同学们在备考时要多做英语期末试题的练习,那么关于六年级上学期英语期末试卷人教版怎么做呢以下是小编准备的一些小学六年级上册英语期末试卷及答案，仅供参考。
听力部分(30分)
Ⅰ.听录音，选出你所听到的句子中含有的单词。(10分)
()1.A.pairB.pearC.peach
()3.A.yourB.tooC.two
()4.A.wayB.dayC.may
()5.A.boxB.booksC.book
()6.A.teacherB.doctorC.worker
()7.A.goesB.getsC.get
()9.A.leafB.leavesC.lives
()10.A.rainB.rayC.rainbow
Ⅱ.听录音，排顺序。(5分)
()Andthen
()Excuseme.Whereisthepostoffice
()Thankyou!
Ⅲ.听录音，请根据对话及问题选择正确答案。(5分)
()1.A.Gotothezoo.B.Gotothepark.C.Gotothecountry.
()2.A.Visitherteacher.B.Visitherfriends.C.Visithergrandparents.
()3.A.Saturdaymorning.B.Saturdayafternoon.C.Sundaymorning.
()4.A.Bybus.B.Bytrain.C.Byplane.
()5.A.Playgames.B.Playchess.C.Readamagazine.
Ⅳ.听录音，填入所缺的单词。(10分)
1.-________doyougotoschool
-Igotoschoolby________.
2.-Whereisthe________，please
3.-Whatareyougoingtodoonthe________
-Ilike________kites.
5.-Whatdoesthe________comefrom
-Itcomesfromthe________.
笔试部分(70分)
Ⅰ.根据首字母提示补全单词。(10分)
2.Mymothersingswell.Sheisas________.
3.Sheisateacher.Shet________music.
4.Herbrotherputsthes________intothesoil.
5.Wes________helpourparents.
Ⅱ.按要求改写单词。(10分)
1.ride(现在分词形式)________
2.thereis(缩写形式)________
3.Tim(所有格形式)________
4.sing(名词形式)________
5.we(宾格形式)________
6.I(物主代词)________
7.watch(第三人称单数形式)________
8.hobby(复数形式)________
9.play(现在分词形式)________
10.rain(形容词)________
Ⅲ.单项选择。(10分)
()1.MrBlackis________teacher.
()2.________onedoyoulike
A.WhichB.WhereC.Who
()3.________youoftenwateryourflowers
A.doB.DoC.Does
()4.Youcanseeasprout________severaldays.
A.onB.forC.in
()5.Iputmyflower________thesuneveryday.
A.inB.forC.on
A.HeB.HisC.A
A.heB.myC.me
()8.John________drawingpictures.
A.likeB.likesC.liking
B:________
B.Whichone
()10.Howmany________arethereintheclassroom
A.boyB.girlC.boysandgirls
Ⅳ.按要求写句子。(10分)
1.Doesyourfathergotoworkbysubway(作肯定与否定回答)
____________________________________
2.Myauntworksin_a_supermarket.(对画线部分提问)
3.Janelikestosing.(对画线部分提问)
4.Thereissomebreadontheplate.(改为一般疑问句)
Ⅴ选择恰当的句子补全对话。(10分)
A:Excuseme，sir.CouldyoutellmethewaytoShenzhenSafariPark
A:Excuseme，madam.HowcanIgotoShenzhenSafariPark
C:Gotothebusstationonyourright.__3__
A:__4__
C:YoucantakeaNo.365bus.
A:Thanksverymuch.
C:__5__
Ⅵ.阅读理解。(12分)
TheNorthWindandtheSun
Thenorthwindandthesunaregoodfriends.Butonedaytheyquarrel(争吵)aboutsomething.
Justthentheyseeamanwalkingalongtheroad.
"OK!Youtryitfirst，"saysthesoftwarmsun.
"Itismyturnnow，"thesunsays.Sothesuncomesoutandshinesdownwarmlyupontheman.
Themanfeelshot.Hetakesoffhishatfirst，andthenevenhiscoat.
A.判断正(T)误(F)。
()1.Thenorthwindandsunarefriends.
()2.Theyneverquarrelwitheachother.
()4.Thesuncanmakethemantakeoffthehat.
B.回答问题并填空。
1.-Isthereamanwalkingalongtheroad
-________，there________.
2.-Ishewearingahatoracap
-Heiswearing________________.
3.-Whatdothesunandthewindwanttodo
4.-Whowinsatlast
-________________wins.
