2021暑假武汉小学生六升七英语知识预习资料

开学起点测丨课时学练测丨期中期末试题等

新版人教版七年级英语上册各单元知识点

Starterunit1

1.短语归纳:

goodmorning早上好goodafternoon下午好goodevening晚上好

namelist名单anEnglishname英文名字

2.必背典句:

(1)Goodmorning!早上好!

(2)Goodafternoon!下午好!

(3)Goodevening晚上好!

3.英语中常见的问候语

表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!

(2)Hi!“你好!”的使用比hello!更随便,在年轻人中使用更为普遍。

(3)Nicetomeetyou!“很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用

于。回答时可以说Nicetomeetyou,too.或者Me,too.表示“见到你很高兴”

(4)Howdoyoudo“你好!”用于初次见面,是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How

doyoudo”

(5)Howareyou表示问候

Howareyou意为“你好吗?”,为询问对方身体状况的问候语,应答语一般是“I’mfine.

Thankyou./I’mverywell.Thankyou./I’mOK.

Howareyou的其他用法:习惯上回答完别人的问候后,常可反问对方的身体状况,此

时可用Howareyou也可用Andyou“你呢?”

4.大写字母的用法:

(1)在英语中,句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sitdown,please.请坐。

(2)字母I作人称代词时,意为“我”,在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句

中任何位置都大写。I’mastudent.我是一名学生。IseverythingOK一切都好吗?

(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

Lucy露西China中国Beijing北京Chinese中国人

(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。

May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦

数词)的第一个字母一般大写。EnglishWeekly《英语周报》

(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。

RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战,对决

(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

UncleLee李叔叔DoctorWang王医生

5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标

Starterunit2

inEnglish用英语anorange一个橙子spellit拼写它aruler一把尺子

2.必背典句

—What’sthisinEnglish这个用英语怎么说?

—It’sanorange.它是一个橙子。

—Spellit,please.请拼写它。

—O-R-A-N-G-E

3.不定冠词a/an的用法

不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念,但并不强调数目,只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词或者字母前,an用在以元音因素开头的单词或者字母前

①表示数量“一”。abook一本书anegg一个鸡蛋

②笼统地指某人或者某物,但不具体说明。Thereisacarintheyard.院子里有一辆小汽车。

③泛指某一类人或事物。Ahouseisausefulanimal马是有用的动物。

④表示首次提到的人或者食物(常用语介绍用语中)。Thisisakey.这是一把钥匙。

⑤表示某一类人或事物中的任何一个。Thereisanelephantinthezoo.动物园里有一头大象。

⑥用于抽象名词前,使抽象名词具体化,表示“一次、一种、一场”等。It’sapleasuretotalkwithyou.和你谈话很愉快。

⑦用于某些固定搭配中。havealook看一看takeawalk散步haveagoodtime过得愉快

4.What’sthisinEnglishIt’sanorange.

此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型

this是指示代词,意为“这,这个”,指近处的人或者事物。

that也是指示代词,意为“那,那个”,指较远处的人或者事物。

inEnglish意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。

例:What’sthisinChineseIt’sJiaozi.这个用汉语怎么说?这是饺子。

5.Spellit,please.请拼写它。

本句为简单的祈使句,结构为“please+动词短语”,please也可放在句尾,其前加逗号。

答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来,且每个字母都应大写,中间用连字符连接。若不知道答案,通常用I’msorry,Idon’t’know.来回答。

6、字母I-R的读音、大小写法及音标

Starterunit3

Whatcolor什么颜色thekey这把钥匙

colorthethings给物品涂色theruler这把尺子

thecup这个杯子

—What’sthis这是什么?

—It’sV它是V.

—Whatcolorisit它是什么颜色?

—It’sred.它是红色的。

3.定冠词the的用法

The是定冠词,表示特指的人、物或群体,起作用有时相当于指示代词this,that,these,those,表示“这(个),那(个),这些,那些”。它可以用在名词前,表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。

1.和个体名词的单数或者复数连用,表示某个(些)特定的人或事物。Givemethebook.把那本书给我。

2.特指说话双方都知道的人或事物。Whereistheruler尺子在哪里?

3.指上文中提到的人或事物。Thisisapen.Thepenisblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。

4.用在世界上独一无二的事物前。thesun太阳theearth地球themoon月亮theworld世界

5.和某些形容词连用,表示一类人。theold老人theyoung年轻人thepoor穷人

6.用在方位名词前。Theeast东方thewest西方

7.与play连用时,用在西洋乐器名词前。Playthepiano弹钢琴

8.与专有名词连用。TheGreatWall长城TheSummerPalace颐和园

9.用在一些固定短语中。Inthemorning/afternoon/evening

4.color的用法:

color作名词时,意为“颜色”,另外一种写法是colour,作动词时,意为“着色,上色”

Colorthepicturegreen把那幅画涂成绿色。

5.字母S-Z的大小写与读音

6.26个字母里元音字母是:AEIOU

7.重点记忆有关颜色的单词。

Unit1

Yourname你的名字firstname名字lastname姓氏hername她的名字

1.—nicetomeetyou!见到你很高兴!

—Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。

2.—What’syourname你的名字是什么?

—Alan.艾伦

3.I’mJenny我是珍妮。

4.What’shis/hername他的/她的名字是什么?

5.Hername’sMary.她的名字是玛丽。

6.What’syourfirst/lastname你的名字/姓氏是什么?

—It’s876-9548是876-9548.

3.形容词性物主代词

物主代词是表示所有关系的代词,是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称,每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似,具有形容词的性质。在句中作定语,修饰名词,一般放在被修饰的名词前,不能单独使用。如果名词前还有其他的定语,物主代词要放在其他定语的前面。

人称

第一人称

第二人称

第三人称

单复数

单数

复数

形容词性物主代词

my

our

your

He/her/its

their

名词性物主代词

mine

ours

yours

He/hers/its

theirs

(2011年重庆中考题)PleasesendbestwishestoMary.

A.IB.meC.myD.mine

(2011年河北)Georgereadsthenewspapereverymorning.That’shabit.

A.heB.himC.hisD.himself

(四川南充中考)SheisastudentandnameisKate.

A.sheB.herC.hers

4.be动词用法

(1)be动词(am,is,are)这三个动词常用做连系动词,在句子中起连接主语和表语的作用。

Thisismymother.这是我的妈妈。

Iamnine.我九岁了。

Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。

(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I(我)时,用am,主语是第二人称you(你,你们)或名词及代词的复数时,用are,主语是第三人称单数it/he/she(它/他/她)或名词及代词单数时,用is.

(3)am,is,are的意思是“是”,但不能处处翻译成“是”。例,Howareyou你好吗?

5.What引导的特殊疑问句

英语中用于提出疑问的句子叫疑问句,以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句,用法如下:

(1)询问姓名,—What’syourname你的名字是什么?—Alan.艾伦。

—It’s563-4789.是5634789.

6.基数词的用法。

数词分为两大类:基数词和序数词,表示“多少”的为基数词;表示“第几”的为序数词。基数词有zero,one,two等。序数词我们刚学了一个“first”(第一)。其中基数词的用法如下:

(1)表示数字、年龄、日期等,在剧中可作主语、定语和表语。

—What’stwoandfive二加上五等于几?

—Seven七(表示数字)

—Howoldisit它几岁了?

—It’sfour.它四岁了。(表示年龄)

—What’sthedatetoday今天几月几日?

—It’sOctober3.10月3日。(表示日期)

(2)表示编号:LessonOne第一课UnitOne第一单元

(4)表示时刻:8::00=eighto’clock8点钟

7.汉语名字在英语中的写法

中国人名是姓在前,名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格,若名为两个字,中间不加空格,只需第一字的首字母大写。ZhangLing张玲LiuYifei刘亦菲

Unit2

haveagoodday过得愉快aphotoof…………的照片inthefirstphoto在第一张照片上inmyfamily在我的家庭里thenameof……的名字aphotoofmyfamily一张我的全家福familytree全家福(家族关系图)familyphoto全家福

2.必备典句:

1.Thatismyfamily.那是我的家庭。

2.Thosearemyparents.那是我的父母。

3.Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。

4.—Who’sshe她是谁?

—She’smysister.她是我的姐姐(妹妹)。

5.ThisismysisterKate.这是我的妹妹凯特。

6.—Nicetomeetyou,Jane.见到你很高兴。

—Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。

7.—Arethoseyourparents那是你的父母吗?

—Yes,theyare.是的,他们是。

8.Well,haveagoodday!好吧,祝你们过得愉快!

9.Hi,I’mJenny.嗨,我是珍妮。

10.Hi,mynameisPaul.嗨,我叫保罗。

11.Hereisaphotoofmyfamily.这里有一张我的全家福。

3.指示代词this,that,these,those

1.指示代词是表示“这个,那个,这些,那些”的代词,其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物;that和those是指离或华人较远的人或者事物。

2.指示代词this,that作主语时,连系动词be用单数形式is,同时后面的名词用单数形式。

当these,those作主语时,连系动词be用复数形式are,同时后面的名词用复数形式。

3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时,在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时,在答语中用they代替句中的these或those

4.介绍某人时,用this或that,而不用he或she.

4.如何将单数句子变为复数

(1)指示代词的变化:this变为these,that变为those

(2)人称的变化:第一人称I变为we,you不发生变化,he/she/it变为they.

