欲为圣明除弊事，____（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）仁爱美德
____，醒能述以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）豁达淡然
不以物喜，____。（_________）《岳阳楼记》）
（4）积极进取
____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）______
野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）
（6）
____，____。（请再写一联学过的古诗名句）
字形
字源
字源之义
词性
选一个意思写成语
自
“自”是“鼻”的本字，甲骨文像人的鼻子，人们习惯手指本人鼻部位置表达自己，于是“自”（即鼻子）渐渐成了第一人称。
____⑥
自吹自擂
强
篆文（弘，声音大）（虫，爬行动物）表示动物发出的巨大声音。引申义为力量大的（qiánɡ）或迫使，尽力（qiǎnɡ）。
形容词或副词
____⑦(“自强不息”除外）
苦难之外
幸福悄然到来
你有一个等待
自强不息的你啊
追寻教育艺术的爱
又站在艺创小镇
挥洒的汗水温暖每个存在
守望着天籁
②诗歌讲究押韵，请你在画波浪线的诗句后补写一个字，使之押韵。（演讲：我完善）（3）活动中，张骅同学演讲稿中有几处存在问题，请你帮她解决。同学们，这些模范就来自我们身边的各行各业，他们或助人为乐，或敬业奉献，或孝老爱亲，用实实在在的行动为社会注入正能量；（A）他们是道德建设的排头兵，是全社会学习的风向标。（B）向他们学习，做____________、____________、____________、____________的时代新人；（C）向他们学习，弘扬真善美，传播正能量，引领新时尚，为芜湖决胜全面建成小康社会、打造现代化创新之城提供源源不断的精神动力和道德滋养。①画线句（A）有语病，应将___________改为___________。②将A．促和谐B．讲正气C．知荣辱D．作奉献四个短语以正确的顺序填入（B）句的横线上。（只填序号）③画线句子（C）部分用词不当，应将“___________”改为“___________”。
历史事件
人物序号
虎门销烟
戊戌变法
黄海海战
百团大战
语句
优秀心理品质
我相信，我能行!
①
天行健，君子以自强不息
②
A、激发自强不息的民族精神
B、推动社会的进步
C、鼓舞人生
D、激励人们奋发向上
E、净化人的心灵
在中华民族5000多年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。在当代中国，爱国主义首先体现在
A．爱祖国的灿烂文化B．爱社会主义中国C．维护祖国统一和民族团结D．爱自己的同胞
在中华民族5000多年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。在现阶段，爱国主义表现为献身于
A．建设新时代中国特色社会主义伟大事业B．实现中华民族伟大复兴中国梦的实践C．促进祖国统一大业D．增强国家的综合国力
在中华民族5000多年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。当代中国爱国主义的鲜明主题是()
A．实现中华民族伟大复兴的中国梦B．维护民族团结C．发扬中华民族的优良传统D．促进世界和平
张老师在讲授“人生当自强”一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事，写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法被称为()。
A．情绪调节教学法B．探究性教学法C．自主学习教学法D．合作性教学法
张老师在讲授《人生当自强》一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事，写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法称为()。
A．情绪调节教学法B．探究性学习法C．自主学习教学法D．合作性学习法
下列内容属于中华民族传统美德的有（）。
A．父慈子孝，尊老爱幼B．自强不息，德厚载物C．诚实守信，见利思义D．修身为本，公忠为国
第23届世界经济论坛非洲会议在南非立法首都开普敦闭幕，会议呼吁非洲国家自强不息。尽量摆脱对外援的依赖，努力实现非洲复兴。本次会议以（）为主题，其宗旨为推动非洲经济增长，加快非洲战略性基础设施建设，大力培养非洲大陆人才。
A．加快前沿市场投资B．加强非洲领导能力C．加大创新D．兑现非洲承诺
第23届世界经济论坛非洲会议在南非立法首都开普敦开幕，会议呼吁非洲国家自强不息。尽量摆脱对外援的依赖，努力实现非洲复兴。本次会议以()为主题，其宗旨为推动非洲经济增长．加快非洲战略性基础设施建设，大力培养非洲大陆人才。
画龙点睛画蛇添足
A．兔死狐悲鸟尽弓藏B．心不在焉全神贯注C．自暴自弃自强不息D．理直气壮理屈词穷
从古代经典《易经》所言“厚德载物、自强不息”，到今天对中国梦的________的追求，中华民族5000多年辉煌历史积淀了________的文化，孕育了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。填入划横线部分最恰当的一项是
A．不屈不挠源远流长B．矢志不渝博大精深C．勇往直前博大精深D．坚韧不拔源远流长
