启秀中学滨江校区、通师一附滨江校区项目勘察设计总承包资格后审公告
两所学校的建设正式进入加速度
一、本招标项目业主单位为南通市教育局，招标人为南通城市建设集团有限公司。建设资金来自市财政，项目出资比例为100%。项目已具备招标条件，现对该项目南通市启秀中学滨江校区、通师一附滨江校区项目勘察设计总承包进行公开招标，择优选定单位。
二、工程概况
1、工程地点：南通市崇川区世纪大道以北、海港引河以南、长江中路以东、跃龙南路以西地块。
2、工程规模：
①启秀中学滨江校区：新建10轨30班初中校区，建设教学楼、实验室、图书信息楼、行政办公楼、体育馆、食堂、门卫室等，项目用地面积约71亩，地上建筑面积约28500平方米，地下建筑面积约5000平方米；配套建设300米塑胶跑道运动场、室外球场及室外道路、广场、室外管线、围墙、绿化景观等。项目总投资估算约2.2亿元。
②通师一附滨江校区：新建7轨42班小学校区，建设教学楼、科学综艺楼、图文信息楼、行政办公楼、体育馆、食堂、门卫室等，项目用地面积约65.25亩，地上建筑面积约26100平方米，地下建筑面积约5000平方米；配套建设300米塑胶跑道运动场、室外球场及室外道路、广场、室外管线、围墙、绿化景观等。项目总投资估算约2.1亿元。
具体建设内容以招标人最终确认为准。
3、设计周期：90日历天（中标结果公告结束后30日历天内完成方案设计；方案确定后，30日历天内完成初步设计及概算；初步设计确认后，30日历天内完成施工图）。
4、质量要求：
②确保所有勘察文件、设计文件通过审查。
③负责各设计图纸送审、对接及配合并按要求进行修改到位，直至合格。
⑤发包人提出的其他标准。
设计任务书
南通市启秀中学滨江校区（暂定名）设计任务书
一、项目概况
为了进一步落实南通市中小学校布局规划，加快完善滨江片区教育配套设施建设，同时促进全市优质义务教育资源的均衡布局，响应市民群众对优质教育资源的需求，拟启动滨江片区初级中学工程项目的新建。
新建南通市启秀中学滨江校区（暂定名），位于世纪大道以北、海港引河以南、长江中路以东、跃龙南路以西。校园办学规模初中10轨30班，占地面积约71亩，规划地上、地下总建筑面积约33500㎡，其中地上建筑面积28500㎡，建设内容包括教学楼、实验楼、图书信息楼、行政办公楼、体育馆、食堂、门卫室等；新建地下一层机动车库（局部为人防工程），建筑面积5000㎡；室外工程包括300米塑胶跑道田径运动场、室外篮、排球场以及配套室外道路、广场、室外管线、围墙、绿化景观等。
项目估算总投资22131.6万元。
二、总体设想和基本原则
（一）指导思想
引领滨江片区发展，坚持传统与现代、生态与发展、传承与创新相结合的理念，链接融入周边自然环境，融入滨江现代化、国际化气息，融入现代教学理念及空间使用功能。延续和发展南通市启秀中学校园文化，坚持以人文精神为核心，以突出课改特性为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目的，把先进的办学理念和独特的校园文化嵌入到校园基础设施规划建设中，拓展校园文化内涵和校园文化活动领域，统筹规划，同步实施，努力构建具有南通教育特色、符合素质教育要求、体现时代精神的校园文化体。
（二）总体思路
