中国教育史试题1、鸿都门学2、六艺3、朱子读书法4、三舍法5、三纲领、八条目6、生活教育论二、简答题1、试述稷下学宫的性质特点及其历史意义。
2、简述韩愈的教育思想。
3、述评张之洞“中体西用”的教育思想。
4、简述颜之推的家庭教育思想。
5、简述蔡元培的教育思想。
6、陈鹤琴教育思想的特色。
三、论述题1、试比较中国古代私学和官学的不同。
2、试述孔子在中国教育史上的伟大贡献。
（关于道德教育与教师的思想）。
3、试述科举制度产生发展的历史及其对教育的影响。
4、论述陶行知的“生活教育”思想与实践。
参考答案：一、名词解释：1、鸿都门学：鸿都门学创设于东汉灵帝光和元年（178年），因校址在洛阳的鸿都门而得名。
这是中国古代最早的一所传授书法绘画艺术的专科学校。
由三公推荐入学，其设置、招生、任官均与太学不同，是宦官集团培植私人势力的场所，有政治斗争的背景，但从中国教育发展史尤其是专科教育史上看，它的设置具有重要意义。
首先，它打破儒学独尊的教育传统，以诗、赋、书画为教育内容是教育的一大变革；其次，鸿都门学是一种专门学校，为后代专科教育的发展提供宝贵经验。
2、六艺：夏、商、西周时期教育的基本内容。
礼，后世称之为周礼，包括周代的典章制度和以孝、悌为核心的道德规范以及各种礼仪。
乐包括歌咏、舞蹈和演奏乐器等。
礼和乐密切配合，礼是外在的政治原则、道德行为规范，是其思想行为准则，具有强制性。
乐则陶冶人的感情，使强制性的礼转化为人们内在的道德和精神的需求。
射即拉弓射箭的技术。
御即驾驭战车的技能。
书是读书、写字。
数是计数。
六艺体现了文武兼备、诸育兼顾的特点，反映了中华文明发展早期的辉煌。
4、三舍法：宋代政治家王安石变法期间（“熙宁兴学”）制定的太学生升级与出仕的制度。
宋神宗熙宁年间，王安石为改革太学，创立“三舍法”。
即在太学分立外舍、内舍、上舍三个等级，制定系统的“三舍升补法”。
“升补法”的基本原则是德行与经艺并重，私试成绩与公试、舍试成绩并重，有利于调动学生学习积极性，提高太学的教学质量和太学的地位。
一、填空(每题1分，共30分)1、氏族公社时期的教育活动有：（）、（）、（）、（）、（）.2、“六艺”是指：（）、（）、（）、（）、（）、（）.3、晏阳初的“四大教育”是指：（）、（）、（）、（）.4、《中庸》把学习过程分为：（）、（）、（）、（）、（）.5、北宋“理学三先生”是指：（）、（）、（）.6、西周小学学程是：（）7、宋元的书院有：（）、（）、（）、（）、（）、（）.二、名词解释(每题4分，共20分)1、有教无类：2、壬寅学制：3、壬子癸丑学制：4、洋务学堂：5、东林书院：三、简答题(每题4分，共20分)1、试述1922年新学制的特点？2、如何评价“性相近、习相远”3、试述科举制度与学校教育之关系？4、试述私学的历史特点？5、试述“中体西用”的历史作用及其局限性？四、论述题(每题10分，共30分)1、试述蔡元培“五育并举”的教育方针？2、试述孔子对中国教育的贡献？3、试述陶行知的生活教育理论及其价值。
中国教育史试题答案111一、填空(每题2分，共18分)1.生产劳动教育、生活习俗、原始宗教、原始艺术、体格军事训练2.礼、乐、射、御、书、数3.文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育4.学、问、思、辩、行5.胡瑗、孙复、石介6.7年7.白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、石鼓书院、茅山书院二、名词解释(每题4分，共20分)1、有教无类：不分贵贱贫富和种族，人人都可以入学受教育。
2、壬寅学制：是中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、在学年限、课程设置和相互衔接关系。
3、壬子癸丑学制：又称1912-1913年学制，特点是：a、缩短了学制年限。
b、女子享有与男子平等的法定教育权。
c、取消对保人的制度。
d、规定一学年度为三个学期。
4、洋务学堂：是洋务运动的重要组成部分，其目的在于培养洋务活动所需要的翻译、外交、工程、技术、水陆军事等多方面的专门人才，教学内容以所谓的“西文”与“西艺”为主。
1.√孔子是中国古代教育的奠基人之一。
3.√清朝时期，官方对基础教育采取了一系列改革措施。
4.√新中国成立后，教育事业蓬勃发展。
三、简答题1.请简要概述中国古代科举制度的历史演变过程。
