3.您的课题立项申请书、立项通知书、开题报告、中期检查汇报表等过程性材料原件是否完整规范？
4.课题需要变更的信息是否按要求申请审批？
5.重点课题还需自查课题资助经费是否按照课题研究进度完成支出达90%以上？
如以上要求均已符合，您可以开始填写此表，准备结题材料了
↓
此页定稿后请删除
海南省教育科学规划课题
结题·鉴定申请材料
立项类别
省教育科学规划重点课题/一般课题/专项课题（部分专项课题需标明具体是什么专项）
课题分类
小学教育/初中教育/高中教育/高等教育/高职教育/中职教育/学前教育/特殊教育/其他请注明
课题编号
课题资助
没有资助请填写无，有的请填写金额：*万
课题名称
以最终变更后的课题名称为准
课题主持人
限填1人，严禁挂名
手机号码
主持人所在单位
以单位公章名称为准
结题鉴定形式
会议集中结题鉴定
课题立项日期
年月日
课题开题日期
申请结题日期
年5月
海南省教育科学规划领导小组办公室
2019年4月修订
目录
定稿后请在此自行添加目录，目录可具体到材料的二级标题，页码可在定稿装订后统一用手写。
课题结题申请·鉴定表………………………………………………………
成果公报………………………………………………………………………
[成果主件：研究总报告]……………………………………………………
一、课题概述（篇幅约占15%）………………………………………
二、研究设计（篇幅约占20%）………………………………………
三、研究过程（篇幅约占10%）………………………………………
四、研究成果（篇幅约占45%）………………………………………
五、参考文献……………………………………………………………
六、附录（插图、表格、问卷等）……………………………………
[成果附件一：研究论文]……………………………………………………
此处可列出论文标题作为二级目录
[成果附件二：其他类别成果]………………………………………………
此处可列出成果标题作为二级目录
[成果附件三：成果推广应用情况表]………………………………………
此处可列出成果推广应用的学校名称作为二级目录
[课题研究过程性材料]………………………………………………………
《课题立项申请书》原件………………………………………………
开题报告原件……………………………………………………………
中期检查表原件…………………………………………………………
其他过程材料……………………………………………………………
[课题经费决算表]……………………………………………………………
[立项通知书原件]……………………………………………………………
[课题信息变更申请表原件]…………………………………………………
课题结题申请·鉴定表
一、课题研究人员基本情况
（课题主持人1人+参与人10人，严禁超员）
年月—年月
主持人
所在学校
专业职称
任教学科或专业方向
课题参与人姓名
所在单位
所承担的主要工作或任务
主要贡献或成果名称
说明：课题主持人不在参与人名单之内，除课题主持人之外，每个课题参与人最多列10人，请按照参与课题研究的贡献大小进行排序。主持人及排名前3位的参与人可获得课题结题证书原件。课题参与人严格控制在10人以内，课题主持人可根据课题研究需要对参与人进行增减、调换、更改排序，无需审批。
二、自我鉴定
（对本课题研究内容、方法与过程、成果结论、实践成效等自我评价。类似专家组结题鉴定意见的代拟稿，800字以内，严禁超字数）
三、课题实际取得成果目录
序号
成果名称
（不用书名号）
第一作者
成果形式
发表刊物及刊号/出版单位/颁奖等级及单位/未发表/未出版
是否核心刊物
年月
是/否
成果请严格按照琼教科研〔2017〕10号文件的规定质量、类别列出，不要将不符合规定的材料擅自列为成果。
四、课题主持人所在学校/单位审核意见
请所在单位课题管理部门认真审核，并签字盖公章，谁审核谁签字谁负责，严格把关，不符合结题要求的一律退回，不得将不符合结题基本条件的课题提交上来，否则将追究审核者责任。