Iamateacher.我是一位老师→Weareteachers.我们是老师。

(3)be动词的变化:am或is变为are。

Issheyoursister她是你的妹妹吗?→Aretheyyoursisters她们是你的妹妹吗?

(4可数名词的变化:可数名词的单数形式变为复数形式

5.名词单数变复数的变化规则:

①一般情况下在词尾加s如pen→pens

②以x,s,ch,sh结尾的词加es。如watch→watches

③以o结尾地词加s或者es。如photo→photos,tomato→tomatoes

④以辅音字母加y结尾的单词,变y为i再加es。如family→families

⑤以f或fe结尾的词,变f或fe为v再加es。如knife→knives

6.Herearetwonicephotosofmyfamily.这有两张好看的我的全家福。

此句为倒装句,正常的语序应该是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”

当句子以here,there等词开头时,要用倒装句,即“Here/There+谓语动词+主语(名词)”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定,后面主语是复数,谓语动词要用复数,后面主语是单数,谓语动词也要用单数。

例:Hereisthenews.这里有一条消息。

Unit3

pencilbox铅笔盒excuseme打扰了thebluepen这支蓝色的钢笔

Anna’sbook安娜的书IDcard身份证schoolIDcard学生证

computergame电子游戏intheschoollibrary在学校图书馆ask…for…向…要…

findsth拾到某物asetofkeys一串钥匙lostandfound失物招领

1.—Isthisyourpencil这是你的铅笔吗?—Yes,itis.是的,它是。

2.—Isthatyourschoolbag那是你的书包吗?—No,itisn’t.不,它不是。

3.It’smine/his/hers.这是我的/他的/她的。

4.Theyarehers.它们是她的。

5.Isthatyours那是你的吗?

6.Whataboutthisdictionary这本字典呢?

7.Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。

8.Howdoyouspellit?你怎么拼写它?

9.Imustfindit.我必须找到它。

3.含be动词的一般疑问句

1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句

将be动词(am,is,are)提到句首(首字母要大写),如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称,句末加问号。

例:IamZhangYang→AreyouZhangYang

Thatismybike→Isthatyourbike

2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答

肯定回答:Yes,主语+be

否定回答:No,主语+be

例:—Isthisyourpen—Yes,itis/No,itisn’t.

4.Imustfindit.我必须找到它。

must是情态动词,意为“必须,应当,一定”,无时态和人称的变化,后接不带to的动词不定式,表示义务、命令、或必要。

例:Youmustbehereontime.你必须按时来这儿。

must的否定形式是mustn’t=mustnot,含有must的一般疑问句是把must提至句首,其肯定回答时yes,sbmust;否定回答:No,sbneedn’t.

例:—MustIspeakEnglish我必须讲英语吗?

—Yes,youmust./No,youneedn’t.是的,你必须。/不,你不必。

5.Asetofkeys一串钥匙

asetof意为“一套,一组,一列”,asetof+复数名词作主语时,谓语动词用单数!

例:ThesetofkeysisTom’s.这串钥匙是汤姆的。

Unit4

onthesofa在沙发上intheschoolbag在书包里underthebed在床底下comeon快点

betidy整洁的tapeplayer录音机modelplane飞机模型haveaclock有一个时钟

1.Whereismypencilbox我的铅笔盒在哪?

2.Wherearemybooks我的书在哪?

3.It’sunderyourbed.它在你的床底下。

4.Comeon,Jack.快点儿,杰克。

5.Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我认为它在你(外)祖父母的房间里。

6.Idon’tknow.我不知道

7.I’mtidy.我是爱整洁的人。

3.介词短语

介词短语的构成:介词+the/物主代词/名词所有格+名词等。

(1)在介词短语中,定冠词the常常不翻译成中文,但the不能省略,是表示特指的。例:behindthedoor在门后面

(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时,不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。例:onhisdesk在他的书桌上;intheteacher’sroom在老师的房间里

(3)专有名词前不能用the。

(4)表示方位的介词:on,in,behind,between,under等。

on在……上面(紧贴着某物,有面的接触)in在……里面;behind在……后面;between在……之间,常于and连用;under在……的下面。

4.Where引导的特殊疑问句

由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置,句式“where+be+名词”,注意where后的be动词用is还是用are,取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式:Itis+介词短语(对应的问句为whereis);Theyare+介词短语(对应的问句为whereare)或者直接用介词短语回答,省略itis或theyare。

例:1.—Whereismyeraser—It’sonthedesk./Onthedesk.

2.—Wherearethekeys—Theyareunderthebed./Underthebed.

变否定句:Idon’tthinkit’sinyourgrandparents’room..

当主语是第一人称,think表示“看法”,其后接宾语从句时,若宾语从句表示否定意义,在形式上应该否定前面的主句,这种现象叫否定转移。

(误)Ithinkheisnotateacher.