答：中国古代科举制度起源于隋唐时期，经过宋代的大力推行，成为中国古代最为重要的选拔官员的制度。
科举考试分为乡试、省试和殿试三个阶段，考察内容主要包括儒家经典、文学诗词和策论等。
科举制度一直延续到1905年废止。
2.请简要阐述新中国成立后的教育改革与发展。
答：新中国成立后，中国教育经历了一系列改革与发展。
首先，教育被列为国家的基本建设之一，大力推行义务教育和普及教育，实现了初等教育全面普及。
其次，在高等教育方面，逐步建立起以大学为核心的独立的高等教育体系，培养了大量的专业人才。
此外，还进行了教育思想的解放，倡导创新精神和实践能力的培养，推行素质教育。
3.请探讨中国教育史对现代教育的影响。
答：中国教育史对现代教育有着深远的影响。
2.科举制度的考试内容包括经义、诗赋、__________等。
《中国教育史》复习题授课地点——院内一、选择题1.古代教育起源于B。
A.与人类同步产生B.生产劳动C.生产关系2.墨子的教育思想中，最有特色的是A。
A．科学技术教育B.政治道德教育C.生产劳动教育3.“六艺”中除了《诗》、《书》、《礼》、《乐》和《春秋》外，还有B。
A．《中庸》B.《易》C.《论语》4.《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，其中，“孙”指的是A。
A．循序渐进B.及时施教C.因材施教5.韩愈关于人性的看法是A。
A.“性三品”B.“性本恶”C.“性本善”6.洋务派在创办企业的同时，招聘外国教习，兴办外语学堂，当时也叫“方言教育”。
在1862年创设了B。
A．上海广方言馆B.京师同文馆C.天津水师学堂7.张之洞的教育代表作是A。
A．《劝学篇》B.《大同书》C.《师说》8.癸卯学制于B公布实行。
A．1903年B.1904年C.1905年9.马克思主义教育理论家杨贤江的代表作是B。
A．《颜氏家训》B.《新教育大纲》C.《家庭教育》10.“思想自由、兼容并包”是C改革北京大学时提出的办学方针。
A．陶行知B.黄炎培C.蔡元培11.在教育对象的问题上，B提出了“有教无类”的主张。
A．墨子B.孔子C.荀子12.《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也；知困，然后能自强也”指的是B原则。
A．长善救失B.教学相长C.启发诱导13.唐代采取了A的文教政策。
A．重振儒术兼重佛道B.“罢黜百家、独尊儒术”C.中体西用14.韩愈的主要教育著作是A。
A．《师说》B.《春秋繁露》C.《劝学篇》15.教会学校的联合组织是B。
A．中国教育会B.中华教育会C.全国教育联合会16.京师同文馆是洋务派创办最早的洋学堂，是B在北京创办的，隶属于总理衙门。
A.1861年B.1862年C.1864年17.时务学堂的主持人是C。
答案：数5.明朝时期，中国最早的官办学校是______。
答案：国子监6.20世纪初，中国第一所现代大学是______。
答案：京师大学堂三、简答题7.简述“五四运动”对中国教育的影响。
答案：五四运动是中国近现代史上一次具有深远影响的思想解放运动和文化革新运动。
它推动了新文化运动的发展，提倡科学和民主，反对封建主义和迷信。
在教育领域，五四运动促进了新学制的建立，强调教育的普及和现代化，为后来的教育改革奠定了基础。
8.阐述新中国成立后，教育制度的几次重大改革。
答案：新中国成立后，教育制度经历了几次重大改革。
1951年，实施了“新学制”，强调教育的普及和平等。
1958年，进行了“教育大革命”，推动了教育与生产劳动的结合。
1977年，恢复高考制度，为高等教育的选拔和培养提供了新机制。
1985年，实施了“九年义务教育”，确保了基础教育的普及。
1999年，提出了“素质教育”，强调培养学生的全面素质。
四、论述题9.论述中国教育史上的“科举制度”及其对后世的影响。
答案：科举制度是中国历史上选拔官员的一种考试制度，始于隋唐，终于清朝末年，持续了1300多年。
它通过考试选拔人才，打破了世袭制，为社会下层人士提供了向上流动的机会。
科举制度对后世的影响深远，它不仅促进了社会阶层的流动性，也推动了文化和教育的发展。
科举制度的考试内容和形式，对后来的教育制度和考试方式有着深刻的影响，如现代的高考制度在某种程度上也继承了科举制度的一些特点。