（高校可由科研处审核签字盖章）
请所在单位或学校审核人根据琼教科研〔2017〕10号的要求，认真审核课题材料是否符合以下结题基本条件（请扫二维码观看审核视频指南），并在相应选项上打勾：
1.立项时确定的预期成果是否完成？（□是□否）
3.是否有3篇三千字以上的论文？（□是□否）
4.论文发表是否符合琼教科研〔2017〕10号要求？（□是□否□没有论文发表）
5.课题主持人是否至少有1篇论文？（□是□否）
6.是否有研究总报告？（□是□否）
7.研究过程性材料是否齐全？（□是□否）
8.课题结题材料整理打印装订是否整齐规范？（□是□否）
以上各项不能为“否”，通过审核签署意见：审核通过，同意结题。
所在单位或学校审核人签名：
公章：
五、课题主持人所在市县审核意见
（各市县管理的课题增加该表）
请各市县科研主管认真审核，并签字盖公章，谁审核谁签字谁负责，严格把关，不符合结题要求的一律退回，不得将不符合结题基本条件的课题提交上来，否则将追究审核者责任。
请各市县审核人根据琼教科研〔2017〕10号的要求，认真审核课题材料是否符合以下结题基本条件（请扫二维码观看审核视频指南），并在相应选项上打勾：
以上各项不能为“否”，审核通过签署意见：审核通过，同意结题。
科研主管审核签名：
请输入您的课题名称
成果公报
课题名称：××××
课题批准号：××××
课题分类：×××
立项类别:××××
课题主持人:×××(姓名)×××（专业技术职称）××（工作单位）
主要成员：×××、×××、×××、×××……（只列姓名）
----------------
正文内容（2000字以内，严禁超字数）：
一、内容与方法
课题研究的主要内容及其研究方法的使用。
二、结论与对策
课题研究成果的主要观点与结论概述，解决问题的具体对策或解决方案。
三、成果与影响
成果获奖情况、实践推广情况、社会效益与影响、媒体报道等。
四、困惑与反思
课题研究还存在哪些局限与困惑，有哪些研究心得感悟，有哪些方面的问题还可以进一步研究，
重要说明：课题成果公报请按此格式撰写即可，结题通过后，该成果公报将公布在我办网站接受群众查阅与监督。正文为小四宋体，1.5倍行距。
[成果主件：研究总报告]
研究总报告
（红色字体提示信息请撰写报告时自行删除，内容框架及篇幅比例仅供参考，可以根据课题研究实际进行调整。高校老师可根据课题研究的实际情况自行另拟报告框架。）
摘要：（研究报告的内容概要，不要写成引言或前言，500字以内）
关键词：（3~5个）
一、课题概述（篇幅约占15%）
（一）问题的提出
（二）研究现状综述
（三）核心概念界定
二、研究设计（篇幅约占20%）
（一）研究目标
（二）研究内容
（三）研究方法
（四）创新之处
三、研究过程（篇幅约占10%）
（一）准备阶段
（二）实施阶段
（三）总结阶段
四、研究成果（篇幅约占45%）
（研究的报告的主体核心内容，此处请总结概述您的课题研究在理论和实践方面所取的成果主要观点、研究结论、解决问题的方法、实践方案、策略措施等内容，并阐述这些成果在教学实践中应用所产生的效果与影响。凡只是出论文、专著、报告的标题，或直接全文复制论文的内容的，结题将直接定为不通过。）
（一）成果概述
（二）成果影响
（三）成果反思
五、参考文献（请严格按照学术论文参考文献标准格式列出，不懂请自行百度）
六、附录（插图、表格、问卷等）
重要说明：本研究总报告内容框架是2018年1月31日更新，研究总报告控制在10000~30000字以内，严禁超字数，语言简洁，逻辑清晰，思路明确，重点突出，严禁材料堆砌，严禁全文复制课题立项申报书、开题报告内容，如有发现此类情况课题将直接撤销，不予结题。结题后该报告将公布在我办网站接受群众查阅与监督。正文字体为小四宋体，1.5倍行距。
[成果附件一：研究论文]
[打印前请将说明文字删除]
例如：[1]张三，李四.论小学语文群文阅读的实施路径.[J]小学教学设计，2020(12)，13-18.
