浙江省教育技术中心动态信息2021年中小学阅读素养研究工作推进会暨新时代中小学图书馆创新建设学术交流会在杭州萧山召开

2021年中小学阅读素养研究工作推进会暨新时代中小学图书馆创新建设学术交流会在杭州萧山召开

7月29日,2021年中小学阅读素养研究工作推进会暨新时代中小学图书馆创新建设学术交流会在杭州市萧山区银河实验小学教育集团文博校区召开。会议旨在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深入领会和践行习近平总书记“爱读书”“读好书”“善读书”“会用书”等读书观,深入贯彻落实《中小学图书馆(室)规程》等文件精神和要求,深化教育改革创新,推动中小学图书馆建设高质量发展。会议由教育部教育装备研究与发展中心主办,浙江省教育技术中心协办,杭州市萧山区教育局承办。

陈峰代表浙江省教育厅致辞,对与会人员表示热烈欢迎,并简要介绍浙江教育发展的情况。他指出,“双减”政策的全面实施,将推动教育装备尤其是图书资料、实验设施等从教学辅助地位走向教育中心环节,使其成为落实“双减”要求、提高课后托管质量的重要载体,成为推动教育变革、引领教育发展的强大动力,成为促进高水平建设教育现代化的重要支撑。热爱阅读应成为广大学生的日常习惯,课外图书应成为广大学生的重要教材,图书馆应成为广大学生课后的重要课堂。浙江省将继续重视青少年的阅读,进一步推进“农村中小学书香校园工程”、中小学“网上图书馆”等工作,为广大中小学生拓展阅读空间创造良好条件,助力实现更高水平的教育均衡发展,加快建成共同富裕示范区。

俞沈江代表萧山区教育局向与会嘉宾的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢,并简要介绍了萧山教育的基本情况。他表示,推进图书馆创新发展是教育现代化的客观要求,提升学生阅读素养是落实“立德树人”根本任务的应有内涵。萧山将以此次活动为契机,学习交流、借鉴提高,有力推进阅读素养教育以及中小学图书馆和书香校园建设工作,为进一步开创全国图书馆建设和阅读教育的新局面作出萧山教育应有的贡献。

王家勤作“习近平总书记关于教育的重要论述”主旨报告。报告系统梳理了习近平总书记推进我国教育改革发展的“九个坚持”及当前和今后一个时期对教育工作作出的重大部署。他阐述,习近平总书记关于教育的重要论述为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循;教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程;新时代新形势,改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求;要不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。他指出,要深入贯彻落实习近平总书记提出的“教育是国之大计、党之大计”的重要论断,牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”,深刻体会“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,筑牢建设教育强国这个中华民族伟大复兴的基础工程,不断培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

王会军以“2021浙江省中小学图书馆建设的实践与思考”为题作了主题交流。浙江以“开放性、个性化和智慧化”为特点,先后组织实施三轮浙江省中小学校书香校园工程,制定发布《中小学教育技术装备标准》按学段提出图书馆配备要求和技术要求,组织开展示范性图书馆、图书管理员业务培训,开展书香少年推荐和读书征文等丰富多彩的活动,积极推动师生阅读和阅读教学。下一步将坚持以育人为根本目标,着力谋划实施未来乡村学校图书馆计划、图书馆制度创新计划和数字图书馆计划。

姚友明以“全媒赋能教育,阅读启智未来”为题作主题交流。王德如以“提升中小学阅读素养的行为逻辑”为题作主题交流。聊城市东昌府区教育和体育局党组书记、局长刘建吾以“一体化课程化课堂化”为题介绍了区域推动中小学图书馆课程建设的东昌实践。

会上,张晓、林锡江、张万敏、刘忠民等省级教育装备部门负责同志作了交流发言。

会议举行了广东省中小学阅读空间建设与管理指南项目启动仪式,赵宪志、张瑜、林锡江、中小学生阅读素养教育研究中心工作委员会常务副主任李根柱和浙江大学教育学院副教授邵兴江共同按下启动球,携手开启广东省中小学阅读空间建设与管理指南编制工作项目。仪式后,李根柱介绍了《指南》研制的实施路径和进展情况,广东省教育装备中心副主任张宏伟介绍了《指南》编制的基本考量和进度安排。

工作推进会上,有关省级教育装备部门负责同志、中小学生阅读素养教育研究中心指导委员等就中小学图书馆图书审查清理专项行动、中小学生阅读素养、人文素养及影视戏剧教育课题项目申报及推进情况、“传承红色基因,讲好中国故事”教育活动进行了研讨交流。