中国教育史试题及答案一、选择题1."明堂"是中国封建社会中的什么重要建筑？A.文庙B.太学C.书院D.寺庙答案：B.太学2.哪位教育家被誉为"中国近代教育奠基人"？A.严复B.冯天瑜C.陆费逵D.蔡元培答案：C.陆费逵3.下列哪个时期是中国教育史上的明清时期？A.南北朝B.元明时期C.唐宋时期D.战国时期答案：B.元明时期4.儒家思想在中国教育史上发挥了重要作用，其核心价值观是什么？A.仁爱B.礼义C.忠诚D.克己奉公答案：B.礼义5.下列哪个时期是中国教育史上的现代教育时期？A.民国时期B.戊戌变法时期C.清朝时期D.春秋战国时期答案：A.民国时期二、填空题1.中国古代四大名学是儒家、道家、墨家和________。
答案：法家2.中国第一所完全按照西方教育模式兴办的大学是________大学。
答案：北京大学3.近代中国教育改革的重要事件“五四运动”发生于西历的哪一年？答案：1919年4.第一部在全国范围内制定的新中国教育法规是________。
答案：《教育法》5.中国现行高等教育最高学位是什么？答案：博士学位三、问答题1.简述中国封建社会的教育制度及影响。
答案：中国封建社会的教育制度主要以太学为核心，培养统治阶级的子弟，强调儒家思想和礼仪道德教育。
教育的目的是培养忠诚于封建王朝的官员和士人。
这一制度在长期的历史发展中稳定运行，并对后来的教育制度产生了深远影响。
2.介绍中国现代教育改革的主要内容。
答案：中国现代教育改革主要内容包括推行近代西方教育制度、普及教育、提高教育质量、加强职业教育等。
在近现代，中国推行了一系列教育改革政策，以适应国家现代化发展的需要，为培养新一代人才提供了更广阔的机遇。
3.中华人民共和国成立后的教育改革措施有哪些？答案：中华人民共和国成立后，中国进行了一系列教育改革措施，包括普及基础教育、教育免费化、传统文化和思想的整合以及职业教育的加强等。
中国教育史复习资料中国教育史复习题（答案仅为参考用）一、填空、选择：30分1)商代开始有成熟的文字可作教育手段。
2)在文化教育上，西周是典型的“学术官守”。
3)西周的教育内容可以总称为“六艺教育”，它是西周教育的特征和标志。
4)孔子的理想人格/教育目的：君子。
5)在人性论上，孔子提出“性相近，习相远”的观点。
6)墨子的理想人格：兼士，贤士。
7)孟子的理想人格：大丈夫。
8)太学的设立是以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式确立。
9)太学设立于公元前124年。
10)在人性论上，孟子主张性善论，荀子主张性恶论，而法家则主张绝对的性恶论。
11)《大学》里的“明明德、亲民、止于至善”被称为“三纲领”。
八条目则是指“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
”12)世界上最早的文学艺术专门学校：鸿都门学。
13)三纲五常中国封建社会道德教育的核心内容。
14)秦代设立“学室”作为教育机构以培养刀笔小吏。
15)汉代太学的正式教师是博士。
16)汉代太学的考试基本上采用“设科射策”的形式。
17)重视师法、家法是汉朝经学教育，特别是今文经学传授的特点之一。
18)我国古代在太学之外，另外设立了一所传授同样内容的中央官学：国子学。
这也是西晋教育制度的一个重要特点。
19)曹魏时期，在教育制度上的新发展是律学的创办。
20)我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是《颜氏家训》，作者是颜之推。
21)在隋朝，国子寺和国子祭酒的设置，是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员，标志着我国封建教育已经发展到成为独立部门的时代了。
22)隋朝大业二年（606年），进士科的开始标志着科举制的正式产生。
23)唐代时，在地方设置医学，这在教育史上是一大创新。
24)韩愈认为教师的任务：传道、授业、解惑。
26)王安石编注的《三经新义》颁于学校，作为太学生必须学习的内容，是太学的重要改革。
中国教育史习题集一、选择题1.中国最早的教育制度起源于哪个朝代？a)商朝b)周朝c)春秋战国时期d)秦朝2.下列哪一项揭示了古代中国对教育的重视程度？a)孔子的教育思想b)科举制度的实施c)扶贫救灾政策的推行d)文化大革命期间的群众运动3.唐朝时期，出现了哪种教育形式？a)儒学教育b)寺庙学校教育c)民间传统教育d)私塾教育4.宋朝时期，教育的主要内容是？a)儒家经典的诵读和解释b)科学知识的传授c)文学艺术的培养d)体育和军事训练5.儒家教育的核心思想是？a)人性本恶b)人性本善c)地主阶级统治d)等级制度二、填空题1.秦朝时期由谁颁布了《曲阳法》？答案：李斯2.南北朝时期，官府创办的学校称为______。