荀子锲而不舍
A．老子天长地久B．孔子上善若水C．庄子尽善尽美D．孟子自强不息
锐意进取、奋发有为、自强不息的精神状态和谦虚谨慎、不骄不躁、勤俭朴素、无私奉献的道德情操，坚决抵制和反对骄傲自满、不思进取、贪污腐化、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为，是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观中()
A.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的要求
B.“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的要求
C.“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的要求
D.“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的要求
A、是
B、不是
C、不确定
D、其他
A、自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量
B、只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地
C、自强不息精神是中华民族特有的精神气质
D、自强不息这一概念最早出自《周易）》
A、对
B、错
A、自强不息
B、知行合一
C、道不远人
D、天人合一
A、能吃苦、能适应
B、能奉献、能创造
C、能吃苦、能耐劳
D、能开拓，能创新
A、以爱国主义为核心
B、团结统一
C、爱好和平
D、勤劳勇敢
E、自强不息
A、明德厚学，爱国荣校
B、崇德立志，博学强体
C、自强不息，厚德载物
D、学为人师，行为世范
A、团结统一、爱好和平
B、勤劳勇敢、自强不息
C、集体主义
D、爱国主义
A、创造精神
B、务实精神
C、自强不息精神
D、凝聚精神
E、爱国精神
A、作者艰难坎坷的人生道路和自强不息的精神
B、我对这种幽静生活的喜爱和深深的眷恋
C、儿子对母亲深深的思念
D、地坛久经风雨却依旧完好无损
B、急躁
C、乐观
D、心胸狭窄
D、实事求是精神
高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；；明礼修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活（）
A.追求真理，崇尚科学
B.诚实守信，严于律己
C.勇于创新，勤于实践
D.爱护环境，珍惜资源
A、道法自然
B、厚德载物
C、自强不息
D、亲和自然
A、厚德载物
B、格物致知
C、正心诚意
D、修身齐家
B、奋发进取
C、永不满足
D、积极向上
E、享受人生
A、亲仁善邻
B、夸夫追日
C、精卫填海
D、以和为贵
A、意思是君子要懂得顺应天道，使自己强健而生生不息
B、出自《周易·象传》
C、是《易经》坤卦的卦辞的解释
D、出自乾卦的大象
A、坚贞刚毅的品质
B、实事求是的品质
C、不屈不饶的精神
D、与时俱进的精神
B、不屈不挠的精神
C、崇尚道德精神
D、与时俱进精神
A、工人阶级伟大品格
B、劳模精神
C、劳动者职业道德
A、求真务实，诚信和谐
B、自强不息，求真务实
C、坚忍不拔，开放图强
D、诚信和谐，开放图强
A、博学、睿思、勤勉、致知
B、实事求是，敢为人先
D、求是创新
A、《论语》
B、《诗经》
C、《大学》
D、《太平经》
A、实现人生价值要有自强不息的精神
B、实现人生价值要从个体自身条件出发
C、人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致
D、实现人生价值要从社会客观条件出发
A、中华民族价值取向
B、中华民族基本价值
C、社会主义价值观
D、社会主义核心价值观
B、爱国主义
C、勤劳勇敢
D、改革创新
A、热爱祖国
B、勤劳勇敢
C、团结统一
D、自强不息
A、天人合一
B、贵和执中
C、和而不同
A、天人合一观念
B、人与自然相和谐的观念
C、自强不息，厚德载物的精神
D、谋事在人的信念
B、坚忍不拔
C、敢于拼搏
A、能够促进社会生产力的发展
B、能够促进人们参与政治生活的能力
C、会极大地提高我国的综合国力
D、有助于促进学生个人成长
A、艰苦创业
B、自力更生
C、中西结合
B、坚定不移
C、清廉
D、干事.干净
A、参与
B、倡导
C、开展
D、倡导与参与
A团结统一
B爱好和平
C勤劳勇敢
D自强不息
E艰苦奋斗
“协和万邦”、“讲信修睦”，主要地体现了中华民族的（）精神。
A.自强不息
B.勤劳勇敢
C.爱好和平
D.团结统一
天行健，（）。地势坤，君子以厚德载物。
A.君子以申命行事
B.君子以自强不息
C.君子以恐惧修省
D.君子以作事谋始
20.“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报退出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是（）
①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合
②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体
③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵
④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
A①②
B①④
C②③
D③④
重庆的人文精神内涵可概括为（）。
B.开拓开放
C.团结奋斗
D.开放创新
E.独立自强
（）五千多年来，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在当代中国，爱国主义的思想意识集中表现为（）。
A.促进祖国统一
B.维护世界和平。
C.促进社会主义现代化
D.建设中国特色社会主义
爱护和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的核心是()
A.社会主义
B.爱国主义
C.个人主义
D.集体主义
漫画《无题》启发我们做事情
①要任劳任怨，勿投机取巧
②要循序渐进，忌急于求成
③要求真务实，戒追名逐利
④要自强不息，不安于现状
A．①②B．①④C．②③D．③④
下边的漫画对我们的人生启示是
A．要树立正确的价值观，做出正确的价值选择
B．实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神
C．实现人生价值，需要坚定的理想信念指引
D．只有在个人与社会的统一中，才能实现人生价值
新时期爱国主义的主题是
A自强不息，奋发有为B发展中国特色社会主义，拥护祖国统一
C立足实际，做好本职工作D继承和发扬老一辈革命家的爱国情感
北京2008年残奥会开幕式为我们营造了积极向上的文化氛围。在精彩节目上演的过程中，残疾人自强不息的拼搏精神，深深的影响了我们每一个人。下面关于文化对人的影响的理解，正确的有()
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
②文化对人的影响具有深远持久的特点，人们的“三观”一经形成，就不会改变
③文化对人的影响是潜移默化的，人们接受健康向上的文化影响，往往是一个不自觉地感悟过程
④优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展
A.①③B．①②
C.②③D．①④
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”百年清华，用一个世纪的沧桑和风采，筑就了中华民族崛起的脊梁。这里的“民族脊梁”体现了()
①博大精深的中华传统文化②自强不息的中华民族精神
③中华民族共同的价值追求④中华民族的整体风貌和精神特征
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
下列不能体现自强不息精神的典故或名言是()
A．屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
B．“亲仁善邻，国之宝也”“敬业乐群”“礼之用，和为贵”
C．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”
D．孙子膑脚，《兵法》修列；司马迁忍辱著《史记》
齐鲁文化的基本精神有自强不息的刚健精神、崇尚气节的爱国精神、人定胜天的能动精神、勤谨睿智的创造精神。这些精神是()
①中华传统文化的重要组成部分②是优秀传统文化的结晶
③进行文化创新的力量源泉④引领中国先进文化前进的方向
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
清华大学的校训是“自强不息、厚德载物”。这对我们发展先进文化的启示
A既要重视文化水平的提高，又是要重视道德素质的培养
B文化教育是次要的，关键是抓好思想道德建设
C在当代中国，发展先进文化，就应首先发展教育、科技
D建设中国特色社会主义文化，就职促进文化产业化
《闯关东》之所以吸引观众，重要原因之一是弘扬了艰苦奋斗、自强不息的民族精神。弘扬和培育中华民族精神的意义在于()
①提高全民族综合素质
②凝聚和动员民族力量，增强我国国际竞争力
③铸造民族之魂，回归传统文化
④抵制外来腐朽思想文化的影响
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
清华大学的校训是“厚德载物，自强不息”。作为一种精神力量，它所起的主要作用是（）
A．能促进社会文化生产力的发展
B．能促进人们参与政治生活的能力
C．会极大地提高我国的综合国力
D．有助于促进学生的个人成长
和谐统一的精神、自强不息的精神、民主科学的精神和实事求是的精神是中国文化所包含的中华民族的民族精神，是当代中国应该大力弘扬的民族精神。这是因为()
①它是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量
②它是中华民族永无止境的创业追求的外在体现
③它是中华民族热情好客、崇尚交流的必要条件
④他反映了中华民族生生不息的精神活力
A．①②B．①④C．③④D．②③
中华文化虽历尽沧桑，却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息，始终显示出顽强生命力和无限魅力，除了其蕴涵着自强不息的民族精神，一个重要的原因还在于，中华文化()
A．是提升我国国际地位的重要途径和源泉
B．对人的影响潜移默化、深远持久
C．具有求同存异和兼收并蓄的包容性
D．比其他民族的文化历史悠久
对在砥砺自我中走向成功的理解，正确的是（）
①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引④只靠个人奋斗，无需社会、集体和他人的支持