12号晚上六点才得知，13号下午要去听课，14号全天培训，喜忧参半。喜的是听语文课，忧的是预计的阅读资料整理事项又要往后推，周六不能整理读书笔记。
第一天：以为是语文课堂改革培训
两点二十五，一年级的《比尾巴》课堂如约而至。上课的老师三十出头，在多媒体设备启动期间，轻松带领孩子读课文，简单互动等。姜慧老师的课堂可圈可点内容很多，反观自己前两年的低年级教学有多糟糕。
四点开始，听了两节小学语文课的教学案例说课。一是六年级鲁迅单元，主要是大单元教学思路，详细介绍《少年闰土》教学设计。二是二年级祖国山河单元，主要是“三环五学”教学模式，具体解说《葡萄沟》教学设计。紧接着是校级教研方面谈课改的具体措施，最后是县教育局副局长点破当前各校课改的不足，提出“八变”建议。
走出培训学校，外面已经昏暗，再次感受晚高峰，从城西到城北花了二十多分钟。
第二天：认为是国家中小学智慧教育平台推广应用培训
看到自己名字牌座位坐下后，才发现自己没有带笔，没有带本子，就是带了一个手机来。于是向前面的莎莎美女借了一支红色笔套黑色签字笔，本子转一圈都没有看到谁有多余的，只能把包里的“大吉大利”红包皮拆开来当标便签写，而且随时编辑在公众号上，于是晚上稍微整理就有了这篇推文。
第一老师讲了如何在国家中小学智慧教育平台如何服务于教学，是一位优秀的地理教师。近几年，她自己主动在这个平台听课，满满记了三个听课本，如今已成了自己日常教学的工具书。反观自己，昨晚完善了本学期的20个听课笔记后，今天都不再带过来写。回想自己，好久没有主动听课学习。上一次为了上《司马光》听了以后，却没有及时写笔记。“我要学”的心态很重要。
最后一个是县教研中心周主任讲《巧用资源，优化课堂，提高效能》，也许是个人主观的敬佩，因此这个主题的笔记是最多的。“鸡蛋从外打破仅仅是鸡蛋，从内而外打破是生命。”这句话，我曾多次记录过，也深有感触。但是在周主任提问，谁谈谈对这句话的理解时，而我却不敢举手表达自己的想法。几百号人面前，我是胆怯的。
培训完：才知道是为了解决大部分老师年度学分不足的困境
“胡老师，你怎么也来培训了？”
“我学分不够，那个普法考试我没有学分。”
“好冷啊，早知道够了学分，我就不报名了。”
“我也是学分不够，市级培训还没有导入，怕不够。
“我知道大家是为了培训的学分而来，但是也请大家认真学习，争取学有所获。”