“互联网+”背景下高校图书馆馆员培训
与发展策略
作者：马赛
文/山东大学图书馆马赛
【摘要】本文结合工作实际阐释了“互联网+”的内涵、“互联网+”对高校图书馆和馆员
的影响、高校图书馆加强馆员培训的必要性及馆员培训与发展策略分析，为推进高校图书馆发
展献言献策。
【关键词】互联网+；图书馆馆员；培训；策略
一、“互联网+”的内涵
所谓“互联网+”，指的是在传统行业当中充分融入互联网或者是基于互联网这一平台，依据网络模式，让传统行业不断更新和换代。当今时代，“互联网+”得到了广泛的应用，可以说已经贯穿于人们生活的点点滴滴。而在此大背景下，就高校图书馆而言，也要充分应用互联网，从而实现数字化的馆藏、信息化的服务以及自动化的管理。“互联网+图书馆”管理自身优势有很多，最直接的就是它能够直接便利读者，提高图书管理人员的工作效率，也势必会解放管理
大数据时代，对于数据管理者的需求是非常高的，而这些都离不开具有较高专业技术、较强信
息推介能力及综合素养的图书馆员。
二、“互联网+”对高校图书馆和馆员的影响
图书馆在社会发展中的作用不可小觑，其可以为教育、文化以及科研方面等社会各种领域
提供文献服务和智力支持。为了将更优质的服务提供给高校读者，在“互联网+”背景下，就高校图书馆而言，要顺应时代发展的潮流，不断创新自身意识及思维。当前，基于“互联网+”，不少高校图书馆的功能已经有着较大转变，在用户方面，由被动服务转型至主动服务，同时，
思维也在不断转型，不论是馆藏亦或是推广，都十分重视新技术的应用，将更灵活而方便的服
务模式及时提供给了高校读者。另外，在交互信息模式上，也充分体现了针对性，同时也更加
灵活，基本能够给与高校读者提供智能化的服务。而在这个过程中，就馆员而言，其作为一个
纽带，有效连接了用户和馆藏文献资源，并有效地将文献价值凸显了出来。为了更好地推进
“互联网+”背景下高校图书馆的发展，作为高校图书馆馆员，要分析读者需求，不断提升自身服务水平，为其提供更为快捷而方便的服务，从而推进“互联网+图书馆”的共赢。
三、高校图书馆加强馆员培训的必要性
当前，在高校图书馆中普遍存在馆员队伍结构失衡的现象，主要表现在馆员知识结构不尽
合理，专业人员比例较低，年龄结构有明显断层，学历结构从研究生学历到高中学历都有，高
学历人才欠缺。难以适应于“互联网+”下高校图书馆发展的需求。之所以出现上述现象，主要是诸多高校图书馆没有提升对馆员素质的要求，也没有重视对馆员综合素养的提升，同时缺少
相应的考核制度监督。对于图书馆而言，需要建立长效培训机制来保障馆员培训，并将激励机
制和沟通机制充分结合，比如，将馆员培训的成绩在个人档案中体现出来，如果成绩优秀，可
以将其作为馆员晋升或者聘任职称的指标，由此来保证机制的有效性。有些图书馆认为不需要
具有较高专业能力的人员，因而，图书馆管理水平自然可想而知。总结而说，当前在高校图书