春意盎然、万物复苏，播种梦想、不负时光。4月9日—15日高安市中小学校品牌创建校长研修班学员带着振兴高安教育、办出一流品牌学校的使命和责任来到了现代化国际性港口城市厦门，踏上求学路程，开始了为期一周的深度研修学习。
10日上午，隆重的开班典礼在厦门市双十中学海沧附属学校举行。开班典礼由教师进修学校胡晓昌副校长主持。首先由厦门双十中学海沧附属学校黄马福校长进行了热情洋溢的欢迎致辞，对高安市教育同仁的到访表示热烈欢迎。高安市教体局杨吉峰副局长对本次培训提出了4点希望，勉励大家向厦门名校虚心学习，要把先进的办学理念和品牌创建经验带回高安。最后胡晓昌副校长着重强调了学习纪律，确保学习效果，确保培训期间的安全。高安市中小学校品牌创建校长研修班正式拉开了序幕。
学习篇：理论引领，指明方向
培育学校精神与文化，建设学校品牌与特色--黄马福
校长力及其修炼--任勇
当天下午，全体学员迎来了享誉厦门市教育界、中国当代著名教育家、受国务院特殊津贴、福建省特级教师任勇局长。
任勇局长说：校长之于一所学校而言，是领导者、管理者和教育者。这“三者”不是分离的，而是“水乳交融”的。领导之于管理，是一种登高远望的视角和谋划；领导之于教育，是一种教育价值的追求和引领。管理之于领导，是一种理念融入的落实和运行；管理之于教育，是一种教育规律的体现和构建。教育之于领导，是一种教育良知的坚持和守望；教育之于管理，是一种教育本真的遵循和践行。一所学校发展得如何，在很大程度上取决于校长的能力，即校长力。
接下来，任勇局长从不同的方面解析了校长所要达到的十八种能力。任勇局长用平实而富有哲理的语言告诉我们，校长力引领学校品牌创建，学校品牌创建为校长力修炼搭建平台，校长力与学校品牌创建必成“水乳交融”态势。发展教师，是校长的使命，“品牌”学校需要“品牌”教师；名师荟萃的校园，将促进校长力的发展，最终必将成为品牌学校。任勇局长知识渊博，理论功底深厚，实践经验丰富，思维缜密而富有逻辑，使校长们享受了一次“精神盛宴”。
名校成长的路径--王鼎宏
特别在教育和管理学校里一个个“坏小子”方面，这位从18岁就站上了三尺讲台，投身教育事业长达四十多年的特级教师似乎有一个神奇的药方。凡涉及学生和教学方面的棘手问题，这位一笑起来两眼就成弯月的王老师，似乎总能“药到病除”。
王老师说，名校成长离不开师德修养、师道秘诀和师术内功。教书育人的实践要探索，方法要创新。他认为，应抛弃“管、卡、压”的方式，针对新时期学生的特点启迪学生心灵。他坚信，教育“要向孩子心中注入和培植信念与灵魂，才能更好地帮助他们健康成长”。“灵魂只有灵魂来塑造，才干只有才干来培养”是他从教四十多年的执着追求。“和风细雨，润物无声，以行动培养行动，以人格塑造人格，以素养孕育素养”是他孜孜以求的教育主张。
用唯美教育理念及课程体系铸造品牌学校--易增加
厦门市海沧延奎小学校长、特级教师，福建省名校长培训对象易增加认为，一所学校要想成为名校，不仅要有远大的抱负和办学理念，还要有实现理念的办法和途径。厦门海沧延奎小学致力于“唯美”教育价值观的追求，以“唯美教育”办学理念和课程体系引领学生、教师、家长、学校达到至真、至善、至美的境界，对办学特色进行了一系列的探索与实践。形成了特色办学成果和品牌的实际效益与推广。
延奎小学致力于打造4张名片
1.环保理念--全国获奖
延奎小学“我是小袋鼠垃圾不落地”青少年环保志愿服务项目被“中央宣传部、中央组织部、中央文明办”评为全国100个最佳志愿服务项目。延奎小学小手拉大手环保行动的做法从学校走向全市，走进中央电视台《新闻直播间》。
2.闽南文化--央广授牌
2014年，海沧区启动“闽南方言与文化进校园”活动时，延奎小学成为最坚定的追随者。2016年4月，中央人民广播电台授牌延奎小学为“闽南语主持人水平测试教研推广点”。
3.民族乐团--全省领先
延奎小学民乐团“呀呀团”“苗苗团”“叶叶团”“花花团”“果果团”5个梯队，共250多人，是目前厦门市规模最大、编制最完整、演奏水平最高的小学生民族乐团。
4.台港交流--全面升级