答案：国子监3.唐朝时期的进士考试是基于______制度。
答案：科举4.宋朝时期，私塾的教授称为______。
答案：儒生5.中国古代的乡村学校称为______。
答案：私塾三、简答题1.请简要介绍一下中国古代的科举制度。
答：科举制度，始于隋朝，盛行于唐宋元明清等历史时期。
它通过考试选拔人才，选拔官员。
科举考试分为乡试、会试和殿试三个阶段，对应着不同层次的考试。
科举制度推动了儒学的传播和推广，塑造了中国古代文人士大夫的形象。
2.宋朝时期的教育与唐朝时期有何不同？答：宋朝时期，教育的核心从唐朝时期的经义转变为文学。
通过科举制度选拔更多文学才华的官员，同时推崇文学艺术的创作和传承。
在这个时期，私塾教育得到了进一步发展，不再局限于教授儒家经典，更注重培养学生的文学素养和才华。
3.山东泰安的孔庙和孔府是什么意义？答：山东泰安的孔庙是中国现存最大的孔庙建筑群，是供奉孔子的地方。
作为儒家思想的重要象征，孔庙具有文化和历史价值，吸引了众多游客前来参观和学习。
孔府是孔子的后裔居住的地方，展示了当时士人的生活和教育环境。
四、论述题请结合中国教育史，谈谈儒家教育对中国教育体制的影响。
2.科举制度是中国古代选拔官员的一种制度，始于______朝。
3.清朝末年，中国开始引进西方教育制度，其中______是最早的西式学校之一。
4.新中国成立后，1952年进行了全国范围的教育改革，其中______是改革的重点。
5.现代中国教育强调培养学生的______、______、______和美育。
《中国教育简史》复习题及参考答案一一、填空题（每小题1分，共10分）1、西周诸侯所设大学，规模比较简单，仅有一学，因半环以水，故称“2、汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是-3、荀子把教学或学习的过程具体化为四个环节，并把行看作是教学的最终目标。
6.夏代“为政尚武”，故在国都设“”以培养武士。
7.稷下学宫采取“”的办学方针，保证了稷下先生学术自由。
中国教育史一、填空1．1985年在巫山县（现属重庆市）发现人类的附有牙齿的下颌骨的化石，经科学测定距今200万年前，称为“_____”。
依此算起，中国的教育已有200万年的历史。
2．“巫山人”的遗迹说明，原始的教育活动就起源于使社会成员适应_______和_____的需要。
3．原始时期的教育经历了原始人群阶段、_______和氏族公社末期等阶段，而原始社会的教育以_______的教育为代表。
4．从教育意义上说，原始宗教活动中的_______是原始文化知识的保存者和传播者，又是知识分子的前身。
5．古史传说，在黄帝时代，由记事史官______创造了最早的文字。
6．据文献记载，五帝时期已有叫____和____的教育场所，它们被看成是古代学校的萌芽。
7．夏代在王都设立的最典型的教育场所为____，堪称是一种武备学校。
8．商代的_____被看成是我国有系统文字的开始，和今天使用的汉字一脉相承。
9．商代正式出现学校教育制度，已有了序、庠、____、_____四种学校，其高等学校称之为____。
10．西周建立了典型的政教合一、官师合一的奴隶制官学体系，其学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称____，按年龄层次上可分为大学和小学两级；设于郊野范围内的学校称_____。
11西周天子和诸侯国所设大学分别称____和____。
12．西周的学校教育内容主要表现为“____”，它们分别是指礼、乐、射、御、书、数六方面的知识和技能。
其中，礼、乐、射、御为“___”，主要在大学学习，书、数是“____”，主要安排在小学学习。
13．“天子失官，学在四夷”是春秋时期私学兴起的历史现实，其结果是打破了“____”的传统局面。
14．“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔子的教育实践中可以概括为“____”。
15．孔子是儒家学派创始人，他编纂和核定的____、____、____、_____、_____、___，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。