新校区规划方案应以中学校园的文化性建构为切入点,建成以人为本、功能完善、生态和谐、既体现南通教育特色又能彰显时代感的现代化、信息化、园林化的校园空间。结合现代校园的规划设计理念，营造出动静有序、绿色环绕、虚实相间的深层空间结构，将初中教育模式的分析与校园空间的营造模式紧密联系在一起，以期能够完整、准确地体现出学校的办学理念、办学定位、办学特色以及发展规划的要求，建构出有个性的中学校园。（三）规划原则前瞻性与创新性——校园规划设计具有特色与弹性，满足学校未来发展要求，合理规划办学规模与办学层次。拥有亮点建设内容或标志性建筑。要体现建筑设计发展趋势和潮流，营造文化氛围、展现现代校园建设水平。51适用性与功能性——规划一步到位，整体性实施。规划与建设要能为学校发展留下必要的空间。功能设计既要反映校园建筑的综合性，又要充分体现初中课程教学结构（教学内容与教学形式）的选择性。整体性与全面性——注重总体布局与单体建筑、传统与现代、人文景观与自然景观和谐统一、浑然一体，有利于教学与师生各类活动的开展。
三、规划设计理念
（一）校园规划设计理念：
以课程为中心的校园：以学生为中心，围绕初中教育核心课程，在空间组织上突显其他专业课程的重视，构建为学习服务的校园空间。融通而有序的校园：新建校园应合理划分各类功能分区，做到动静有序合理，联系便捷而互不干扰，空间分隔有序而又相互融通。数字化智慧校园：建成一座教学手段数字化，日常管理数字化，开放的、能为全体师生提供各类高水平信息服务的面向未来的智慧学校。绿色生态化的校园：重视生态环保理念，建设绿色可持续发展的校园空间，实现生态自然和校园人文的同步生长。
（二）校园文化设计理念：
传承内涵----延续“忠信持之以诚、勤俭行之以恕”的启秀中学校训精神，展示名校传授道德美学与知识技能并重的特色，树立人文校园、文化校园的新景观。地域特色——体现南通味道和地方特色元素，展示南通教育的风采。时代感——要有现代化校园和新课改理念的体现，要有南通教育引领全国及走向国际的思想，要有着眼于未来的前瞻实验性。
（三）校园景观设计构想：
生态、自然、美观、层次感强。建成绿色、美丽、高雅，具有景观生态和谐的教育环境。
（四）校园功能分区构想：
校园可分为教学区、行政办公区、图文信息及交流活动区、体育运动区、生活区等。
教学区——含公共教学区、专用教学区、公共实践区。
——公共教学区为基本班级建制，以班级为单位设立普通教室，功能以班级活动为主。教室面积要大于当下中学的普通教室，尽可能配备可供阅读、休息等的功能区域。
——专用教学区包括各类实验室、课程基地专用教室和其他教学辅助用房，可相对自成体系（风格、特征等），可将理论教学与实验教学相结合。
——公共实践区包括信息技术教育、通用技术教育、劳技教育等，信息技术教室可考虑开放式的，方便学生开展信息技术教育、电子阅览、辅助学习、校园网吧等。
——教师办公可结合公共教学区、专用教学区的设计一并考虑，既方便教师的教研活动，又52能建构师生交流空间。
行政办公区——满足学校行政管理和教师办公需要。与教学区要有充分联系，为学校管理的中心，教学、行政信息管理的中心。交流活动区——由图文信息中心和报告厅组成。学校应鼓励学生学会交流、欣赏、包容和相处，图文中心报告厅等既是师生交流的重要空间，也是向学生灌输思想、情感、道德和审美的空间。生活区——主要为师生餐厅等，以营造生态、节能、环保的居住、就餐环境为目标。学生生活区与教学区之间要有一定分隔，避免相互干扰。体育运动区——由室外运动场和风雨操场组成。突出运动作为中学教育主要课程的重要性，室外运动场区宜适当靠近教学区布置，以便于体育运动区与教学区的方便联系。