Ⅶ.写作。(8分)
请同学们根据下面所给出的内容以"Myfriend"为题，写一篇小作文。
Lucy王燕上海市阳光小学
六年级二班中国人
年龄：12岁长头发瘦
家庭情况：
妈妈：会计爱好：唱歌，跳舞
爸爸：工程师爱好：打篮球，看书
要求：条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写规范;不得少于50个单词。
____________________________________________________________________________
[听力部分]
Ⅰ.1.Iwanttobuyapairofshoes.
2.Therearesomestudentsintheclass.
3.Nicetomeetyou，too.
4.MayIgototheparkwithyou
5.Ineedabigboxofpaper.
6.Myuncleisaworker.
7.HowcanIgetthere
9.Icanseethreeleaves.
10.Whatabeautifulrainbow!
(1～5AABCA6～10CCCBC)
Ⅱ.A:Excuseme.Whereisthepostoffice
A:Andthen
A:Thankyou!
(31542)
Ⅲ.M：Whereareyougoingontheweekend，ChenJie
M：Whatareyougoingtodothere
M：Whenareyougoing
M：Areyougoingbybus
C：No，bytrain.
M：Whatareyougoingtodoonthetrain
M：Haveaniceweekend.
C：Thankyou.
1.WhereisChenJiegoingto
2.Whatisshegoingtodothere
3.Whenisshegoing
4.Howdoesshegothere
5.Whatwillshedoonthetrain
(1～5CCABC)
Ⅳ.1.-Howdoyougotoschool-Igotoschoolbytrain.
2.-Whereisthebank_，please
3.-Whatareyougoingtodoontheweekend
5.-Whatdoesthevapourcomefrom
-Itcomesfromthewater.
(1.How，train2.bank，supermarket
3.weekend，comic4.hobby，making
5.vapour，water)
[笔试部分]
Ⅰ.1.hobby2.singer3.teaches
4.seeds5.should
7.watches8.hobbies
9.playing10.rainy
Ⅲ.1～5CABCA6～10BBBAC
2.Wheredoesyourauntwork
3.WhatdoesJaneliketodo
4.Isthereanybreadontheplate
Ⅴ.1～5CEDBA
Ⅵ.A.1.T2.F3.F4.T
B.1.Yes，is2.ahat
3.get，off4.Thesun
Ⅶ.略
Unit1Howdoyougotoschool
主要单词：byplane坐飞机byship坐轮船onfoot步行bybike骑自行车bybus坐公共汽车bytrain坐火车trafficlights交通灯trafficrules交通规则Stopataredlight红灯停Waitatayellowlight黄灯等Goatagreenlight绿灯行
主要句子：
Howdoyougotoschool你怎么去上学
UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
HowcanIgettoZhongshanPark我怎么到达中山公园
YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车去。
知识点：
1、Therearemanywaystogosomewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数。因为thereare是Therebe句型的复数形式。
geton上车getoff下车
3、onfoot步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…,但是步行只能用介词on。
4、gotoschool的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
5、USA和US都是美国的意思。另外America也是美国的意思。
6gotothepark前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the,如果要去的地方没有具体名字，由要在前面加the.gotoschool除外。
7、Howdoyougoto…你怎样到达某个地方如果要问的是第三人称单数，则要用:Howdoeshe/she…goto…
8、反义词：
geton(上车)---getoff(下车)near(近的)—far(远的)fast(快的)—slow(慢的)because(因为)—why(为什么)same(相同的)—different(不同的)
9、近义词：
seeyou---goodbyesure---certainly---ofcourse
10、频度副词：
always总是，一直usually通常often经常sometimes有时候never从来不
Unit2Whereisthesciencemuseum
主要单词：library图书馆postoffice邮局hospital医院cinema电__bookstore书店sciencemuseum科学博物馆turnleft向左转turnright向右转gostraight直行north北south南east东west西
Whereisthecinema,please请问电__在哪里
It’snexttothehospital.它与医院相邻。
Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.在电__向左转，然后直行。它在左边。
1、near表示在附近，nextto表示与…相邻。它的范围比near小。
2、电__在英语中称为“cinema”,在美语中称为movietheatre.
