规范。截至目前,从全国范围来看,超过90%以上的学科类教育培训机构得到了有效治理。从未来发展来看,企业界要坚持高度政治自觉,认真贯彻落实国家的政策,严防资本对教育公平造成不良影响。

二是助力教育数字化行动战略。教育数字化顺应时代发展潮流,特别是可以借助信息化技术手段,让贫困地区、乡村学校的孩子享有优质的教育资源,这对于推进教育公平具有重大而深远的意义。自2022年以来,教育部门正在全力推进教育数字化行动战略,全面升级基础教育、职业教育和高等教育等三大国家智慧教育平台,在教育系统产生了广泛的积极影响。平台建设是一个长线工作,企业界特别是信息行业的龙头企业应该积极支持教育数字化战略行动,提供相应的资金和技术保障。

三是全力支持大学生就业工作。2021年,我国高等教育毛入学率达到了57.8%,伴随而来的就是上千万的大学毕业生。在世界经济整体下行、我国高等教育进入普及化阶段及新冠肺炎疫情“三期”叠加的影响下,大学毕业生高质量就业非常之难。根据有关统计,2022年7月份我国16—24岁青年人失业率19.9%,仍然处于历史较高水平。因此,企业在大力提升经济效益的同时,也要积极履行社会责任。特别是针对当前大学毕业生就业难点问题,要加大应届大学毕业生的招聘力度,特别是要向大学毕业生中的弱势群体和农村大学毕业生倾斜,也为企业后续发展储备一批优质的人才资源。

四是积极参与乡村教育振兴和教育振兴乡村。实施乡村振兴战略是继打赢脱贫攻坚战之后的重大国家战略。从2020年收官的教育脱贫攻坚战来看,“发展教育脱贫一批”是“五个一批”之一,同时“两不愁三保障”其中一保障就是“义务教育有保障”,教育在实现脱贫攻坚的伟大战役中发挥了积极作用。面对国家正在大力推进的乡村振兴战略,对于教育行业来说,主要是聚焦乡村教育振兴,以教育的力量推动乡村振兴战略。企业可以通过支持乡村学校办学条件改善、教师队伍建设优化、教学信息技术资源供给、对贫困地区和贫困学生进行定点帮扶等多种方式进行参与,以此提升乡村教育质量,赋能乡村振兴。