景观绿化区——为学校集中绿化、校园景观，结合学校种植园建设，促进学生了解、认识、学习各种植物生长知识。区域之间做到南通本地化与现代化、国际化有机地融合并相互辉映和衬托，而不是简单、生硬的码放和罗列，要实现功能、标准、风格的协调统一，充分运用色彩元素和南通启秀中学历史文化符号体现出学校办学定位、办学特色和文化内涵。
（五）其他有关要求：各种建筑、设施占地面积及比例均应达标并符合相应规范标准要求，建筑面积指标为：地面以上建筑约28500㎡、地下停车库约5000㎡，体育活动区约包括300米环行塑胶跑道+3片篮球场+4片排球场；主要教学建筑层数控制在5层以内，标志性建筑可适当提高。生均绿地不少于6㎡/生，同时满足需校园绿地率≥35%。
四、规划设计要求
（一）规划设计要点：详见附件2（二）设计依据《江苏省义务教育学校办学标准(试行)》《义务教育学校管理标准》《中小学校设计规范》（GB50099-2011）《江苏省中小学教育技术装备标准（十二五版）》《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）《办公建筑设计标准》(JGJ/T67-2019)《图书馆建筑设计规范》JGJ38-2015《饮食建筑设计标准》(JGJ64-2017)53《体育建筑设计规范》(JGJ31-2003)《中小学体育设施技术规程》(JGJ\T280-2012)《防灾避难场所设计规范》(GB51143-2015)《人民防空地下室设计规范》(GB50038-2005)《江苏省城市规划管理技术规定》（2011年版）及南通市实施细则（2019年版）《建筑节能与可再生能源利用通用规范》GB5015-2021《建筑工程设计文件编制深度规定》2016版国家、江苏省、南通市其他现行规范和标准。
五、总平规划布局
1.校园总体规划应包括教学区、行政办公区、运动区、生活区、交流活动区等，各功能区应布局合理，既各得其所又相互融合，减少相互干扰且联系方便。2.应突出课程中心的地位，课程中心应有利于设置走班教室的功能。3.结合学校内外道路交通情况，协调学校地上地下空间，特别是上下学高峰段，尽量减少干扰，确保交通安全顺畅，学校主、次入口处应预留有充足的人员集散场地，必要时编制地块交通专项研究报告。4.应处理好地上地下空间的协调关系，合理安排师生停车，保证使用安全，管理便捷。5.校园绿化须满足规划要点要求。6.总平面布置应同时考虑便于施工，利于合理节省施工周期。
六、单体设计要求
（一）教学楼
建议教学楼不少于三幢（每幢楼安排一个年级10个班），每个年级设置1间预留教室，楼与楼之间采用连廊连接。教室采用南侧单外廊格局，走廊净宽度不小于2.5米。底层设置年级教师办公室，每层设男女卫生间和饮水间。利用连廊处空间设置师生交往和阅读交流空间。普通教室按班额50人设置，教室内设置固定讲台、多功能黑板（后侧白板）、班级园地、显示屏等，利用窗台处设置储物柜等。每间教室设置2台3匹分体吸顶侧送风空调（预留电源、室外机平台、穿墙孔等）。教学楼层高3.9米，教室室内及走廊处墙面设置1.5米高瓷砖墙裙，走廊等公共部位设置吊顶，地面采用彩色水磨石地坪（包括教室讲台）。教学区适当位置应设置150人合班教室2个，另设置1-2间开课教室。
（二）行政办公楼
行政办公区设置门厅、党政办公室、学生处、教务处、德育处、后勤处、会议室、接待室、党团活动室、工会办公室、档案室、文印室、库房等，每层设置男女卫生间。54办公楼设置两台载客电梯，载重量为1吨。室内设置分体式空调。办公楼走廊和室内均设置吊顶，墙面设1.5米高墙裙，地面除卫生间外采用800×800玻化地砖地面。行政办公楼可独立建设,也可与图文信息中心结合建设，办公楼设连廊和教学楼等连接。行政办公楼层高不低于3.6米。