4、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：thehospitaliseastthecinema.医院在电__的东边。
5、表示在哪儿转时，用介词at。如：Turnleftatthebank。在银行左转。
6、find表示“找到”，强调找的结果。Lookfor表示“寻找”，强调找的过程。
7、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。
正文：英语是顶格写，中文要空两个格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。
8、近义词：
bookstore==bookshop书店gostraight==godown直行
afterschool==afterclass放学后
9、反义词或对应词：
here(这里)---there(那里)
east(东)---west(西)north(北)---south(南)
left(左)---right(右)geton(上车)---getoff(下车)
10、inthefrontof…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，infrontof而则表示在该地方的范围外。如：infrontofourclassroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而inthefrontofclassroom则是指在教室里的前面。
11.befarfrom…表示离某地远.be可以是am,is,are。如：Iamfarfromschoolnow.我现在离学校很远。
Myhomeisnotfarfromschool.我家离学校不远。
Unit3Whatareyougoingtodo
主要单词：
thismorning今天上午thisafternoon今天下午
thisevening今天晚上nextweek下周
tomorrow明天tonight今晚
postcard明信片comicbook漫画书newspaper报纸
Whatareyougoingtodoontheweekend你周末打算做什么
I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend这个周末我打算去看望我的外祖父母。
Whereareyougoingthisafternoon你今天下午打算去哪里
I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。
Whatareyougoingtobuy你打算去买什么
I’mgoingtobuyacomicbook。我打算去买一本漫画书。
1、Whatareyougoingtodo你想做什么询问他人在未来的打算。Begoingto后面要跟动词的原形。
3、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：Whatisyourname你的名字叫什么
Whatisyourfather你爸爸是干什么的
Whatisyourhobby你的爱好是什么
Whatisyourfavouritefood你最喜爱的食物是什么
What’syourmathteacherlike你的数学老师长得什么样子
(2)Where,在哪里，到哪里。用来问地点。
如：Whereareyoufrom你从哪里来
Whereareyougoingto你打算去哪里
Whereismyruler我的尺子在哪里
Whenisyourbirthday你的生日是什么时候
Whenareyougoingto你打算什么时候去
Whendoyougotoschool你什么时候去上学
如：Whattimeisit现在几点了
(5)Whatcolour什么颜色。用来问物体的颜色。如：
Whatcolourisyourschoolbag你的书包是什么颜色的
(6)Whatkindof什么种类。用来问类别。如
Whatkindoffruitdoyoulike你最喜欢哪一种水果
(7)who谁。用来问人物是谁。如：
WhoisyourEnglishteacher你的英语老师是谁
Who’sthatman那个男人是谁
(8)whose谁的。用来问物体的主人是谁如：
Whosepencilisthis这是谁的铅笔
Whosebikeisblue谁的自行车是蓝色的
(9)which哪一个。用来问具体的哪一个。如：
Whichseasondoyoulikebest你最喜欢哪个季节
Whichpencilisken’sthelongoneortheshortone
哪只铅笔是Ken的长的那支还是短的那支
(10)how怎样用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：
Howareyou你好吗
Howisyourmother你妈妈好吗
Howaboutyou你呢
(11)howmany多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。如：
Howmanybooksdoyouhave你有多少本书
Howmanykitescanyousee你能看见多少只风筝
(12)howmuch多少钱。用来问物体的价钱。如：
Howmucharethey他们多少钱
Howmuchisyourschoolbag你的书包多少钱
(13)howold几岁了。用来问年龄。如
Howoldareyou你几岁了
Howoldisyourfather你爸爸多大了
(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：whydoyoulikespring你为什么喜欢春天
BecauseIcanflykites.国为我可以放风筝。
(15)howlong多长
(16)howtall多高
4、Iwanttobe…我想成为…表示理想。
Unit4Ihavepenpal
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playingread—readingdo—doinggo—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writingride—ridingmake—makingdance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—runningswim—swimmingput—puttingsit—sitting
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--readsmake—makeswrite—writes
②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—playsbuy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f,fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t.动词恢复原形。如：helivesinBeijing.---hedoesn’tliveinBeijing.
(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：helivesinBeijing.---DoesheliveinBeijing
3、注意几个单词的变化：
hobby(复数形式)—hobbieshaveto(同义词)—must
第五单元
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach—teacherclean—cleaner
sing—singerdance—dancer
drive—driverwrite—writer
TVreport—TVreporteract—actor
act—actressart—artistengine—engineer
2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：
(1).确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
(2).把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
(3).最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：
Thisisabook
①Thisiswhat.②Isthiswhat③Whatisthis
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1).如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)HeteachesusEnglish.WhoteachesusEnglish
2)Mymother’sclothesareoverthere.Whoseclothesareoverthere
(2).如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：
1)Theyareplayingfootball.
①Theyaredoingwhat.②Aretheydoingwhat③Whataretheydoing
2)Theywolfisgoingtokillthatman.
①Theywolfisgoingtodowhat.②Isthewolfgoingtodowhat
③Whatisthewolfgoingtodo
(3).如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)Thatishispen.