(正)Idon’tthinkheisateacher.我认为他不是一位老师。

Unit5

soccerball英式足球atennisbat一个网球拍baseballbat棒球棒

playbasketball打篮球playsports参加体育运动或比赛inmybag在我的包里

watchTV看电视onTV电视上belate迟到

2.一般现在时态中have的用法

have意为“有”,表示所属关系,有人称和数的变化,其主语一般是人,有时也可以是物。

(1)have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中;has为

have的第三人称单数形式,用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句

子中。例:Ihaveapen.我有一支钢笔。

(2)have/has的一般疑问句:在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。除第三人称单数

用does外,其余都用do.第三人称前加does后,have/has作谓语时,句中的谓语动词

has要变成have。例:Hehasapen.他有一个钢笔。

(3)否定句式:主语+don’t/doesn’t+have…

Idon’thaveaneraser.我没有橡皮。Hedoesn’thaveaneraser.他没有橡皮。

(4)一般疑问句式:Do/Does+主语+have…

Doeshehaveacup他有一个茶杯吗?

肯定答语:Yes,主语+do/does.

否定答语:No,主语+don’t/doesn’t.

(5)当have/has后的名词被some修饰时,在否定句和疑问句中some要变成any.

Ihavesomegoodfriend.→Idon’thaveanygoodfriend.

3.Let’s=Letus让我们……吧。

4.Thatsoundsgood.主语+系动词+表语

5.play+the+乐器,play+球类运动名词

Unit6

一.短语归纳:

1.John’sbirthdaydinner约翰的生日晚餐2.nextweek下周

3.thinkabout思考、考虑4.howabout怎么样

5.somefruit一些水果6.hisbirthday他的生日

7.sportstar体育明星8.eatinghabits饮食习惯

9.forbreakfast作为早餐10.fordinner作为晚餐

11.onelastquestion最后一个问题12.healthyfood健康的食品

二.重点句型:

1.havesth.吃……

2.—Doyoulike…你喜欢…吗?

—Yes,Ido/No,Idon’t.是的,我喜欢/不,我不喜欢。

3.—Doesshe/helike…她/他喜欢…吗?

—Yes,she/hedoes.—No,she/hedoes’t

4.Ilike/don’tlike…我喜欢/我不喜欢…

5.like…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜欢…

6.wanttodosth.想要做某事

三.必背典句

1.Ilikehamburgers.我喜欢汉堡包。

2.Helikesice-cream.他喜欢冰激凌。

3.—Doyoulikesalad你喜欢沙拉吗?

—Yes,Ido./No,Idon’t.是的,我喜欢./不,我不喜欢。

4.Idon’tlikebananas.我不喜欢香蕉。

5.Idon’twanttobefat.我不想变胖。

6.Cindylikeshealthyfood.辛迪喜欢健康的食物。

四.重点语法:

1.可数名词与不可数名词:从名词所表示的事物的性质来看,名词分为可数名词与不可

数名词两类。可数名词有复数形式,不可数名词一般没有复数形式。

①可数名词:可数名词是可以计数的,它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时,用单数形式,如,apencil一支铅笔;指两个或多个人或事物时,用复数形式,如:twopencils两支铅笔。

名词复数变化规则:(1)一般在词尾加-s。book→booksbag→bags

(2)以s,x,ch,sh结尾的名词,一般在词尾加-es。class→classes

(3)以“元音字母+y”结尾的名词,在词尾加-s.boy→boys

(4)以“辅音字母+y”结尾的名词,先将y变为i,再加-es。family→families

(5)以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加-es.knife→knives

(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s

hero→heroes(英雄)potato→potatoes(土豆)

tomato→tomatoes(西红柿)photo→photos(照片)

(7)一些名词变化不规则,如:man→menchild→children

②不可数名词:不可数名词没有复数形式,不能直接用数词来表示数量,如果要表示数量,必须借助其他词来完成。用“计量单位词+of短语”表示,其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。

aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水acupoftea一杯茶

twocupsoftea两杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread两片面包

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词,

如:orange(橘子汁,不可数)→oranges(橘子,可数)

chicken(鸡肉,不可数)→chickens(小鸡,可数)

2.want的用法:want意为“想要、需要”①wantsth想要某物。Iwantanapple.

②wanttodosth想要做某事。Iwanttoeatanapple.

③wantsbtodosth.想要某人做某事。Iwantyoutohelpme.

3.like的用法:like及物动词,喜欢,后加名词或代词的宾格做宾语。

①likesb/sth.喜欢某人/某物。Ilikethispen.

②liketodosth.喜欢做某事。Shelikestoplaywithherfriends.