（三）实验楼
实验、课程学术中心，采用中走道格局。楼内设置各类课程教室、实验室、专用教室、教师准备室、器材室、演示室、演播室、信息中心、网络机房等，每层设置男女卫生间。室内设置分体式空调。层高4.0米，走廊设置吊顶，演播室、信息中心、网络机房等功能用房根据需求配置室内装饰，墙面设1.5米高墙裙，电脑和语音教室采用防静电地板地面，其余地面采用彩色水磨石地面。化学实验室应按规范设置通风排气及废物水处理装置。应按照《易制爆危险化学品储存场所治安防范要求》（公安部2018年8月13日发布）建易制毒品和危化品仓库各一间。实验综合楼设连廊和教学楼等连接，网络中心不宜建在底楼，并且单独良好接地。
（四）图文信息中心
图文信息中心，是集图书服务、阅读指导、阅读教育、语言能力提升、信息交流和创新能力培养为一体的综合大楼。内设各类图书阅览室、电子阅览室、书库、借阅处、资料室、编目室、管理员室、展示交流厅等，另设800座多功能报告厅一个，报告厅内部设主席台、化妆室、音响灯光控制室等。每层设置男女卫生间。800座多功能厅层高不小于6米。图文信息中心室内设置嵌顶式空调，走廊和室内均设置吊顶，墙面设1.5米高以上墙裙；报告厅、阅览室墙面采用吸音板墙面，顶棚采用装饰造型吊顶；报告厅、阅览室地面采用塑胶地板地面。图文信息中心设置一台载客电梯和一台客货两用电梯，载重量为1.5吨。
（五）体育馆
体育馆主体为二层，一层设置乒乓球室、体能训练室、器材室、更衣室、体育教室、体育教师办公室等，二层为篮球排球训练馆，训练馆设置活动折叠式阶梯看台，一侧设主席台。每层设置男女卫生间和淋浴间。体育馆室内设置嵌顶式空调及机械通风换气装置。一层层高6.5米，二层净高12.5米（设置通风系统）,走廊和室内均设置吊顶，墙面设1.5米高墙裙。二层训练馆屋顶采用轻钢空间网架结构，底层地面和楼梯走廊地面采用地胶，二层篮球训练馆地面采用体育专用实木免漆地板，训练厅墙面顶面需设置吸声构造措施，外窗需设置遮光防护措施。
（六）食堂综合楼
食堂应满足1625名师生就餐要求，建筑主体三层。底层包括学生餐厅和厨房后勤用房，后勤用房内设置切洗、初加工、热加工、主副食库、备餐间、洗消间、保洁间、更衣室、农药残留55检测室、工作人员休息室等；一、二层为学生餐厅（包含备餐间等必要附属设施）；三层为教工餐厅、包含切洗、初加工、热加工、备餐间等。每层均设男女厕所，餐厅入口处设置洗手池。食堂综合楼室内设置嵌顶式空调和通风换气装置，食堂层高4.5米，餐厅设置吊顶，墙面设瓷砖墙裙（至吊顶下缘），其他用房瓷砖到顶。餐厅地面为彩色水磨石地面，操作间备餐间地面也为防滑水磨石地面，并设置排水地沟及防水层。食堂屋顶设置集中太阳能热水系统（带电辅助加热）。食堂备餐间内设两梯（一台食梯、一台客货两用梯），电梯1-3楼，食梯载重量为1吨，人货两用梯不低于10人。
（七）阶梯看台
阶梯看台主体为一层，一层设置体育教室、器材室、教师休息室、更衣室、男女卫生间等。一层屋顶为阶梯看台，其中中间为主席台，主席台和观众看台上方均设置拉张膜结构雨棚。阶梯看台应设置不少于800个固定阶梯式座位。室内设置分体式空调。层高最底处为2.5米，室内均设置吊顶，墙面设1.5米高墙裙。室内地面彩色水磨石地面，阶梯看台采用环氧地坪漆。阶梯看台建筑面积约700㎡。
（八）门卫室
门卫室为单层建筑，共两处，均设置电动伸缩门和门墙，其中南侧主入口处设置收发室、监控室和消防控制室。门卫值班室层高3.3米。局部外墙采用干挂花岗岩石材饰面。门卫室监控室等建筑面积约100㎡。
