“加速,起飞了”!第46个国际博物馆日,钱学森图书馆打造线上航空动手“实验室”

《加速,起飞了》新书发布,打造可移动的青少年“航空动手实验室”

5月18日,由上海交通大学钱学森图书馆、上海交通大学航空航天学院和上海交通大学出版社共同推出的青少年航空科普新作《加速,起飞了》正式在线上发布。

这本书以钱学森的学习经历及他在航空领域的重要成就为线索,从古老的探索、飞机的诞生、冒险与战争、动力的进步以及飞行的未来五个方面,带领读者了解航空工业发展的历程。钱学森与航空事业的缘分始于20世纪30年代。“一·二八”淞沪抗战爆发后,正在交大就读铁道机械工程专业的钱学森目睹战场上飞机对战局的巨大影响,毅然转变志向,选择学习航空工业,立下航空救国的伟大理想。随后他赴美学习先进科学技术,回国发展民族航空事业的决心。20年后,钱学森成长为空气动力学专家、火箭专家,更历经艰险回国效力,为新中国的航空航天事业做出巨大贡献。

本书面向7-14岁青少年,以“航空动手实验室”为场景,通过“实验室课程中心”“实验室探索中心”“实验室任务中心”三大板块,全书包含150余个航空知识点,设计了多个探索任务和实验任务,并匹配以数字化资源、动手做材料,旨在为青少年打造一个“可移动的航空动手实验室”。

在“实验室课程中心”,孩子们可以尽情阅读世界航空史的故事,探知航空器的前世、今生和未来,感受科学家们孜孜不倦、勇于创新的精神和人类对于飞行梦想的不懈追求;“实验室探索中心”模拟真实情境,为孩子们设计了结合核心素养发展和五育融合的开放式探索任务,培养独立思考能力和问题解决能力;“实验室任务中心”则通过五部实验视频、五套实验材料,让孩子们亲自动手搭建模型,制作出属于自己的滑翔机、电容飞机等航空器模型并完成实验,在做做玩玩中学习科学的研究方法,培养创造力、好奇心与科学探索精神。

以风洞试验为例,孩子们可以在“实验室课程中心”阅读了解风洞的历史、作用和基本原理,然后在“实验室任务中心”扫描书中二维码,观看实验教学视频,利用动手做材料,搭建一个能够模拟气流的小型简易风洞,并将不同翼型的小飞机放入风洞中进行测试,通过记录数据、分析数据等方法得出试验结果,探索飞机飞行的奥秘。

开辟多维教育空间,多学科、各学段馆校合作教案赋能文博育人

博物馆有能力改变周围的世界,而青少年教育正是博物馆的重要发力点。国际博物馆日当天,历时一年的“钱学森图书馆馆校合作课程教案”征集活动也正式公布了最终入选名单。

为进一步促进博物馆资源融入教育体系,为本市各学段学生利用博物馆开展学习和社会实践提供范例,自2021年4月起,钱学森图书馆面向全国教育工作者公开征集充分结合钱学森图书馆展教资源的历史人文、自然科技、艺术启蒙等各类馆校结合课程教案。一年来,共收到全国范围内投稿教案百余份,内容覆盖大中小各学段及语文、数学、物理、英语、美术、音乐、综合活动实践课等多个学科,并最终遴选出正式入选教案30份。据悉,入选教案后续将汇编成册,并于年内公开出版《开辟多维教育空间——钱学森图书馆馆校合作课程教案集》。

该书与《加速,起飞了》同属于“钱学森图书馆教育书系”。作为全国爱国主义教育示范基地、全国科普教育基地和全国中小学生研学实践教育基地,钱学森图书馆多年来始终坚持在馆校合作领域重点发力,不断将馆内优质资源转化为各类教育活动,以全新的博物馆教育理念不断探索馆校合作新模式,努力构建起具有示范性和影响力的馆、校、家合力育人共同体。

钱学森图书馆教育书系封面

作为钱学森图书馆近年来青少年教育工作的具体成果展示,“钱学森图书馆教育书系”包括已出版发行的《听馆长讲钱学森故事》《加速,起飞了》以及年内即将出版的《钱学森图书馆馆校合作课程教案集》《为中华民族伟大复兴选择人生——纪念钱学森诞辰110周年主题征文集》等系列图书。未来,钱学森图书馆也将继续通过整合馆内教育资源,将家国情怀与德育教育、创新精神与实践能力、身心健康与艺术素养有机结合,将文学、历史、科学、创造等内容与科学家精神深度融合,从人文精神、科普教育、课程实践等多个角度探索教育新路径,以“钱学森图书馆教育书系”为载体,用博物馆的力量滋养青少年的成长、赋能青少年教育。