中国教育史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.孔子提倡的“有教无类”思想，意味着教育应该面向（）。
A.所有人B.贵族C.有才能的人D.有财富的人答案：A2.科举制度最早出现在哪个朝代？A.唐朝B.汉朝C.宋朝D.明朝答案：B3.以下哪位教育家主张“性善论”？A.孟子B.荀子C.朱熹D.王阳明答案：A4.宋朝时期，书院教育开始兴起，以下哪个书院是当时著名的书院之一？A.岳麓书院B.白鹿洞书院C.嵩阳书院D.以上都是答案：D5.以下哪部著作是中国古代教育思想的集大成者？A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》答案：C6.清朝末年，洋务运动中创立的新式学堂是（）。
A.京师大学堂B.同文馆C.江南制造局D.以上都是答案：D7.五四运动后，中国教育开始向现代化转型，以下哪个不是五四运动后的教育改革措施？A.提倡白话文B.废除科举制度C.提倡女子教育D.恢复科举制度答案：D8.新中国成立后，教育制度的改革中，以下哪项不是改革的内容？A.普及义务教育B.推行九年义务教育C.实施素质教育D.恢复科举制度答案：D9.以下哪个不是现代教育的基本原则？A.教育公平B.教育民主C.教育产业化D.教育终身化答案：C10.当前中国教育的重点是发展（）。
A.职业教育B.高等教育C.基础教育D.学前教育答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1.孔子的教育思想主要体现在他的著作《》中。
答案：《论语》2.科举制度的创立，标志着中国古代教育制度的一次重大变革，它使得教育与选拔人才的制度更加______。
答案：系统化3.宋朝时期，书院教育的兴起，促进了学术的自由发展和______的交流。
答案：思想4.洋务运动中创立的新式学堂，是近代中国教育改革的一次尝试，它引进了______的教育理念。
答案：西方5.五四运动后，中国教育开始向现代化转型，其中提倡白话文的目的是使教育更加______。
《中国教育史》复习一、填空题（每空1分，共10空）1西周诸侯所设大学，规模比较简单，仅有一学，因半环以水，故称泮宫。
2西周“国学”的教学内容，包括德、行、艺、仪等四方面，而以“礼乐射御书数”六艺为基本内容。
3面对“天子失官，学在四夷”的现状，孔子在办私学的过程中，明确坚持有教无类的招生原则。
4荀子把教学或学习的过程具体化为“闻见知行”四个环节，并把“行”看作是教学的最终目标。
5不治而议论的办学方针，使稷下学宫真正体现了办学自主、学术自由，管理民主的特色。
6汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是罢黜百家，独尊儒术。
7汉代名师大儒办的私学，通常包括两种学生，即及门弟子和著录弟子。
8王充以为教学过程包括“见闻为”的感性认识和“开心意”的理性认识两个阶段。
9嵇康在批判经学教育的同时，创立了“越名教而任自然”的自然主义教育理论。
10唐代在中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学，为六学。
11朱熹把人生的教育划分为“小学”和“大学”两个阶段。
12外国传教士1844年创办宁波女塾，这是在中国领土上开办的第一所教会女子学校。
13洋务运动时期的重要教育举措，一是建立新式学堂，二是办理留学教育。
14．1866年12月，奕诉等奏请在同文馆内添设天文、算学馆（科技馆），讲习化学、天文、数学等,京师同文馆遂成为一所培养外语和自然科学人才的综合性新式学堂。
15梁启超于1896年发表了《论师范》一文，在中国教育史上首次专文论述师范教育问题。
16．1898年由经元善集资，并得到中外人士赞助，设经正女学于上海城南桂墅里，此为中国人自办的最早的女子学堂。
17中国近代教育史上最先制定的而又实际推行的系统的学校制度，是光绪二十九年张之洞等人拟定的奏定学堂章程。
18清末教育宗旨的正式颁布，是在1906年（光绪三十二年）由学部奉上谕公布的“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”五项宗旨。
19美国教育家克伯屈创立设计教学法，该教学方法于1917年输入我国。
第一部分中国古代教育一、填空题1.西周在文化教育上的历史特征是（），其学校系统包括（）和（）。