会议还举行了中小学生阅读素养教育研究中心专家聘任仪式。王家勤、赵宪志为中小学生阅读素养教育研究中心增补的指导委员王会军等颁发聘书;并为国家图书馆研究馆员、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任汤更生,国家图书馆社会教育部、中国记忆项目中心副主任田苗,教育部基础教育课程教材专家工作委员会专家、长春版义务教育国家课程标准语文教材主编、教材审定委员赵士英,江苏省南通市紫琅湖实验学校校长周仕建,萧山区银河实验小学教育集团文博校区校长叶青等颁发专家聘书。

圆桌论坛主题为“以育人价值引领图书馆创新建设与应用”,由中小学生阅读素养教育研究中心工作委员李思祺主持。温州市瓯海区教育装备与勤工俭学管理中心主任胡建光提到,未来校园图书馆不仅会成为学生的学习中心,也会是社区的文化中心。浙师大附属嘉善实验学校校长陈刚提出校园图书馆不仅是学习共享的空间,也是知识创新的空间。杭州市养正小学校长邵宏峰期待校园图书馆会是孩子们最向往的地方。萧山八中校长程益明认为校园图书馆应成为师生们共同成长的精神乐园。萧山区银河教育集团校长叶青指出校园图书馆应成为师生眺望世界的“最佳窗口”。

参会代表还赴杭州市萧山区湘湖初中、杭州市崇文世纪城实验学校等地参观学习。

正值建党百年、“十四五”规划开局承上启下、继往开来的关键时期,此次会议聚焦新时代中小学图书馆创新建设发展和阅读素养工作这一重要议题,共同交流研讨新时代阅读育人的新发展、新未来,是推进教育高质量发展的生动探索,是立足新时代阅读背景下教育装备政策研究、理论研究及实践应用“三位一体”高度融合的一次有益尝试和积极拓展,有利于多方合力推动书香校园建设迈上新台阶,以阅读成效夯实立德树人根基,推动建成书香社会、学习型社会。

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2.中小学图书馆(室)建设与使用现状及改善策略内容提要:综合运用问卷调查、半结构化访谈、现场观察等多种研究方法,作者对全国6省(直辖市)169所中小学校开展调研,对万余名中小学生和150多位图书管理员进行调查,系统考察学校图书馆的建设和使用情况。结果表明,目前我国中小学图书馆普遍存在馆舍面积达到示范标准的比例偏低、馆舍环境欠佳;图书、报刊的馆藏数量和种类https://www.jianshu.com/p/c0cac2a2be5f
3.关于举办2020年珠海市中小学图书馆管理员全员培训的通知为提高我市中小学图书馆管理人员的专业水平和业务素质,使图书馆管理人员了解未成年人服务、图书馆空间打造、专业发展与职称评聘、读书社团管理等方面的知识,推进我市中小学图书馆的建设和发展。经研究,决定于10月22日-23日举办我市中小学图书馆管理员全员培训。具体事项通知如下: https://zhjy.zhuhai.gov.cn/gkmlpt/content/2/2643/post_2643172.html
4.2021学年从化区中小学图书馆(室)管理员分区教研活动服务效能提升,推进馆校融合。为进一步推进我区馆校融合,加快构建“图书馆之城”新发展格局,提升我区中小学图书馆管理员专业素养,2021年11月18日上午,从化区教育基建和装备中心联合从化区图书馆在区馆的少儿馆四楼举办了一场馆校合作集群管理系统业务培训活动。活动由广州市从化区第四中学的钟健婷老师主持,区装备中心https://ch.gzlib.org.cn/chqbgdt/192140.jhtml
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6.浅论中小学图书管理员的作用期刊[2]王子舟,CNBSD19961012.图书馆学基础教程[M].武汉大学出版社,2004. [3]李松妹著.现代图书馆管理概论[M].北京图书馆出版社,2007. 引证文献 (2) 仅看全文 排序: 发表时间 被引频次 [1]林良玉.探析中小学图书管理员的作用及管理工作路径分析[J].都市家教(下半月).2017,(7). https://d.wanfangdata.com.cn/periodical/huaz200908110
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11.教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程》的通知为贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,加强中小学图书馆(室)工作的指导,我们对2003年发布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》进行了修订,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。 教育部 2018年5月28日 中小学图书馆(室)规程 第一章 总则 第一条 为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化https://www.hnsdfz.org/a/jiaoyushidian/20180622/4471.html
12.「北京朝阳区小学部图书管理员招聘」1. 热爱教育行业,有清晰的职业路径规划,致力于教育行业的图书馆管理岗位长期发展。 2. 认同一土学校的教育理念和团队文化。 3.图书馆管理类专业,本科及以上学历,有留学背景优先;具备 1年以上图书馆管理经验,有丰富的小学图书馆管理经验或国际学校图书馆管理背景优先。 4. 具备基础英文沟通能力,可做好英文图书管理https://m.zhaopin.com/jobs/CC406422530J40102118406.htm
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