③likedoingsth.喜欢某事。Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。

Unit7

①howmuch多少钱②sevendollars七美元

③whitebag白色的包④clothesstore服装店

⑤atverygoodprices以很低的价格⑥forboys对于男孩子

⑦skirtsinred红色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元

⑨BigSale!大降价!⑩twentyyuan二十元

⑾apairofblackshoes一双黑色的鞋子

2.重点句型:

①—howmuchis/are………多少钱?

—It’s/They’re…它/它们……

②I’lltakeit.我买了。

③in+颜色某种颜色的衣服。

④Whatcolordoyouwant你想要什么颜色的?

⑤buysthfromsb.从某人那买某物。

⑥sellsthtosb.把某物卖给某人。

⑦Hereyouare.给你。

3.必背典句:

①—Howmuchisthehat这顶帽子多少钱?

—It’sfivedollars.5美元。

②—Howmucharethesesocks这双短袜多少钱?

—They’retwodollars.两美元。

③—CanIhelpyou我能帮您吗?

—Yes,please.好的。

④Hereyouare.给你。

⑤I’lltakeit.我买了。

⑥—Thankyou.谢谢。—You’rewelcome.不用谢。

4..重点语法:

(1)基数词,表示数目或者数量的多少。

基数词的表达法:①one到twelve,拼写和读音没有什么相似之处,无规律可言,应逐一进行记忆。

②thirteen到nineteen,表示“十几”,在个位数后加后缀-teen,读作/ti:n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。

③twenty到ninety,表示“几十”,以-ty结尾,但需注意下面几个词的拼写:twenty,thirty,forty,fifty,eighty。

④21~29直到91~99,表示“几十几”,用整十位加个位数表示,中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21twenty-one35thirty-five

⑤onehundred意为“一百”,表示一百还可以用ahundred.要表示200~900,用“具体数字+hundred”。200twohundred900ninehundred

基数词的用法:①表示年龄,基数词放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.

②用来表示人或物的数量,放在名词前。Ihavethreeballs.

③表示顺序、编号等,放在名词之前。I’minClassthree.

④用来计算。Twoandsixiseight.

(2)howmuch的用法:意为“多少钱”,用以询问物品的价格,后接be动词,其形式要与后面的主语保持一致,即主语是可数名词单数或不可数名词时,用is;若主语是可数名词复数时,则用are.

Whatisthepriceof+主语,也是询问物品的价格,常在同义句转化中与howmuch句型互换,但是要注意,此句型中,无论主语是可数名词单复数还是不可数名词,其be动词都是is。

另外,howmuch与howmany的区别:howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量,区别在于howmuch后接不可数名词,而howmany后接可数名词复数形式。

(3)help的用法:help做动词,意为“帮忙,帮助”,常用结构为helpsbtodosth帮助某人做某事。helpsbwithsth.帮助某人做某事。

Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我辅导家庭作业。

Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。

其他用法:①help!“救命”

②helpsbwithsth帮助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.

丽萨经常帮我学习英语。

③helponeself(to)“自便,随便(吃/喝……)

Comeon,boys.Helpyourselvestosomejuice.来,孩子们,随便喝些果汁。

④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比赛后,忍不住哭了。

⑤作名词,意为“帮助”是不可数名词。

Tonyneedssomehelp.托尼需要一些帮助。

(4)need的用法:

①need做实义动词,有人称和数的变化,意为“需要”,后接名词、代词或动词不定式做宾语,注意needdoingsth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。

Theydon’tneedourhelp.他们不需要我们帮助。

Jim’sbikeisbroken.Heneedstobuyanewone.吉姆的自行车坏了,他需要买辆新的。

②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中,意为“需要,必要”,后接动词原形,此时need无人称和数的变化,可以直接加not构成否定句,也可直接提到句首变为一般疑问句。

Youneedn’tworryaboutthat.你不必为此担心。

NeedwefinishtheworkbeforeSaturday我们有必要周六前完成工作吗?

(5)come的用法:做不及物动词时,意为“来,来到”,后接动词不定式做状语,即cometodosth来做某事。come的反义词是go,后接地点名词时,需加介词to;后接地点副词时,则要省略介词to。

例:Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。(school是地点名词)

Pleasecomeherebefore10:00.请10点前来这儿。(here是地点副词)

(6)buy的用法:做及物动词,意为“买,购买”,后接名词或代词做宾语。

Iwanttobuysomeapples.我想买点苹果。

buy后接双宾语,即用于buysbsth或buysthforsb结构,意为“给某人买某物”

Mymotherbuysmenewclotheseveryyear.

=Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我妈妈每年给我买新衣服。

(7)sell的用法:sell及物动词,意为“出售;销售;卖”固定搭配:

sellsbsth=sellsthtosb意为“卖某物给某人”

Theyaregoingtosellmetheirbooks.=Theyaregoingtoselltheirbookstome.