未发表的论文：限最多提供3篇三千字以上的论文全文，未发表的论文全文请按《未发表的论文排版格式要求》进行排版，排好版后再打印，如有更多的论文仅在本部分内容最后提供论文目录及作者信息即可。
其他未发表的研究论文目录
例如：[1]张三，李四.论初中数学课堂作业的分层设计策略.（2020年12月获海南省基础教育实践与研究论文评选一等奖）
论文需要符合琼教科研〔2017〕10号文件的规定才能认定为课题成果。
未发表的论文排版格式要求
未发表的论文请以下格式排版A4双面打印，已发表的请提交杂志原版复印件即可，无需扫描电子版。
项目
撰写与排版格式要求
行间距
全文行间距1.15（可根据需要微调，确保排版美观）
获奖标注
如论文获奖请在最上方左侧用宋体小五加粗字体注明获奖信息。示例如下：
[本文获得2016年度海南省教育教学论文评比一等奖]
课题标注
请在论文首页用脚注标注：本文系海南省教育科学规划课题研究成果+课题名称+课题编号
小学低年级英语课堂教学有效性研究
——以海口市第*小学为例
署名
黑体小四号字居中。包括市县名、单位全名、、姓名。示例如下：
海口市第一中学张三李小四
摘要
所有论文提供200字以内的摘要，概述论文的主要观点与内容。摘要使用楷体五号字。“摘要：”二字为黑体五号字，段落缩进两个字。示例如下：
摘要：论文摘要具体内容论文摘要具体内容论文摘要具体内容200字左右……。
关键词
楷体五号字。中间用分号隔开。“关键词：”三字用黑体五号字，段落缩进两个字。示例如下：
关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词3个左右
正文标题
一级标题：以汉字序号加顿号表示，黑体小四号字，缩进两个五号汉字位。
二级标题：以汉字序号加括号表示，宋体五号字加粗,缩进两个汉字。
三级标题：以阿拉伯数字加圆点表示，宋体五号字,缩进两个汉字。
四级标题：以双括号中阿拉伯数字（半角）表示，宋体五号字,缩进两个汉字。
标题后均不要标点符号。示例如下：
一、一级标题
（一）二级标题
1.三级标题
（1）四级标题
正文
宋体五号字（一级标题除外），案例或插叙部分为楷体五号字。每篇论文限3000-6000字，严禁抄袭套构他人论文
表格
表序和表名放在表格的上方，为黑体小五号字居中；表内文字用楷体小五号字。表宽要求设为7.8CM（竖向）或16.5CM（横向）。欢迎使用三线表。
图像
图序和图名放在图的下方，为黑体小五号字居中。图像严格要求采用嵌入式居中排版（即图像不要悬浮，图像所在行没有文字环绕）；图宽尽量设为7.8CM（竖向）或16.5CM（横向）两种规格。
参考文献
“参考文献：”四字用黑体五号字，顶格排不缩进。文献内容用宋体五号字，缩进两个字。所有控制标点符号用半角。
（1）书籍标注方法
[序号]作者.题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.（说明：不用写起止页码）
[序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):本文起止页码.（说明：期刊文献有卷号的写法：“2007,9(6):”无卷号的写法：“2007(6):”）
示例如下：
参考文献：
[1]陈述彭,童庆禧,郭华东.遥感信息机理研究[M].北京:科学出版社,1998.
[2]程昌秀,张文尝,陈洁,等.基于空间句法的地铁可达性评价分析[J].地球信息科学,2007,9(6):31-35.
[3]容中逵.当前我国乡村学校布局调整问题研究[J].中国教育学刊,2009(8):16-18.
此表在课题材料定稿打印时请务必删除。
[成果附件二：其他类别成果]
[打印前请将此页说明文字删除]
请按照表三、课题实际取得成果目录，除研究总报告和研究论文之外，按目录顺序附上的其他类别成果，并将成果标题列入最前面的材料目录中。这一部分的总字数控制在2万字以内，严禁超字数，若超过请自行精简处理，或只提供封面和目录。
专著、译著等已出版的书籍请提交一本原书。
网络平台、软件、APP等请附上演示网址、账号密码或演示视频网址。
照片示例（按此格式排版照片，大小约14CM×8CM，严禁变形，裁剪掉周边多余内容）
[成果附件三：成果推广应用情况表]
[打印前请将说明文字删除，此表为选填，可复制，无需此表的请删除此页，不要打印或保留]
1.此表为选填，如果课题成果有推广到其他学校进行实践应用，则请将此表发给实践应用学校填写并签名盖章，将纸质版装订在此位置即可，没有则无需填写，直接删除此页即可。