4月24日,CGTN记者团主办中国航天日特别活动“集合追星人”,钱学森图书馆执行馆长张凯受邀与多位航天大V、航天记者在直播间连麦。

4月25日,结合中国航天日和科学家精神教育,钱学森图书馆社教宣传部部长傅强以"战略科学家钱学森"为题为中国商飞上海飞机设计研究院千人骨干学员做科学家精神报告。

THE END
1.课堂之外有更广阔的教育天地尤其是最近教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,要求促进博物馆资源融入教育体系,提升中小学生利用博物馆学习效果。政策导向和一线学者的洞察,二者互相验证,不仅证实了博物馆的育人价值,更引发我们进一步思考:教育,不应局限于课堂之上、校园之内,而应该走向更广阔的天地。http://hongwenxx.fanedu.net/templ4/view.php?CODE=20120711154944168692&id=20241128093058323654
2.学习公社数字图书馆学习公社数字图书馆 首页 政治素养 基础教育 高等教育 终身教育 科学人文素养 研修成果 学习专题博物馆如何发展社会教育功能作者:原芳芳 邸刚 韩真冲 来源:中国民族博览 发布时间:2024-12-11 阅读量:2 热门文章 ?以育才为根本 建好青年人才“蓄水池” ?辅导员:奏响新生入学前奏曲 ?校企合作育人模式下的http://library.ttcdw.com/libary/jygl/zhongsjy/shehuijy0/2024-12-12/247750.html
3.筑梦博物馆之城:文化传承与城市灵魂的交响澎湃号·政务博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁,其力量不仅在于其建筑本身,更在于其所承载的文化与经济的双重价值。在文化事业与城市建设不断融合的当下,淄博高新区不断寻求与博物馆的同频共振,助推“博物馆之城”建设。 在中国课本博物馆,记者看到,一大早就有来自聊城的300多名师生迫不及待https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_29596930
4.课后哪里去?到博物馆去,到野外去!通过“财经小报进小学”“商学宣讲进课堂”“商学文化展览进校园”的进阶式教育活动,引导广大青少年“跟着文物学财经”;博物工坊、博物剧场、博物市集等更是为中小学生提供了丰富的课后服务资源……在上海财经大学商学博物馆的展位前,工作人员花老师向记者介绍了高校博物馆如何与中小学校对接,为更多青少年进行知识科普。无https://www.jfdaily.com/sgh/detail?id=1478194
5.葛剑雄:图书馆不仅是“硬盘”,还是文化场所和精神空间来源:南方到了今天,有很多资源已经不是纸本图书(的形态)了,那么公共图书馆应该成为一个市民的活动空间。有些地方现在做得很好,把图书馆、博物馆、展览馆三馆合一,成为一个市民的会客厅。即使这样,它的基本功能还是要保持,市民在这儿会客,也包括进行信息、知识的交流。现在的知识和信息是全方位的,以前只是纸本图书,现在还https://www.bplisn.net.cn/news/3497.html
6.博物馆的社会教育职能博物馆的社会教育功能在博物馆的三大职能中占有重要的地位。从1946年博物馆的定义确定至今,其内容随着社会的变化和发展在不断地更改和完善,但博物馆的社会教育职能却从未改变。我国博物馆从上世纪九十年代,受到西方发达国家博物馆教育理念的影响,开始重视博物馆的社会教育职能。改革开放以来,我国博物馆事业快速发展,建成https://wap.cnki.net/touch/web/Dissertation/Article/1015578860.nh.html
7.教育部职业院校数字校园规范包括课堂与实训室数字化教学资源(媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、教学工具软件APP、常见问题解答和资源目录索引等)、仿真实训资源(仿真实验软件、仿真实训软件和仿真实习软件等)、数字场馆资源(职业体验馆、数字博物馆、数字艺术馆、数字科技馆、图书馆资源等),也规定了数字资源管理与共享的要求http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
8.七秩荣光谱写华章聚力发展打造文化育人高地展望未来,图书馆将继续以提升服务保障能力为中心,以国内外同类著名大学图书馆为标杆,努力创建一流馆舍、一流馆藏、一流队伍、一流服务,在学校“双一流”建设中再立新功。 逸夫博物馆:持续发挥育人功能,打造地学科普教育一流品牌 逸夫博物馆外景 70年来,伴随着学校事业的蓬勃发展,博物馆不断强特色、入主流、争主https://www.cug.edu.cn/info/10506/100977.htm
9.宝藏与灯塔———河北省图书馆举办“博物馆的功能与文化使命如果说历史和文明是一个国家和民族的根之所系,那么博物馆就肩负着培根育苗、铸魂强基的伟大使命。 9月2日,亚欧基金会博物馆联盟(ASEMUS)执委,复旦大学文史研究院原院长,上海博物馆原馆长杨志刚教授应邀做客河北省图书馆【冀图讲坛】,为读者朋友们带来了讲座:“宝藏与灯塔 —— 博物馆的功能与文化使命”,唤醒人们http://www.helib.net/xwdt/2023-09/06/content_43347.htm
10.研读张謇《国家博物院图书馆规画条议》20世纪初,清政府学部成立不久,张謇就两次上书清政府,在《上学部请设博览馆议》《上南皮相国请京师建设帝国博览馆议》两份奏议中,他充分论述了博物馆的宗旨和意义,指出:“窃维东西各邦,其开化后于我国,而近今以来,政举事理,且骎骎为文明之先导矣。撢考其故,实本于教育之普及,学校之勃兴。”“盖有图书馆、博http://www.zhangjianchina.com/view.asp?keyno=4386
11.西安决策参考又一波政策红利来袭出行医疗教育养老一个也不少! “互联网+医疗健康”的宁夏示范 特色小镇留住文化的“魂” 城市安全发展如何解决系统脆弱性问题 “智慧城市”的济南实践:城市有“生命”群众有幸福 “人水和谐”的生动实践——福建莆田木兰溪治理纪实 西安图书馆编 http://www.xalib.org.cn/info/72409.jspx
12.读懂广州·粤韵丨昔建博物馆开风气今与城相融领潮流建馆之初,广州市市立博物院便确立了“供专门学者之研究,养成学生事物之观察,奋兴人民文化进展之感想”的办院宗旨,设自然博物标本、历史风俗和美术三部,令其成为我国最早具有现代教育功能的博物馆。 1929年2月11日,广州市市立博物院在镇海楼举行了开幕仪式。当年,全国仅有10座博物馆,广州市市立博物院是其中之一。新https://www.gdtv.cn/article/2c3dc719eb2a627d8dade63a6d635016