他们打算把他们的书卖给我。

Unit8

①happybirthday生日快乐②howold……多大年纪

③inAugust在八月④seeyou再见

⑤Englishtest英语测试⑥schooltrip学校郊游

⑦basketballgame篮球比赛⑧artfestival艺术节

⑨haveanEnglishparty举办一次英语聚会⑩haveagoodtime玩的愉快

①—whenis…birthday(谁)的生日是什么时候?

—It’s+月+日+年.是……年……月……日。

②—Howoldbe+主语?……多大年纪?

—主语+be+基数词.……岁。/…year(s)/month(s)/day(s)old.……岁.

③happy+节假日……快乐

④howabout+人称代词宾格……怎么样

3.典句必背:

①—Whenisyourbirthday,Linda琳达,你的生日是什么时候?

—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。

②—Hi,Alan.Happybirthday!你好,艾伦。生日快乐!

—Thankyou,Bill.谢谢你,比尔。

③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty噢,你想来参加我的生日聚会吗?

④—Howoldareyou,Grace格蕾丝,你多大了?

—I’mtwelve.我12岁了。

⑤HowaboutyouandTom你和汤姆呢?

⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。

3.重点语法:

序数词:表示事物的顺序的数次,它的作用相当于名词或者形容词,可作主语、宾语、定语和表语。

(1)序数词的构成:①第一、第二、第三,无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加-th,但第五(fifth)和第十二

(twelfth)均把基数词five和twelve词尾的ve变成f,再加-th。基数词

八(eight)的序数词直接在eight后加-h,即eighth,九(nine)的序数

词是将nine词尾的e去掉加-th,即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie,再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数词是,只将个位数变为序数词,十

位数不变

(2)序数词的用法:①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

②序数词常用做名词的定于,但当名词前已有物主代词等限定词时,则

不再用the.Herfourthbirthday.她的第四个生日。

③表示英语中的分数时,分子用基数词,写在前面,分母用序数词,写

在后面。当分子超过1时,分母的序数词后要加“s”。

1/3onethird2/5twofifths

④序数词前有时也可用不定冠词a/an,这时不再表示在具体范围内的“第几”,而是表示在原有基础上的“又一个,再一个”。

IthinkImustdoitasecondtime.我想我必须再做一次。

⑤表编号,唱吧基数词放在名词后面表示顺序,相当于“the+序数词+名词”

LessonFive=thefifthlesson第五课

(3)名词所有格:

表示人或者物的所有及所属关系,在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。

’s所有格的构成:①一般情况下,在单数名词的词尾加’sJim’sbook

②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”

thestudents’basketball学生们的篮球

③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’sDay儿童节

④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时,其名词所有格形式

为:名词+and+名词’s。TomandJim’steacher

⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时,形式为:名词’s+名词’s

Tom’sandJim’steachers汤姆的老师和吉姆的老师。

(4)of名词所有格的构成:“名词+of+名词”

apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图

4.英语中日期的表达方法:

①美式英语的表达法:按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“,”。书写时,“日”可写成序数词的形式,也可以只写阿拉伯数字;读时,“日”一定要读成序数词。

1998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight

②英式英语表达法:按日、月、年的顺序。月与年之间要加“,”书写时,“日”可写成序数词的形式,也可以只写阿拉伯数字;读时,“日”一定要读成序数词,而且前面要加定冠词“the”

1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight

Unit9

①favoritesubject最喜欢的学科②P.E.teacher体育老师

③playgames玩游戏④thenextday第二天

⑤onMonday在星期一⑥havemath上数学课

⑦haveanartlesson上一节美术课⑧fortwohours两个小时

①playgameswithsb.和某人玩游戏。

②liketodo/doingsth.喜欢做某事。

①—What’syourfavoritesubject你最喜欢的科目是什么?

—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。

②—Whydoyoulikemusic你为什么喜欢音乐?

—Becauseitisfun.因为它有趣。

③Whenisyourmathclass你什么时候上数学课?

④At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。

⑤Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。

4.重点语法:

(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句,是指以

what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样,它

不能用yes或no回答。

①结构:倒装结构:疑问词+一般疑问句(语序)?

陈述语序:疑问词+谓语+宾语/状语?

用陈述语序的结构往往是对主语进行提问,这时疑问词作句子的主语。

②疑问词小结:(1)什么都要问的what

疑问代词what的基本含义是“什么”,通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或

问某些相对具体的信息。

Whatgradeisshein她在几年级?

Whatcolorisyourbag你的书包是什么颜色的?

(2)Who是疑问代词,它的意思是“谁”,用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。

Whodoyouwanttohelp你想帮助谁?