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1.加强教育改革,打造公平优质教育澎湃号·媒体澎湃新闻新征程上,教育应坚持“为人民服务”的理念,发展更加公平优质的教育,使教育成果惠及广大群众。近年来,我国教育事业发展取得了显著成绩,各级教育普及水平已达到甚至超过了中高收入国家的平均水平。《中国教育现代化2035》明确提出:“建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_26125153
2.教育公平是社会公平的重要力量教育是人生的起点,也是改变人的社会综合竞争能力的重要途径。国家发展、社会进步,不仅体现在经济水平的提高,而且体现在社会的公平正义、促进人的全面和自由的发展。中国的现代化不仅仅是经济的发达,还必然要求社会的公平正义。温家宝总理深情地说,“收入不公影响人一时,教育不公影响人一生”,这既深刻地揭示了教育公平https://onsgep.moe.edu.cn/edoas2/website7/level3.jsp?infoid=1335254571420199&id=1353467406985152
3.看优质均衡“阳光”如何普照义务教育招生入学的公平公正,关系学生切身利益,是中央关心、群众关切、社会关注的重大民生工作。早在2014年,全国义务教育招生入学改革就正式启动,10年来,就近入学、公民同招、“十项严禁”等一系列“阳光招生”政策照进现实,极大解决了“择校热”、抢生源等顽疾。 http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202404/t20240412_2111179968.html
4.深化考试招生制度改革促进教育公平公正首页 考试资讯 公示公告 考试项目 考试报名 成绩查询 证书查询 考试研究 关于我们 > 首页 考试资讯 公示公告 考试项目 考试报名 成绩查询 证书查询 考试研究 关于我们 考试院概况 地理位置 联系我们 院长信箱 首页 > 考试资讯深化考试招生制度改革 促进教育公平公正https://jlpt-main.neea.cn/html1/report/16073/2-1.htm
5.中国教育在线“作为中国教育的联结者和赋能者,中国教育在线致力于成为推动中国教育前行的力量。多年来,中国教育在线专注教育领域,坚持满足各类教育需求,对接国内外2000余所高校、3000余所高中,覆盖全国30余个省市,发布各类权威的招考、就业、辅导等权威的教育信息,专注于为国内外https://www.eol.cn/?mod=rss&uid=3825087
6.张桂梅:教育扶贫给大山里孩子享受教育公平的机会原标题:张桂梅:教育扶贫给大山里孩子享受教育公平的机会 来源:中国教育新闻网 2020年全国教书育人楷模、云南省丽江市华坪女子高中教师张桂梅:立德树人关系到孩子们人生观和世界观的确立,也关系到国家的前途、民族的命运。教育扶贫,给大山里孩子一个享受教育公平的机会。https://news.sina.cn/2020-09-08/detail-iivhvpwy5619745.d.html
7.中国教育迈向“更好更公平”——中国青年网“百年大计,教育为本。”教育的特殊重要性决定了其在全面深化改革总体布局中占据基础性位置。党的十八大以来,教育全面改革在深水区推进,《关于深化教育体制机制改革的意见》等一系列纲领性文件和措施出台,中国教育发出了攻坚克难的冲锋号令,向着“更好更公平”发力迈进。 https://t.m.youth.cn/transfer/index/url/edu.youth.cn/jyzx/jyxw/201809/t20180910_11722599.htm
8.人民时评:将教育公平进行到底世界上许多发展中国家,普及九年义务教育一般需要30年到50年。令世人惊讶的是,随着国力增强,中国推进教育公平的脚步变得铿锵有力。在《义务教育法》颁布后的20年里,中国不仅实现了“两基”(基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲),而且摘掉了戴在义务教育头上的“收费”帽子。如果说这是一个里程碑,其划时代意义http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/szyw/200803/20/t20080320_14898854.shtml
9.中国教育的五大不公平正如法国著名思想家卢梭所讲,教育是实现社会公平的伟大工具。教育公平了,社会才能公平。 同时,我国《教育法》规定:公民享有平等的受教育机会,不应受财产状况的限制。 根据笔者的调查,中国的教育不公平至少有以下五方面的问题需要给予重视和解决。 地区和城乡差距造成教育不公平 https://www.ceweekly.cn/2010/0301/7730.shtml
10.武汉教育云中国教育报 2019年度教师喜爱的100本书揭晓。 100本好书你读了哪些? 还有哪些没有读过? 快快收藏起来, 让它们陪伴你2020年的 阅读时光吧~ 中国教育报 2019年度教师喜爱的100本书 TOP10 1 《共和国教育公平之路》 袁振国 翟博 杨银付/主编 华东师范大学出版社 点击图片阅读书评↓↓↓ 2 《故事药丸》 [英] 埃https://www.wuhaneduyun.cn/index.php?r=space/person/blog/view&sid=b2cc95ff09cd465cbe907fdf75f70ff9&id=1615667738
11.教育公平的理论逻辑现实逻辑和实践逻辑理论办好人民满意的教育,必须努力让每个孩子享有受教育的机会,努力让人民享有更好更公平的教育,要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义。 实践逻辑:教育公平必须扎根中国大地 为推进教育现代化,《中国教育现代化2035》提出了更加注重全面发展、更加注重面向人人、更加注重因材施教、更加注重https://www.workercn.cn/c/2021-09-13/6911603.shtml
12.2018两会教育部就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育据新华网报道,十三届全国人大一次会议新闻中心于3月16日10时在梅地亚中心多功能厅举行记者会,邀请教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。 (教育部长陈宝生,VCG) 图文直播如下: 主持人: 各位记者朋友大家上午好,欢迎参加十三届全国人大一次会议记者会。本场记者会的https://www.guancha.cn/politics/2018_03_16_450378_s.shtml
13.“互联网+教育”加出了什么今天华律网小编为您介绍的是在第十三届全国人大二次会议中提出的“互联网+教育”。“互联网+教育”加出了什么呢? 第十三届全国人大二次会议审议的政府工作报告提出,发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。代表委员以及相关人士认为,人工智能、大数据等信息技术有利于优化教学方式、提高教学效率、助力教育公平,建议https://www.66law.cn/laws/21534.aspx