（九）地下车库（局部人防工程）
地下车库（人防车库）建筑面积约5000㎡。地下室局部拟按人防核六级常六级标准设置，平时主要功能为教工小汽车停车库。地下室共计划停放小汽车125辆，另外还将布置消防水池、消防水泵房等配套设施。车库地面采用进口耐磨骨料地坪漆，坡道出入口上方设钢结构玻璃雨棚。地下室层高不小于3.6米，有覆土处地下室顶板覆土厚度不小于1.5米。
七、室外运动场地要求
300米塑胶运动应南北长轴布置，设置6条跑道，内场为人工草皮（草皮高度不少于50mm，纤维密度大于11000Tel）足球场，半圆区为塑胶面层，半圆区内设置跳远沙坑，塑胶面层采用透气型。室外球场设置不少于三片篮球场、四片排球场，球场采用硅PU面层。球场周围设置4米高围栏和专用灯光设施。塑胶运动场和其他区域之间设置1.2米高透空金属围栏。塑胶运动场附近设置室外器械区，设置单双杠、跳马等训练区。56塑胶运动场西侧设置升旗台一座，设置13.8米高不锈钢旗杆一根，12.8米不锈钢高旗杆两根。升旗台高度0.6米，采用花岗岩饰面。升旗装置设置手动与电动两用。室外运动场地四周应有弱电井，并与场地内部雨水井连通。
八、室外配套及室外管线
1.校园室外雨污水和强弱电管线均为埋地式。2.校内道路采用沥青面层（局部可采用彩色沥青、沥青混凝土等），路牙和平石均采用花岗岩石材。3.校园四周采用半透空围墙。4.运动场四周设置高杆照明灯不少于四组。
九、空间造型及景观要求
新校区建筑风格应充分体现优质示范性初中的人文气息并与周边环境协调，应在延续南通市启秀中学校园文化内涵的基础上，创建既符合办学理念和内在功能需求、又能表达现代审美品位的创新型初中校园新景观。建筑实体景观应与绿化景观和校园文化景观充分结合。
十、其他要求
南通通师一附小学滨江校区（暂定名）设计任务书
为了进一步落实南通市中小学校布局规划，加快完善滨江片区教育配套设施建设，同时促进全市优质义务教育资源的均衡布局，响应市民群众对优质教育资源的需求，拟启动滨江片区小学和初级中学工程两个项目的新建。
新建通师一附小学滨江校区（暂定名），位于崇川区世纪大道以北、海港引河以南、长江中路以东、跃龙南路以西。校园办学规模7轨42班，占地面积约43500㎡（65.25亩），规划地上、地下总建筑面积约31100㎡，其中地上建筑面积26100㎡，建设内容包括教学楼、科艺综合楼、图文信息楼、行政办公楼、体育馆、食堂、门卫室等；新建地下一层机动车库（局部为人防工程），建筑面积约5000㎡；室外工程包括300米塑胶跑道田径运动场、室外篮、排球场以及配套室外道路、广场、室外管线、围墙、绿化景观等。
项目估算总投资20850万元。
引领滨江片区发展，坚持传统与现代、生态与发展、传承与创新相结合的理念，链接融入周边自然环境，融入滨江现代化、国际化气息，融入现代教学理念及空间使用功能。延续和发展南通市通师一附校园文化，坚持以人文精神为核心，以突出课改特性为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目的，把先进的办学理念和独特的校园文化嵌入到校园基础设施规划建设中，拓展校园文化内涵和校园文化活动领域，统筹规划，同步实施，努力构建具有南通教育特色、符合素质教育要求、体现时代精神的校园文化体。
新校区规划方案应以小学校园的文化性建构为切入点,建成以人为本、功能完善、生态和谐、既体现南通教育特色又能彰显时代感的现代化、信息化、园林化的校园空间。结合现代校园的规划设计理念，营造出动静有序、绿色环绕、虚实相间的深层空间结构，将小学教育模式的分析与校园空间的营造模式紧密联系在一起，以期能够完整、准确地体现出学校的办学理念、办学定位、办学特色以及发展规划的要求，建构出有个性的小学校园。