当who作主语时,句子要用陈述语序,谓语动词多用单数形式。

Wholikesplayingbasketball谁喜欢打篮球?

(3)Why是疑问副词,意思是“为什么”,多用来询问原因,回答时多用连词because引导

的句子,意为“因为……”。

—WhydoyoulikeP.E.你为什么喜欢体育?

—BecauseIthinkitisveryinteresting因为我认为它很有趣。

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。

Whydon’tyougotoworkalittleearlier你为什么不早点上班?

formMondaytoFriday从周一到周五

formBeijingtoShanghai从北京到上海

6.finish的用法

finish作不及物动词时,意为“完成;做好”

Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.他们每天开工早收工晚。

作及物动词,后接动词时,要用动名词形式,即finishdoingsth.表示“做完某事,

完成某事”

Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.吉姆通常在8点前做完作业。

7.thanksbfor的用法:

thanksbfor意为“因……而感谢某人”,for是介词,后接名词、代词或动名词,表感

THE END
1.阅览室读者规则阅览室读者规则 (一)须持本人借阅证(一卡通)进入阅览室,校外人员须经管理员允许后方可入内;携带的背包及与阅读无关的物品按规定地点存放。 (二)言谈举止文明礼貌,衣装整齐;保持馆内整洁卫生,请勿随地吐痰,乱扔废弃物,或将食物及饮料带入馆内;贵重物品请自行妥善保管。https://www.sjzkg.edu.cn/c/tsg/ylsdzgz
2.浙江图书馆最后,还是套用那句耳熟能详的话吧,“予人玫瑰,手有余香”,愿我们都能做那个传递玫瑰的人,心怀美好,让改变随时开始。 27如此“图书馆”:点赞? 最近,浙江图书馆党委在全体党员中组织开展的“时事评论赛”活动,很有意义。作为一名党员,响应号召,搜索“题材”,体验一回“著名的时事评论员”之乐吧。 https://www.zjlib.cn/gkdjyd/93.htm
3.小学英语课程表学生从开始学习英语就伴随着开始拼写记忆单词了。对于很多孩子而言,记忆单词是一件苦不堪言的事儿。小学英语重在读单词、记单词,因为正直孩子记忆力活跃的最佳时期。一些语法知识大概了解就差不多了,因为对于英语真正意义上的学习几乎都是从初中考试的,初中才会开始系统化的学习。 https://www.meipian.cn/297omv2p
4.关于初中英语知识点总结范文7篇2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化:well-better, far-farther) 初中英语知识点总结2 简单句的五种基本句型 1.“主语+谓语”(即“主谓”句型) 例:They arrived in Harbin yesterday morning.分析:“they”(主语)“arrived”(谓语)。 2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型) 例:Ihttp://cooco.net.cn/zuowen/4408084.html
5.江苏省五年制高等职业教育英语课程标准理论引领保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。五年制高等职业教育阶段,教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立较强的自信心,形成克服困难的意志,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格,同时通过英语课程使学生增强爱国主义意识,拓展国际视野。表5是五年制高职一级至三级的情感态度目标描述。http://www.wzzjzxx.com/msgzss/cyxmxyygzs/llyl2/content_32438
6.考研英语句子图书馆已为学生提供了优质服务。 例2:This movie will give you a fresh insight. 这部电影会带给你崭新启示。 2.当需要表示动作“为谁做”时,间接宾语多由for引导。 例1:Adversity also provides an opportunity for people. 逆境也给人们机遇。 例2:Parents do everything for their kids. https://www.qinxue365.com/PubMed/492298.html
7.英语学习口诀大全be的用法口诀没咖啡不吃口诀英语学习口诀大全be 的用法口诀 be 的用法口诀 我用am,你用are,is连着他,她,它; 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。 变否定,更容易,be后not莫忘记。 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌https://blog.csdn.net/evane1890/article/details/2107114
8.高中英语学习方法背例句是学语法理论的好方法,但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言,任何规则都是相对的。有同学有一种误解,以为学好语法,英语就算学好了,其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助,学英语主要还是投入听说读写的实践。 关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分https://www.yjbys.com/xuexi/fangfa/3139080.html
9.2024年初中英语语法:现在完成时讲解加练习现在完成时现在完成时的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。回答用Yes, …have(has)./ No, …haven’t(hasn’t). 三、动词过去分词规则变化与不规则变化 (一)规则变化 变化规则:与动词过去式规则相同。 1. 一般直接在词尾加上ed。look — looked http://www.zhongkao.com/e/20230816/64dc41de7195f.shtml