2.凡成果推广到除本校以外的3所以上学校进行实践应用，并取得显著效果得到该校充分肯定的课题将可能优先评为优秀成果。
6.此表请自行复制，每校1张，每校需提供一个具有代表性的应用成果的教师姓名与手机号码，以便我办回访核实该课题成果的推广应用情况。
海南省教育科学规划课题成果推广应用情况表
请为所应用的成果拟定一个规范的名称。
成果应用学校名称
年月开始至年月结束
应用班级或年级、学科
应用成果的教师代表
该课题成果在我校实践应用的效果评价
（由成果应用学校据实填写，500字左右，超过一页请双面打印）
请成果应用学校从所应用的成果具体内容、应用范围、师生反馈、实际效果、成果的特点、优势、可推广性和需要进一步完善与改进的地方等方面客观如实撰写效果评价，并由校长签名加盖公章后交课题主持人。如造假我办将按规定追究盖章单位及签字人的责任，全省发文通报批评，限制该校课题申报及参加各种科研活动。
实践应用学校校长亲笔签名：
实践应用学校（公章）：
[课题研究过程性材料]
1.【必备】《课题立项申请书》原件。每一项立项的课题，其申请书原件我办都会盖章并与立项通知书一起发回给课题主持人，并强调保管好，请将省规划办盖章的纸质版的立项申请书原件装订于此即可，此处不需要提供电子版，也不需要扫描。此材料若缺失将无法申请结题，课题将直接撤销处理，省规划办一律不补办申请书。
2.【必备】开题报告原件。发布立项结果时我办已在结果通报文件和立项通知书中明确要求每项课题必须在立项1个月内撰写开题报告（也叫开题论证书），由课题组自行或由学校、市县科研管理部门聘请专家完成开题论证工作。课题开题时已经做好开题报告的，此处不需要提供电子版，只需要将已经做好的《海南省教育科学规划课题开题论证书或开题报告》盖章签名纸质原件装订在纸质结题材料中此位置即可。此材料原件缺失将无法申请结题，课题直接按撤项处理！
★特别说明：立项申请书、开题报告（或开题论证书）、中期检查表为结题必备材料，缺失将不予受理结题申请。关于课题开题、中期检查等过程性研究工作均已在《立项通知书》背面明确告知，在《课题立项申请书》中单位承诺书中均已明确所在学校的过程性管理责任，我办不会再特别发布开题或中期检查的通知。
[此页不用打印，定稿后请删除]
[课题经费决算表]
[此页不用打印]
如果您的课题有经费资助的重点课题，请必须提供单位财务盖章的课题经费决算表（或经费支出明细表），装订进材料中此位置。
无经费资助的一般课题、专项课题等不用提供此项材料，请直接删除此页。
[立项通知书原件]
立项通知书原件必须提供，无需扫描成电子版，请将我办发放的盖章的课题立项通知书原件装订在纸质结题材料中的这个位置即可。
证明
兹证明我单位课题主持人不慎丢失《课题立项通知书》原件，现将该课题信息证明如下：
1.课题名称：
2.课题编号：课题类型：重点课题/一般课题/专项课题
3.课题主持人：手机号码：
4.课题参与人（10人内）：
6.省规划办批准立项文件编号：琼教科研〔20〕号
以上信息属实，特此证明。
出具证明的单位名称（盖章）
[课题信息变更申请表原件]
如果您的课题曾经申请过重要信息变更，必须将《海南省教育科学规划课题信息变更申请表》盖章签字纸质原件装订在纸质结题材料此位置。无需提供电子版或扫描件。没有变更过信息无需提供此项材料。
【关于课题材料的文字排版】
我们只对未发表的论文提交的电子版提出了具体的排版要求，对于课题的其他文字材料正文一般用小四宋体，1.5倍行距即可，但这并不是硬性的文字排版要求，建议老师们根据材料的内容、性质自由灵活的进行排版，只要您的材料排版美观大方、层次清晰、方便阅读即可。在此，提供一个排版格式的参考建议，大家根据自己材料的实际情况参考此格式排版即可：正文小四宋体，1.5倍行距，一级标题四号黑体，二级标题小四黑体，三级标题小四宋体加粗。图片大小适宜，一般与示例图片大小相当，能够看清图片内容即可。表格内容字体用小四或五号宋体，一倍行间距。材料页码建议在全面定稿后，将电子版打印出来，与其他纸质版材料合并装订后，用手写标注页码即可。本WORD文档可以不用插入页码。
严重提醒
1.保存此文档时请务必修改文件名（用加号+连接）：
课题分类+立项类别+主持人姓名+所在单位+课题名称，
如：高中教育+专项课题+张三+海口一中+高中英语有效教学研究
2.本WORD文档总体积不超过3M（为什么是3M？通过对历年电子版结题材料大小的统计分析，绝大部分结题材料都在3M以下，其他超过大小的材料都是加入了过多的无关紧要的照片或未压缩图片。），若超过将会拒收！会拒收！会拒收！且无法参加结题！不按要求修改文件名材料也会拒收，您将无法顺利结题！请务必注意这两点！