△矩合设计：育才二中无人机展厅△矩合设计：育才二中无人机展厅△矩合设计：育才二中无人机展厅△矩合设计：育才二中无人机展厅
STEM+教育
学界近年积极推动STEM+教育，务求启发学生对生活中科技应用的探究精神、训练计算思维。因应不同阶段的学习需要，推出多元化的STEM+教育方案，不单涵盖科学、科技、工程及数学，更加入如人工智能、大数据应用、企业家精神、人文科学与艺术及课外阅读等崭新元素，训练明辨式创意思维，致力提升学习兴趣。
本文将有矩合设计的设计师简单介绍几个STEM+教室形式。
STEM+教学方案：编程与器械教室
编程及器械教件与课程，可让学生从基础开始学习，当学生充分理解课题的重点时，更可发挥创意，自行制作新发明，改良日常生活中各种大小科技的设计及运作。
设计要点：
①展示功能：展示学生作品。
②储物分类：后排设置一体柜，储存各类教具、机器零件等物品。搭配多元积木创意墙设计，方便学生拼砌各种器械模型，一目了然的展示各种作品和发明，塑造互相学习和同协作的教学环境。
③教学模式（桌椅设计）：根据教学方式，可组合形式，满足各种教学方式。
④预留计算机学习区域，让学生学习电脑编程，训练逻辑思维，使用编程软件或免费可视化软件编写动作。
⑤3D打印：后排设置3D打印机，供学生学习3D打印技术，创作独特的组件，快速打印模型，打造拥有个人特色的器械人。
⑥机器人演示：预留机器人教学区。
◆做法参考
STEM+教学方案：虚拟实境（VR）
学生在课堂上透过VR旅程犹如身临其境，例如透过丰富资源及方便搜索的互联网，参观博物馆、历史遗迹、画廊及展览馆。也可透过虚拟探险前往北极，地理及生态环境亦可更立体的展示眼前。亦可虚拟探索DNA与人体结构，增进人类生物学认知。
①VR多媒体教学区：VR设备、计算机设备及大屏显示系统
②学习制作区：学生动手设计和制作扩增实境（Augmentedreality）习作，实作中认识有关技术，更进一步深化学习主题，结合虚拟和现实世界，透过荧幕和场景互动，令学生更深入和生动地学习，引发无穷探索知识意欲。
③大量储物空间
善用工作台和室内储物空间，腾出更多面积，建立一个迎合有弹性学习需要的教学环境。能有系统的储存各种STEM+教具，让学生能方便使用教学资源，完成各种作品及发明。
④立体影院：可进行多媒体教学，促进互动教学。
STEM+教学方案：无人机教室
②无人机教学系统：包含微型无人机桌面穿越训练系统、互动投影系统、五位一体教学等，由校方与供应方定制课程决定。
③自动安全网：功能划分上复合利用场地将教学区、组装调试区、飞行实训区一体化设计。教学及组装调试时，收起自动安全网，即可进行教学及组装调试；飞行训练时，将自动安全网放下，安全网内自动转化为无人机AR飞行训练场状态，课桌将转变为地面障碍物，学生可以分成几组同时进行飞行训练。物联网控制安全网：可根据教学需求把教室划分成一个或多个安全飞行区域。
④储物及展示功能：无人机静态展示收纳柜，靠边放置。
⑤地面阵列排布二维码，无人机编队飞行使用。
STEM+教学空间需跳出单调统一的教学模式，培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。空间具有一定的灵活性，需确保空间设计与课程内容相匹配，能够满足教学、制作活动的开展。STEM+的教学内容形式组合多样，需定时检讨及更新教学方案内容，多方法了解STEM空间的建设需求，并将这种理解付诸教学实践和学习空间的设计中去，确保课程内容与时俱进，循序渐进地推行STEM+教育。