10.语法知识复习教学常规There are not many books in this library. 图书馆里没有很多书。 3.there be结构的一般疑问句: there be 结构的一般疑问句形式是将be放在there之前。其构成形式如下: be + there +主语+(状语)? There is some water in your bottle. 你的瓶里有水。 http://www.shkxx.tn.czedu.cn/html/article28086.html
11.教学设计模板英语教学设计模板英语5 一、教学内容: Unit4 How do you get to school? 二、教学目标: 1、知识目标:单词:subway take the subway train ride a bike walk 等。 2、语言目标:how引导的特殊问句;肯定句与否定句。听:能听懂谈话出行的方式。说:能表达自己想到达目的的出行方式。读:能正确朗读本单元的对话和句型https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoxuesheji/365130.html
12.学习英语计划(通用12篇)在学习英语的过程中,我们不仅要注重学习技巧的提高,还要注意学习的态度和方法。通过制定全面的英语学习计划,我们可以更加具有针对性地进行学习和练习,从而更好地提升自己的英语水平。 学习英语计划【篇5】 英语语音学习计划 随着全球化的发展,英语已成为国际通用语言。良好的英语口语能力已成为衡量一个人综合水平的重要https://www.liuxue86.com/a/5024521.html
13.高中英语语法的练习题语法是英语学习的重要组成部分。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于高中英语语法练习题,希望可以帮助到大家! 1. Ms Nancy didn't mind at all ___ to the ceremony. A. being not invited B. not being invited C. not inviting D. not to be invited 2. https://www.oh100.com/peixun/basic/451196.html
14.词汇手册翻译完整整理版5.我现在急需一台电脑,可是我买不起(inneed 12. 211.他们概述了水灾后重建家园的计划outline 2.一场涉及十多辆汽车的交通事故就发生在你现在站着的公路上occur 3.你简直不能想象这名歌手在十几岁的少年中多么受欢迎popular 4.根据图书馆的规章,这本书你至少能借阅两周keep 5.这则新闻使我想起了曾经有过的https://www.yxfsz.com/view/1394757421113065473
15.英语文明礼仪用语(通用10篇)篇8:英语文明礼仪用语 关键词:图书馆;服务用语;服务礼仪 收稿日期:2010-09-23 作者简介:王建萍(1963-),女,河北藁城人,包头师范学院图书馆副研究馆员,研究方向:图书馆文化。 礼仪,是约定俗成的一种自尊、敬人的惯用形式,也是个人素养和社会观的外在表现。它分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪等几类。https://www.360wenmi.com/f/filentlh2q22.html
16.期末复习计划(精选20篇)18点(你是否还局限于19点的自习时间?)回到自习室或图书馆开始晚上的学习,对于很多人来说,晚上都是深度思考的黄金时间,很适合做数学类的题目或者是偏理科性的题目,也可以在此期间疲惫的时候读读英语课文等。大概22点(你是否又21点就按时而归?)回到宿舍之后根据个人情况决定洗漱的时间,尽量在23:30左右休息。在此https://www.unjs.com/fanwenku/491519.html
17.翻译目的翻译策略12篇(全文)[5]冯长甫.金融英语翻译探讨[J].上海翻译2, 007, (3) :40. 翻译目的翻译策略 第2篇 【摘要】本文以翻译目的论为基础,结合电影片名的特点,分析了其翻译的目的和原则,归纳总结了英语电影片名的翻译策略和翻译技巧。 【关键词】目的论 电影片名翻译 翻译策略 翻译技巧 一、前言 电影片名不仅是电影凸显主题,向观https://www.99xueshu.com/w/ikeyiwkjxbej.html
18.英语:怎么学?怎么教?这个框架把语言水平分为6个等级(A1,A2,B1,B2,C1,C2),第三级B1是中级水平,相当于雅思3.5-4.5分、托福IBT 57-86分、托福ITP 460分、汉语水平考试5级、日语水平测试N3、法语TCF B1 / DELF B1 / CEFP 2,建议的学习时间分别为350-400小时(英语)、360-400小时(法语)、300-400小时(德语)。https://www.douban.com/note/852125423/
19.五年级下册英语作文(整理24篇)2、英语时间的表达: ①10:00 ten o’clock ②1:58 one fifty-eight ③7:10 ten past seven ④9:48 twelve to ten ⑤4:45 a quarter to five ⑥9:30 half past nine 篇10:五年级下册英语知识点 单词 Library 图书馆 find 找到 CD-ROM 电脑光盘 bring带来 use使用 card 卡片 easy简单的 informationhttps://www.gerenjianli.cn/zuowen/daquan/10172193.html
20.超全的英语短句汇集51CTO博客English 900 英语九百句 第一册 一、 Greetings 问候语 1. hello! / hi! 你好! 2. good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上)好! 3. i'm kathy king. 我是凯西·金。 4. are you peter smith? 你是彼得·史密斯吗? 5. yes, i am. / no, i'm not. 是,我是。/ 不,我不是。https://blog.51cto.com/u_627724/5683287