2.西周的教育系统包括（）、（）和（）。
3.西周的国学分成（）和（）。
4.西周不论国学或是乡学，不论小学或大学，都以（）为基本学科。
5.起源于夏代的六艺教育分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）。
6.孔子编撰册定的六种教材分别是（《》）、（《》）、（《》）、（《》）、（《》）、（《》）。
7.孔子把人性分为（）、（）、（）三等。
8.私学始于（）而盛于（）。
9.战国时期的诸多学派在教育方面颇有造诣的是（）、（）、（）、（）诸家。
10.（）是（）时代齐国的一所著名学府，历时约（）年。
11.战国时代齐国的（）是一所由（）举办（）主持的特殊形式的学校，历时约（）年。
12.墨翟提出了（），以（）和（）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。
13.墨家的（）、（）、（）、（）教育方法表现出鲜明的学派特色。
14.孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
15.孟轲对他所追求的（）的理想人格的描述是“（）、（）、（）”16.（）是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。
他批评孟子的人性论，主张（）的人性观。
17.《大学》提出的（）、（）、（）被称之为“三纲领”。
18.《大学》以为人的完善是一个过程，又可以细分为八个步骤：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），即“八条目”。
19.被朱熹合称为“四书”的著作是（《》）、（《》）、（《》）、（《》）。
20.《中庸》中的“（）、（）、（）、（）、（）”把学习过程概括为五个先后相续的步骤。
21.《学记》的作者一般认为是（），甚至可以具体说是孟轲的学生（）。
22.秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：（）、（）、（）。
23.汉朝私学按其程度可分为（）和（）两类。
24.董仲舒道德教育的中心内容中的所谓“王道三纲”是指“（）、（）、（）。
”24“三纲五常”中的“五常”是指（）、（）、（）、（）、（）。
中国教育史复习题（附参考答案）一、填空题1．原始的教育活动，就起源于使社会成员适应群体和群体的需要，起源于人类的需要。
2．原始社会教育的内容是与社会生活需要相应的，教育的基本方式为与，这两方面通常是相辅而行。
3．原始公社时期主要的教育活动包括：教育，教育，教育，教育，教育。
4．的产生，的需要，不仅对学校的产生起了重要的推动作用，对后来文化科学及社会发展也有重大促进作用。
5．古史中关于学校萌芽有多种传说，如五帝传说时期的，有虞氏之学等。
6．夏代教育工作是国家的重要事务，由国家行政管理机构中六卿政务官之一的主管教化。
7．夏代王都所在地有这种学校，但它并非独立的、纯粹的教育机关，教育只是其重要职能之一。
8．夏代据说不仅国都有学校，地方也有学校，据《孟子》，这种地方学校就是。
9．从有或之分，表明商代已根据不同年龄，提出不同的教育要求，实际划分了教育阶段。
10．在文化教育上，西周时代的历史特征就是“”。
11．西周时期的贵族子弟的训练过程，先经过，然后才进行；学校教育包括和教育两个阶段。
12．西周时期设在王都的小学、大学，总称为，设在王都郊外六乡行政区中的地方学校，总称。
13．六艺教育起源于，又有发展，在继承六艺教育的基础上，使它更为发展和充实。
14．“天子失官，学在四夷”的结果是打破了“”的局面，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，下移到民间，这种历史现象，称为“文化下移”。
15．春秋时期200多年，官学见于史传记载的只有两件事而已，一是鲁僖公修，一是郑国的子产不毁。
16．私学的出现，有其多方面的社会原因，其重要原因之一是与“”阶层的变化联系在一起的。
17．孔子的教育目的就是要将士培养成为德才兼备的。
18．孔子提出由平民中培养德才兼备的，这条培育人才的路线，可简括称之为“”。
19．孔子继承西周贵族“六艺”教育传统，吸收采择了有用的学科，并根据现实需要创设了新的学科。
孔子进行研究并编成的教材包括六种，作为对弟子们普遍传授的主要教材。