在厦门小学中，延奎小学绝对是“交际明星”，2014年4月9日，延奎小学开展“聚首音乐厦门童声唱响海沧”首届小学生音乐会获得空前成功。2015年6月18日，香港特别行政区教育局局长吴克俭率团访问厦门市期间特意到访延奎小学，并召开闽港姊妹校经验交流会议，赞赏延奎小学与香港浸会大学附属学校的亲密交流。2016年8月8日，延奎小学发起，邀请台湾新北市议员带领新北市40位校长莅临海沧，与海沧校长开展“两岸特色教育校长论坛+美丽骑行”活动，大力推进两岸教育交流。
校长如何设计学校品牌--刘卫平
刘卫平，曾任厦门市集美中学校长、厦门六中校长；获全国优秀教师、福建省特级教师，优秀校长。
刘卫平校长为本次讲座做了充分的准备，并查阅了大量资料，虚心请教了其他教育名家。他从品牌的定义导入，延伸到学校的品牌内涵与建设，他认为一个成功学校的必须要有文化内涵，实行人本化的教育，并从学校文化理念、课程建设、课改的突破——少教多学、智慧化校园等诸多方面为校长们逐一分析如何设计学校品牌，由此可以看出，集美中学和厦门六中经由刘卫平校长成长为名校是偶然中的必然，因为他勤奋、执着，笔耕不辍、孜孜不倦。校长们纷纷表示，刘校长的讲座既有思想内涵，又有具体的操作办法，很接地气。
学校品牌建设的顶层构想与实践路径--黄坚定
厦门市群惠小学校长黄坚定立足于学校”惠”文化，从引领，让办学思想更明确；人本，让学校管理更高效；研训，让教师团队更卓越；规范，让常规执行更到位；探索，让课程实施更深入五个方面向我们阐述了群惠小学办学规划与特色，学员们饶有兴趣的倾听，不时啧啧惊叹学校的顶层设计、高位管理、落地成效。
考察篇：走进名校，异彩纷呈
厦门市双十中学海沧附属学校--九年引领一生
黄校长亲自带领大家观摩了校园文化。厦门市双十中学海沧附属学校，创办于2014年，是厦门市海沧区和厦门双十中学联合创办的一所九年一贯制的新办学校。这是一所富有文化气息的现代化花园式学校。如果行走在这美轮美奂的校园里，除了能得到美的熏陶，更多的是我们将被设计者的精心所折服。学校的图书馆、音乐、美术、科学、信息技术、舞蹈等功能教室，设备先进，富有令人赞叹个性化设计。挂在墙上的办学方针：“每天进步一点，九年引领一生。”让高安校长们印象最为深刻。黄校长说：教育就是要教给学生带着走的素质和能力。双十海沧附校计划至少让学生们带走四样东西“读书，运动，劳动的习惯，艺术的喜好”让学生受用一生。
厦门一中海沧校区--智慧校园
它的教室有85平方米。因为教室足够大，因此，每一个同学都拥有一个书柜，可存放30多本书。
它有四个报告厅，最大的1200平方米，音响达到专业，唱美声时，不要扩音器。它有一个八泳道的室内标准游泳馆。
詹功祚校长介绍，一中海沧校区教师，三分之二来自校本部的骨干教师，还有不到三分之一是从各重点大学招聘的毕业生。据说，校本部的老师争着报名到海沧校区。到海沧校区算是交流支教，这是教师职称晋升、评优评先要的条件之一。
集美二小--爱的教育成就幸福人生
4月12日下午，校长们集体来到位于集美学村的集美二小，集美二小办公室林主任带领大家参观了校园文化。
收获篇：畅谈感触，品味收获
荷岭初中黄小平校长说：我非常重视这次提高学习的机会，勤作笔记，认真思考，过滤汲取名校的理念和管理，提炼出了自己认为可以借鉴的东西，作为今后在创建学校品牌工作中，自己理论上的充实，思想上的武装，实施中的指导。
吴有训实验学校宋美容校长说：通过学习，感受颇深，让我明白了作为一位校长，要精心设计好学校的品牌。品牌设计的核心是文化，校园文化建设是一个长期的复杂过程，要根据自身的特点有计划有目标地逐步完善。
独城中心小学熊恒辉校长总结说：这次学习培训中，聆听了专家们精彩的专题讲座，考察了几所名校，收获很大，感触极深。认为，作为校长，一定要做好顶层设计，做好近期和远期计划，做好品牌创建方案。
高安特殊教育学校幸福校长说，培训学习让我接受了理论的洗礼，观念的碰撞，创新就是品牌生命。品牌特色学校的创建，不是建造空中楼阁。要结合学校的实际情况，提炼、加入创新元素，打造校园特色。
这次培训学习，校长们都认为收获很多很多，都写在了自己的学习体会里，这里不一一列举。?
为期一周的学习研修在百花吐艳、万木竟秀的厦门圆满落下帷幕。志存高远心向往，薪火相传桃李芳；大鹏展翅飞苍穹，谱写高安新华章。校长们身肩高安教育振兴之大任，唯有不断负重前行，方能不负人民重托。我们不能期望一次培训就能一劳永逸，全体参训校长们将明目标、定计划、严要求、广学习、勤反思、勇实践，敢探索、凝练办学理念，开发特色课程，为我市教育的品牌创建和高质量发展贡献力量!?