（三）规划原则
主题性与人文性—滨江片区将以新建学校为依托，用教育名片链接片区的历史与未来，凸显“江海文化”特色，体现“素质关怀”理念，充满“幸福教育”氛围，实现建筑与人文融合，课程与师生共生，学校与片区共赢。整体性与全面性—整体规划试图从多角度衡量文化、环境、教育、学生的元素，构建以学生为中心，面向未来的校园。前瞻性与创新性—信息时代，移动互联、大数据飞速发展，新技术赋能教育创新。新建学校将顺应信息时代发展大趋势，构建现代化、信息化、智能化的一流学校。
（一）校园规划设计理念
新建一所功能完善、设计合理、富有教育内涵的现代化学校。以“服务师生与课程”为宗旨；以“德、智、体、美、劳”全面发展为思想；以书香、健体、科技、艺术、实践、想象、故事等课程元素为情境，规划具有现代化气息、接轨未来的学习生活方式，打造集高雅艺术、儿童审美、科技创新、劳动实践、乐学会玩、放飞想象、环境生态等因素于一体的现代化校园，实现“过一种幸福完整的教育生活”教育理念。建筑与校园文化的设计，让每一个空间都拥有自己的性格与故事，让学生和老师们在校园里拥有更好的生活交往、学习氛围、工作环境，让想象力文化与校园建筑水乳交融，让老师们心旷神怡，学生们如沐春风。
（二）校园文化设计理念
传承内涵----延续秉承“爱日、爱群、爱亲、爱己”的通师一附校训精神，展示名校传授道德美学与知识技能并重的特色，树立人文校园、文化校园的新景观。地域特色——体现南通味道和地方特色元素，展示南通教育的风采。时代感——要有现代化校园和新课改理念的体现，要有南通教育引领全国及走向国际的思想，要有着眼于未来的前瞻实验性。
（三）校园景观设计构想
（四）校园功能分区构想
校园可分为教学区、行政办公区、图文信息及交流活动区、体育运动区、生活区等。教学区——含公共教学区、专用教学区。——公共教学区为基本班级建制，以班级为单位设立普通教室，功能以班级活动为主。教室面积要大于当下中学的普通教室，尽可能配备可供阅读、休息等的功能区域。
——专用教学区包括各类专用教室、课程基地专用教室和其他教学辅助用房，可相对自成体系（风格、特征等），可将理论教学与实验教学相结合。
——教师办公可结合公共教学区、专用教学区的设计一并考虑，既方便教师的教研活动，又能建构师生交流空间。行政办公区——满足学校行政管理和教师办公需要。与教学区要有充分联系，为学校管理的中心，教学、行政信息管理的中心。
交流活动区——由图文信息中心和报告厅组成。学校应鼓励学生学会交流、欣赏、包容和相处，图文中心报告厅等既是师生交流的重要空间，也是向学生灌输思想、情感、道德和审美的空间。
生活区——主要为师生餐厅等，以营造生态、节能、环保的居住、就餐环境为目标。学生生活区与教学区之间要有一定分隔，避免相互干扰。
体育运动区——由室外运动场和风雨操场组成。突出运动作为中学教育主要课程的重要性，室外运动场区宜适当靠近教学区布置，以便于体育运动区与教学区的方便联系。
景观绿化区——为学校集中绿化、校园景观，结合学校种植园建设，促进学生了解、认识、学习各种植物生长知识。区域之间做到南通本地化与现代化、国际化有机地融合并相互辉映和衬托，而不是简单、生硬的码放和罗列，要实现功能、标准、风格的协调统一，充分运用色彩元素和通师一附历史文化符号体现出学校办学定位、办学特色和文化内涵。
（五）其他有关要求