25.王充的教育目标是培养（）和（）。
26.西晋除继续兴办传统的太学外，还创办了一所旨在培养贵族子弟的（）。
27.隋文帝时，在中央设置了（），内设（），总管教育事业。
这是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员。
28.韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。
29.北宋的三次著名的兴学运动分别是（）、（）、（）。
30.北宋的第一次兴学运动是由（）主持的，史称（）。
31.北宋的第二次兴学运动是由（）主持的，史称（）。
32.北宋的第三次兴学运动是由（）主持的，史称（）。
33.书院的名称始出现于（）朝。
当时有两种场所称为书院。
一种是（）设立的主要用作收藏、校勘和整理图书的机构；另一种是由（）设立的主要供个人读书治学的地方。
34.书院萌芽于（）末，但作为一种制度形成和兴盛则在（）朝。
35.王安石的系统人才理论包括以下四个环节：（）、（）、（）、（）。
36.（）是南宋著名理学家，他编撰的多种教材中影响最深广的是（《》）。
37.朱熹关于道德教育的方法可以概括为（）、（）、（）、（）和（）。
38.朱熹读书法包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六条。
39.王守仁反对（）的传统教育方法和粗暴的（）等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的（）施教，反映了他教育思想的（）倾向。
40.清朝著名教育家（）主张（），这是他中国古代教育理论的独特贡献，闪烁着民主思想的光芒。
41.颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。
二、单项选择题1.我国倡导启发式教学的第一位古代教育家是（）。
（）A．墨子B．孔子C．董仲舒D.朱熹2.在西周教育制度中，王侯太子入小学的年龄是（）。
A.12岁B.13岁C.14岁D.15岁4.“六艺”教育最终定型于（）。
（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋5.西周的国学按照入学年龄和程度高下分为（）。
（）A.大学和小学B.大学和中学C.小学和中学D.官学和私学6.按照有关记载可以推知，西周时期小学的修业年限是（）。
（）A.4年B.5年C.6年D.7年7.西周时期大学的修业年限是（）。
（）A.5年B.7年C.9年D.11年8.“六艺”教育中心是（）。
（）A.礼乐教育B.军事教育C.文化知识教育D.科学知识教育9．在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（）。
（）A.老子B.墨子C.庄子D.孔子10.首次对古代文献进行整理、编订“六经”的古代教育家是（）。
（）A.孙子B.孟子C.荀子D.孔子11.在我国历史上，“百家争鸣”的鼎盛时期是（）。
（）A.西周B.春秋C.战国D.汉代12.稷下学宫是战国时期（）的一所著名的高等学府。
（）A.韩国B.齐国C.秦国D.楚国13.以“素丝”和“染丝”为喻，阐明教育作用的学派是（）。
（）A.墨家B.法家C.儒家D.道家14.在我国教育史上最早提出“人法自然”思想学派是（）。
（）A.墨家B.法家C.儒家D.道家15．在我国历史上倡导“耕战”的学派是（）。
（）A.墨家B.法家C.儒家D.阴阳家16.墨家是一个纪律严明的团体，在政治上代表着（）阶层的利益。
（）A.平民B.奴隶主C.奴隶D新兴地主17.在我国教育史上，首次鲜明地提出“大丈夫”理想人格的教育家是（）。
（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子18.在我国教育史上，被称为“六经”传人的教育家时（）。
（）A.孟子B.荀子C.韩非D.朱熹19.在我国教育史上，深刻阐述“深造自得”教学思想的教育家是（）。
（）A.孔子B.老子C.孟子D.庄子20.在先秦诸子中，最为提倡尊师的教育家是().（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非21.（）在我国教育史上，最早对社会文明进行猛烈批判的学派是（）。
A.儒家B.道家C.法家D.名家22.在先秦诸子中，主张追求精神世界逍遥境界的思想家是（）。