①Thatiswhosepen.②Isthatwhosepen③Whosepenisthat
对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose;如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用howmany(可数)或howmuch(不可数)。如：
1)Theyarethelegsofthedesk.
①Theyarewhoselegs.②Aretheywhoselegs③Whoselegsarethey
2)Ilikeredone.
①Youlikewhichone.②Doyoulikewhichone③Whichonedoyoulike
3)TheyhavefiveEnglishbooks.
TheyhavehowmanyEnglishbooks.
DotheyhavehowmanyEnglishbooks
HowmanyEnglishbooksdotheyhave
第六单元
这一单元是一个阅读单元，基本上没有什么知识点，我们只需注意几个单词的变化就可以。
1、名词变形容词：
rain—rainycloud—cloudywind—windysun—sunnysnow—snowy
我部六年级现有四个行政班级，而英语教学是在打乱了原有行政班级的基础上，按学生的实际英语水平进行分层教学的四个班级。其中分层六(1)、六(2)班学生的英语水平相对较高，分层六(3)、六(4)班学生的英语水平相对较低。自五年级第一学期实施分层教学以来，每学期四个班使用的教材各不相同：其中六(1)、六(2)班使用同一套教材，进度相对快些，难度相对大些;六(3)、六(4)班使用同一套教材，进度相对慢些，难度相对小些。因此，四个班学生的英语水平差别较大，两极分化严重。虽然，我们今天仍不明确毕业考试的方向，但是为了能让学生在后阶段做好冲刺准备，迎接终将到来的毕业考试，我们计划以听说读写为主要的复习形式，以英语基础知识为主要内容，从字母、单词、句子和语篇入手，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，让学生较全面地掌握好小学阶段的英语知识。
针对以上现状，下面我作为代表来谈谈我们本届毕业班的英语复习计划。
一、复习要求：
1、要有计划、有目的，注意复习的系统性和全面性。
3、讲练结合，精讲多练。
4、查漏补缺，重视每堂课学生的信息反馈。
二、复习内容：
1、过好字母关。在小学英语教学中英语字母起着决定性的作用，因为所有的字、词、句都是由26个字母组成，要想学好英语，首先要掌握好26个英语字母。撑握好英语字母，不仅要撑握好每个字母的正确发音，同时还要撑握好每个字母大小写的正确书写，以及由此所涉及到的哪些单词要大写，哪些要小写，句子要如何规范书写等等，这些都是小学生要掌握的重要知识和基本常识。
2、过好单词关。单词是学习英语的基础，针对学生中普遍存在的词汇量偏少、掌握不牢的现象，我们将主要通过词性归类等方法帮助学生复习单词。
3、过好词组关。词组是学习英语的关键，是掌握单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。因此，我们可以将词组复习和单词复习相结合，在复习单词的同时归类不同词性的词组，让学生同时掌握英语词组构成的规律。
4、过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的英语学习，大多数学生已掌握了一定数量的句型及日常交际用语，但也有一部分学生基础还相当薄弱，因此我们可以从以下两方面来帮助学生复习句子：
(1)指导学生在语境中复习句子，让学生掌握好日常交际用语的运用场合。
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，让学生掌握好相应的语法知识。
5、过好阅读关。在复习阶段，我们可以通过一定数量的语篇阅读来拓展学生的思维，培养他们的语感和解题能力，因此如何指导学生有效地进行阅读也是英语复习的重要内容之一。但对于不同层次的学生来说，我们可以提出不同的阅读要求，例如对学困生来说，我们可要求他们能基本看懂阅读材料，并能在书中找出相应的答案即可。
三、复习方式
1、以听说读写为主要途径。在复习的过程中，我们要尽可能创造机会学生多说、多读，培养学生开口说英语的习惯，其实所有的单词、词组和句子都是基本的阅读材料，我们只有让学生在多读、多说的基础上，不断指导其正确的发音规则和语音语调，才能真正提高学生听说读写的能力，且四个方面要有机结合，才能相辅相成，全面提高。
3、内部分层，因材施教。虽然六年级已根据学生的英语水平分为了四个层次，但同一班级内部也早已出现了明显的两极分化。因此在班级复习的过程中，我们要对不同层次的学生提出不同的要求。对基础较差的学生重点放在基础知识的理解和掌握上，对基础较好的学生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。同时，我们要提倡和鼓励学生间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语基础相对较好的学生，如果能将这些优势资源有效地利用起来，那我们的负担就会减轻一些，而且也能培养学生间的相互合作精神。