各种建筑、设施占地面积及比例均应达标并符合相应规范标准要求，建筑面积指标为：地面以上建筑约26100㎡、地下停车库约5000㎡，体育活动区约包括300米环行塑胶跑道、篮球场、排球场、固定器械场地等；主要教学建筑层数尽量控制在4层以内，标志性建筑可适当提高。校园集中绿化用地包括集中绿地、小学自然科学园地等，应体现环保性、知识性和人文性。小学生均绿化面积不低于5㎡，绿地率不低于35%。
（一）规划设计要点详见附件2（二）设计依据《江苏省义务教育学校办学标准(试行)》《义务教育学校管理标准》《中小学校设计规范》（GB50099-2011）《江苏省中小学教育技术装备标准（十二五版）》《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）《办公建筑设计标准》(JGJ/T67-2019)《图书馆建筑设计规范》JGJ38-2015《饮食建筑设计标准》(JGJ64-2017)《体育建筑设计规范》(JGJ31-2003)《中小学体育设施技术规程》(JGJ\T280-2012)《防灾避难场所设计规范》(GB51143-2015)《人民防空地下室设计规范》(GB50038-2005)70《江苏省城市规划管理技术规定》（2011年版）及南通市实施细则（2019年版）《建筑节能与可再生能源利用通用规范》GB5015-2021《建筑工程设计文件编制深度规定》2016版国家、江苏省、南通市其他现行规范和标准。
1.校园总体规划应包括教学区、行政办公区、运动区、生活区、交流活动区等，各功能区应布局合理，既各得其所又相互融合，减少相互干扰且联系方便。
2.应突出课程中心的地位，课程中心应有利于设置走班教室的功能。
3.结合学校内外道路交通情况，协调学校地上地下空间，特别是上下学高峰段，尽量减少干扰，确保交通安全顺畅，学校主、次入口处应预留有充足的人员集散场地，必要时编制地块交通专项研究报告。
4.应处理好地上地下空间的协调关系，合理安排师生停车，保证使用安全，管理便捷。
5.校园绿化须满足规划要点要求。
6.总平面布置应同时考虑便于施工，利于合理节省施工周期。
建议教学楼不少于三幢（每幢楼安排两个年级14个班），每幢楼每层设置一间教师办公室，每幢楼设置一间预留教室，楼与楼之间采用连廊连接。教学楼采用南侧单外廊格局，走廊净宽度不小于2.5米。底层设置年级教师办公室，每层设男女卫生间和饮水间。利用连廊处空间设置师生交往和阅读交流空间。普通教室按班额45人设置，教室内设置固定讲台、多功能黑板（后侧白板）、班级园地、投影仪、显示屏等，利用窗台处设置储物柜等。每间教室设置2台3匹分体吸顶侧送风式空调（预留电源、室外机平台、穿墙孔等）。教学楼层高3.9米，教室室内及走廊处墙面设置1.5米高瓷砖墙裙，走廊等公共部位设置吊顶，地面采用彩色水磨石地坪（包括教室讲台）。教学区群适当位置应设置三班合班教室2个，另设置1-2间开课教室。
行政办公区设置门厅、党政办公室、教研办公室、学生处、教务处、德育处、后勤处、会议室、接待室、党团活动室、工会办公室、档案室、文印室、库房等，每层设置男女卫生间。办公楼设置两台载客电梯，载重量为1吨。室内设置分体式空调。办公楼走廊和室内均设置吊顶，墙面设1.5米高墙裙，地面除卫生间外采用800×800玻化地砖地面。行政办公楼可独立建设也可与图文信息中心结合建设，办公楼设连廊和教学楼等连接。71行政办公楼层高不低于3.6米。
（三）科艺综合楼