（）A.老子B.告子C.庄子D.尸子23．教师作为独立职业在社会上出现，是在（）时代。
这是历史的一大进步。
（）A.虞夏B.殷商C.西周D.春秋24.在先秦诸子中，系统提出“性善”论思想的教育家是（）。
（）A.孔子B.列子C.孟子D.尹文子25．私学是在我国（）时代出现的。
（）A.春秋B.战国C.西周D.西汉26.古代文献记载中所描述的“礼崩乐坏”的时期是指（）（）A.西周B.春秋C.战国D.南北朝27.“邦无定交，土无定主”的“处土横议”时代是指（）（）A.春秋B.战国C.秦代D.汉代28.在我国古代教育史上，系统阐述“庶、富、教”思想的教育家是（）。
（）A.孔子B.墨子C.朱子D.曾子29.在先秦百家中，明确提出“兼爱”思想的是（）。
（）A.兵家B.医家C.农家D.墨家30.在先秦思想中，“学而优则仕”出自（）之口。
（）A.孔子B.曾子C.严子D.子夏31.（）在先秦诸子中，提出“制民之产”思想的思想家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.管子32.在先秦百家中，提出绝对“性恶”论的学派是（）。
（）A.杂家B.道家C.法家D.纵横家33.战国后期，我国出现的具有世界影响的专门论述教育的著作是（）。
（）A.《大学》B.《中庸》C.《乐记》D.《学记》34.在我国古代教育文献中，系统提出“三钢领”、“八条目”的是（）。
（）A.50年B.100年C.150年D.200年36.“独尊儒术”政策是在（）时期确立的。
（）A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝37.向汉武帝提出“天人三策”的是汉代著名学者（）。
（）A.贾谊B.叔孙通C.董仲舒D.刘向38.太学就其的办学性质而言是汉代一种（）。
（）A.一般私学B.高级私学C.地方官学D.中央官学39.“吏师制”是（）时推行的一种教育制度。
（）A.秦代B.春秋C.西汉D.东汉40.在汉代，通过对各家学说的学习、吸收和批判，最终以“遍著群经”的方式基本结了今古文学之争的著名经学家是（）。
（）A.马融B.桓谭C.郑玄D.第五元先41.汉代名著《论衡》的作者是（）。
（）A.王充B.刘向C.刘歆D.杨雄42.（）鸿都门学作为宦官集团政治利益的代表，是在（）时设立的。
它也是世界上最早的文学艺术专门学校。
A.汉初B.西汉中期C.西汉末期D.东汉43.（）宫邸学（又称“四姓小侯学”）作为外戚集团政治利益的代表，是在（）时期设立的。
A.汉初B.西汉中期C.西汉末期D.东汉44.汉代最主要的仕进制度是（）。
（）A.察举制B.贡士制C.科举制D.九品中正制45.汉代经学大师们常常拥有成百上千的弟子。
弟子们常被分为两类进行管理，其中一类是无缘直接聆听老师的教诲，而只是被老师承认为弟子的，被称为（）。
（）A.“及门弟子”B.“授业弟子”C.“著录弟子”D.“再传弟子”46.“博士”是中国古代的一种（），其职责是掌通古今、待问咨询。
（）A.学官B.学位C.爵位D.荣誉称号47.（）今古经学之争是汉代的一种重要的文化现象，在汉代持续了（）余年。
A.50B.100C.150D.20048.（）汉代地方官学发轫于蜀郡太守文翁的一次创举。
这就是教育史上所称颂的“文翁兴学”。
这一事件发生于（）时期。
A.汉文帝B.汉景帝C.汉武帝D.汉章帝49.（）公元前213年，秦始皇接受了（）的建议，颁布“挟书令”，演出中国历史上破坏文化的焚书之举。
A.李斯B.赵高C.周青臣D.淳于越50.（）秦统一后，根据“大篆”和“古文”两种字体创造出一种新的字体—“秦篆”，对各地文字不统一的现象进行了改造，这就是对中国文化、学术和教育产生了深远影响的“书同文”政策。
以此为依托，编写了蒙学教材《博学篇》的是（）。
A.李斯B.赵高C.伏生D.胡毋敬51.玄学是在我国（）时期出现的一种重要的学术思潮。
（）A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝52.中国古代教育制度完备于().（）A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝53.礼部作为国家教育的最高管理机构，其最高长官是（）。
()A.尚书B.侍郎C.郎中D.员外郎54.国子监是隋唐时期专门的中央教育行政管理机构，其长官是（）。