每年的4月23日，是“世界读书日”，对于这样一个全球性纪念日，可能知道的人并不多。在我们周围，有的中学生审题会出错，有的大学生连某些常见的汉字都不认识，有艺人不认识繁体的“國”字，更有甚者连自己国家的历史都不清楚。这些事例，与读书不无关系。
据说，最早设立世界读书日的建议是由西班牙提出的。在西班牙，4月23日是加泰罗尼亚地区“圣乔治节”的举办日。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物：一本书，象征着知识与力量。所以每到这一天，加泰罗尼亚的女人就会给丈夫或男朋友赠送一本书，男人则回赠一枝玫瑰。
而4月23日还是一个作为世界文学象征的日子，因为英国伟大的戏剧家莎士比亚、西班牙文豪塞万提斯，以及秘鲁文学家加尔西拉索都是在1616年4月23日逝世的。同时，这一天也是世界上其他一些著名作家的生日，包括我们熟悉的法国作家莫里斯·德·昂、小说《洛丽塔》的作者纳博科夫、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等。
1995年，联合国教科文组织将4月23日正式定为世界读书日，以此向伟大的著作及作者致敬，鼓励大家尤其是年轻人去发现读书的乐趣。
都说一网知天下，在网络极其发达的今天，在生活节奏日益加快的今天，还有多少人能静下心来，陶醉在一页页散发着墨香的书本中？
是对读书没有兴趣？作为一种休闲方式，读书在这个休闲方式日益多元化、生活中到处充斥着娱乐元素的时代，的确很难让人产生兴趣，这个应该是原因之一。读书需要心平气和，需要静下心来思考，如果心难以从浮躁中平静下来，自然就只能把兴趣转到其他休闲方式上去了，而网络就是一个很吸引人的休闲方式。
有识之士指出，网络作为一个信息高度饱和的场所，人们置身其中，很容易停留在表象，作跳跃式的阅读，所获取的信息是不连贯的。再说，信息不等于知识。读书带给人们更多的是知识，而读网带给人们更多的是信息，这也是二者本质上的区别。
每到世界读书日，不少人便纠结、羞赧，甚至黯然，原因很简单，我们素以历史悠久、文化灿烂自矜，但多次调查显示，我们的国民年平均读书的数量，仅有欧美发达国家的几十分之一。读书少显然不是好事，日本战略之父大前研一称：“一个国家的未来取决于该国人的头脑，而头脑则取决于读书多少。在中国旅行时我发现：城市遍街按摩店，而书店寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一。”这话虽然不怎么悦耳，但值得深思和警醒。
读书的现实意义无需置喙，因此，提升国民阅读量是当务之急，这是很显然的事情，但仅仅呼吁国民提升阅读量还不够，还需要正视现实中的多重命题。
如何兴建更多的公共图书馆？我国图书馆不仅少，而且许多成了摆设，比如为数不少的县级图书馆，藏书不足，名存实亡。“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样”，一座开放、平等和自由的图书馆，对读者来说就是天堂。但是，前提是必须有足够多的图书馆。
还必须正视的是，在农村、乡镇，没有图书馆怎么办？有人认为，农民及农村阅读人口，读书量低，是因为购买能力和阅读能力不行。这不是问题的全部，这实际上折射出了公共服务不对等的命题，在城市，或者大中城市，不乏图书馆、阅览室，但农村极其匮乏，这种局面亟待改观。
阅读靠自己，阅读是权利，但同时离不了完善的公共服务。有学者称，“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”基于此，我们期待，书价能够下降一点，好书能够多一些，图书馆能够鳞次栉比……
在这个特殊的日子里让我们捧起书本享受阅读人，需要思考。书，帮助人们思考。远离了书籍，也就等于抛弃了前人留下来的丰富的精神财富，放弃了帮助自己思考的重要渠道。当人们不去继承这些前人的经验成果时，人们就会因为自己缺乏有深度的阅读而变得不会思考，缺乏思辨力、分析力，最终沦为一个平庸者、一个历史的匆匆过客。只有人们有着一种视读书为生命的执着追求，保持着不断思考的无限热情，人们才会去理解人文的含义，理解自由、平等、博爱、正义、人道这些人类共同追求的美好的价值理想。
虽然目前我国的阅读现状并不十分乐观，但这几年各级政府在构建文化建设方面的努力还是有目共睹的，成效也是明显的。
阅读，关乎一个民族的兴盛和进步。开展全民阅读，已逐渐成为我国的一项基本公共文化政策，也渐渐成为许多城市的一个社会新风尚。
生活中遇到问题，可以从书中取得指针。问题无限，举一点点例。最微末的，想吃炒回锅肉，不知道怎么做，可以找一本菜谱，看看用什么材料，如何操作，照方吃药，问题很容易就解决了。
中等的，如自己念，或听人家念，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（《南唐·李煜《虞美人》），对李后主产生了兴趣，想进一步了解这位作者的底细，那就可以找某一种中国文学史看看，或兼找《南唐书》和《南唐二主词》看看，问题也就解决了。
还有重大的，如国家大事，某大问题，应如何解决，或应走哪条路，己身的，如出山还是隐居之类，不读书，不知是非利害，就会苦于不能衡轻重，择善而从。
纵观历史，连马上得天下的刘邦，晚年也醒悟，说：“吾遭乱世，当秦焚学，自喜，谓读书无益。洎践祚以来，时方省书，乃使人知作者之意。”（《古文苑》卷十）其他大量读书人就更不用说了。书可以给我们许多生活启发，书籍对所有的人都是平等的。即使你没有上过任何学校，只要你愿意去求教，它们都不拒绝。
现实生活中，很多人并不理解读书的价值和意义。比如说，很多人几乎不读书，认为读书没用；有的人读书，只是为了考试；还有的人，自己不读书，还老抱怨书太贵；生活中，也有些人读书，是为了升官发财；有的人只喜欢读那些低级趣味的书，从文字里寻找感官的刺激……无论如何，读书最重要的价值的是修身养性，培育审美素养，提高人格。
把读书当作快乐，读书就是一种享受。各种书籍，不论是政治理论、文学名著、诗词歌赋，还是自然科学，只要去读，都会是一种愉悦。陆游有诗云：“官身常欠读书债，禄米不供沽酒资。剩喜今朝寂无事，焚香闲看玉溪书。”丁玲也深有体会地说：“读书是一种享受。读书有一种味道，很高的、可以忘掉一切的味道。”。
读书也有“苦”的时候。时常会对书中有些问题百思不得其解，或对书中作者的某些观点不能认同，而自己一下又找不出充足的理由反驳，因而产生困惑陷入苦闷。但当这些问题，经过思考或别人的指点后心里释然透亮了，明白了是怎么一回事，内心的快乐无法用语言表达出来。
真正的学习是快乐的，它不仅指学有所获及学会某事的成就感。好奇心得到满足，掌握了某些技能，使零散的知识系统化都是快乐的，关键是他有没有好的学习方法。联合国教科文组织总干事纳依曼则说：“今天的教育内容万分之八十以上都应该是方法……方法比事实更重要！”快乐是一种态度，而不是状态。快乐是在灯光下沉静在书中，快乐是在翻书的“沙沙”声中，快乐是在你合起书本闭目瑕想中。快乐更多的时候是一种感觉——读书真好！