科艺综合楼可采用中走道格局。楼内设置各类专用教室，包括书法、美术、棋类、科学、信息（计算机）、音乐、舞蹈、劳技等及其附属用房（包括标本室、器材室等），每层设置男女卫生间和交流空间。室内设置嵌顶式空调。层高4.0米，走廊和室内均设置吊顶，墙面设1.5米高墙裙，电脑和语音教室采用防静电地板地面，其余地面采用地砖地面。科艺综合楼设连廊和教学楼等连接。
图文信息中心，是集图书服务、阅读指导、阅读教育、语言能力提升、信息交流和创新能力培养为一体的综合大楼。内设各类图书阅览室、电子阅览室、书库、借阅处、资料室、编目室、管理员室、展示交流厅等，另设800座多功能报告厅一个，报告厅内部设主席台、化妆室、音响灯光控制室等。每层设置男女卫生间。800座报告厅层高不小于6米。图文信息中心室内设置嵌顶式空调，走廊和室内均设置吊顶，墙面设1.5米高以上墙裙；报告厅、阅览室墙面采用吸音板墙面，顶棚采用装饰造型吊顶；报告厅、阅览室地面采用塑胶地板地面。图文信息中心设置一台载客电梯和一台客货两用电梯，载重量为1.5吨。
食堂应满足2008名师生就餐要求，建筑主体三层。底层包括学生餐厅和厨房后勤用房，后勤用房内设置切洗、初加工、热加工、主副食库、备餐间、洗消间、保洁间、更衣室、农药残留检测室、工作人员休息室等；一、二层为学生餐厅（包含备餐间等必要附属设施）；三层为教工餐厅、包含切洗、初加工、热加工、备餐间等。每层均设男女厕所，餐厅入口处设置洗手池。食堂综合楼室内设置嵌顶式空调和通风换气装置，食堂层高4.5米，餐厅设置吊顶，墙面设瓷砖墙裙（至吊顶下缘），其他用房瓷砖到顶。餐厅地面为彩色水磨石地面，厨房操作间等为防72滑水磨石地面，操作间备餐间地面也为防滑水磨石地面，并设置排水地沟及防水层。食堂屋顶设置集中太阳能热水系统（带电辅助加热）。食堂备餐间内设两梯（一台食梯、一台人货两用梯），电梯1-3楼，食梯载重量为1吨，人货两用梯不低于10人。
阶梯看台主体为一层，一层设置体育教室、器材室、教师休息室、更衣室、男女卫生间等。一层屋顶为阶梯看台，其中中间为主席台，主席台和观众看台上方均设置拉张膜结构雨棚。阶梯看台应设置不少于800个固定阶梯式座位。室内设置分体式空调。层高最底处为2.5米，室内均设置吊顶，墙面设1.5米高墙裙。室内地面采用彩色水磨石地面，阶梯看台采用环氧地坪漆。阶梯看台建筑面积约700㎡。
300米塑胶运动应南北长轴布置，设置6条跑道，内场为人工草皮（草皮高度不少于50mm，纤维密度大于11000Tel）足球场，半圆区为塑胶面层，半圆区内设置跳远沙坑，塑胶面层采用透气型。操场设置在地块南侧。室外球场设置不少于三片篮球场、四片排球场等，球场采用硅PU面层。球场周围设置4米高围栏和专用灯光设施。塑胶运动场和其他区域之间设置1.2米高透空金属围栏。塑胶运动场附近设置室外器械区，设置单双杠、跳马等训练区。塑胶运动场西侧设置升旗台一座，设置13.8米高不锈钢旗杆一根，12.8米不锈钢高旗杆两根。升旗台高度0.6米，采用花岗岩饰面。升旗装置设置手动与电动两用。室外运动场地四周应有弱电井，并与场地内部雨水井连通。
1.校园室外雨污水室和强弱电管线均为埋地式。2.校内道路采用沥青面层（局部可采用彩色沥青、沥青混凝土等），路牙和平石均采用花岗岩石材。3.校园四周采用半透空围墙。4.运动场四周设置高杆照明灯不少于四组。
新校区建筑风格应充分体现优质示范性小学的人文气息并与周边环境协调，应在延续通师一附小学学校园文化内涵的基础上，创建既符合办学理念和内在功能需求、又能表达现代审美品位的创新型小学校园新景观。建筑实体景观应与绿化景观和校园文化景观充分结合。