掌握关系的表现形式和史实：政治交往、文化联系、经济交流
2、与日本的关系
掌握两汉和日本关系的表现形式和史实：政治交往、经济交流
3、与西亚、欧洲的往来
第一章总则
第一条为加强广播电影电视地方外事管理工作，规范和促进广播影视对外交流，按照统一领导、归口管理、分级负责、协调配合的原则，制定本规定。
第二条广播影视地方外事工作要为宣传工作服务，为国家的总体外交服务，为我国广播影视业发展服务。
第三条广播影视地方外事工作要认真贯彻中央对外方针政策，严格执行国家外事规章制度，严守外事工作纪律。
第四条国家广播电影电视总局（以下简称广电总局）负责管理全国广播影视外事工作，归口管理、协调指导、规划部署地方广播影视外事工作。
省级广播影视行政部门在广电总局和当地省级人民政府统一领导下，负责管理本行政区域内的广播影视外事工作。
摘要：党的十八大以来，经过艰苦不懈的努力，宣传思想工作已从“正本清源”阶段迈入“守正创新”的重要阶段，广播电视国际传播也进入新阶段。做好新形势下广播电视国际传播工作必须坚持守正创新，以守正为基，提高政治站位，践行使命任务，发挥广播电视在国家工作大局中的重要作用；以创新为要，通过创新外宣报道、内容产品、手段方式和体制机制，推动广播电视国际传播不断强起来。
关键词：广播电视；国际传播；一带一路；守正创新
在2018年8月的全国宣传思想工作会议上，指出，宣传思想工作已跨过正本清源阶段，迈入守正创新的重要阶段。面对当前纷繁复杂的国际国内环境，广播影视国际传播工作要立足国家外交大局，积极配合国家战略，服务新时代新目标，自觉提高政治站位，履行使命任务，不断推进国际传播能力建设，加大广播电视对外交流合作力度，在更高层次和起点上推动广播电视国际传播不断强起来。
一、广播电视国际传播进入新阶段
二、坚持守正为基，发挥广播电视在国家工作大局中的重要作用
1、科学技术
掌握天文历法、数学、医学、造纸术的成就。
2、哲学与宗教
认识两汉时期思想的特点;哲学成就(董仲舒建立的新儒学、王充的《论衡》);宗教新格局(佛教传入和道教兴起)。
3、史学与文学
论文摘要：文化外交是一个国家“软实力”的重要组成部分。以和平发展为价值取向的中国政府围绕构建“文化中国”的战略大局，积极实施文化外交，这不仅表现在文化外交工作日趋理性、自觉和务实，而且，文化外交的内涵和手段也在不断地拓展、丰富和多样化。中国的文化外交虽然极大地提升了中国的“软实力”，但文化外交工作中存在的各种问题，要求我们必须切实加以改进和完善。唯此，才能增大中国和平发展的国际战略空间。
论文关键词：中国文化外交；和平发展；软实力；国家形象
文化外交是指主权国家为实现特定政治目的或对外战略意图所从事的、以开展对外文化传播、交流与沟通为内容的外交活动。它对建构国家形象具有极其重要的意义。新中国成立后，特别是改革开放后，中国政府围绕构建“文化中国”的战略大局，积极开展对外文化交流活动，实施文化外交，为实现跨文化理解，提升中国文化软实力做出了重大的贡献。
一、日趋自觉、理性的中国文化外交
中外文化交流的历史悠远。新中国成立后秉承这一优良传统，积极开展对外文化交流工作，在中外文化交流史上谱写了一幅幅动人心玄的华丽篇章。但是，由于受当时世界冷战对抗格局的影响，中国政府在开展文化外交时针对不同国家所采取和实施的方式是有所区别的。对于社会主义国家，主要采用的是一种官方即政府间的文化外交方式进行的。中国不仅同有关国家签订政府间文化条约、协定，而且，还通过互派留学生、人员访问等方式，促进彼此的相互理解和友谊，以巩固社会主义阵营；而对于资本主义国家，则基于这些国家对中国的遏制、孤立战略而导致政府间文化外交舞台非常有限的现实，中国主要采用“民间先行，以民促官”的工作方式，争取通过积极拓展民间文化交流，来推动国家外交关系的正常开展。改革开放后，随着中国国家战略中心向经济工作的重大转移，尤其是文化“软实力”在国家综合国力竞争中作用的日趋突出和显现，中国政府在围绕经济工作中心大力开展政府外交、政党外交和议会外交的同时，也逐渐把开展文化外交纳入到同经济、政治外交并列的外交战略总体布局中来，文化外交的自觉性、主动性空前提高，并日趋走向理性、务实。
一、空间维度:“内”与“外”
研究中国古代农业科技文化史还应该注意交流主体之间的互动问题。所谓的科技文化交流,自然涉及不同文化主体间的关系问题,虽然不可避免存在强与弱、主动与被动等差别,但历史进程中科技文化的交往、交流历来都不是单向,即使在强势文化强势植入的过程中,弱势文化也会在潜层次给强势文化打上烙印。因此,研究科技文化交流必须注意互动的问题。比如研究传统时代的中外农业科技文化交流,既需要站在以中国为中心或主轴的视野中审视,也需要以输入地为轴心来审视,从而构建一个完整的“中心———周边”研究分析体系。再比如域内的农牧文化之间的交流,也是如此,虽然表面上表现为农耕文化对游牧文化的一种蚕食、鲸吞,但细细梳理中国农耕文化和农业经济发展的历史轨迹,我们不难发现事实并非如此简单。笔者在分析西北农牧关系时对这一问题曾经有所涉猎,认为其间存在多层次的互动关系(6):表层是一个以农牧分界线变迁为表征的历史过程,其深层次则表现为一个农牧文明交互影响、交互渗透的动态过程;具体而言,就是农耕文明在思想、操作和现实三个层次上不同形式与特点的主导性推进,以及游牧文明在显性层次上的被动退守和潜性层次上的回应与逆向渗透。
[论文关键词]教育外事翻译口译笔译
[论文摘要]对外交往需要沟通,翻译是沟通的桥梁。教育外事翻译除了要遵循一般的翻译原则,还要结合本领域的性质和特色,才能达到翻译的“信、达、雅”。
随着我国对外开放的不断深入,教育领域的国际交流与合作日益频繁。高等院校位于对外交流与合作的前沿地带,与国外院校、科研院所进行了广泛的科研合作、学术交流、学者互访。教育部门作为对外交流与合作的窗口作用也日渐突出。交往需要沟通,翻译是沟通的桥梁。教育外事翻译作为外事翻译的一种,具有其学科专业特色。
一、教育外事翻译与外事翻译
二、教育外事翻译的种类
《宋元时期的科技与中外交通》是人教版七年级下历史教材第13课，本课内容和现实生活联系紧密。体现古人智慧的四大发明，至今影响着人们的生活；宋元时期的文化魅力吸引了世界，中外的文化交流促成“在中古的中国发现世界”。基于此，在具体教学中，依托史料为学生创设一定教学的情境，拉近历史与现实的距离，帮助学生感受历史，促进素养落实。
一、以情境促认识
二、以感观促思考
三、总结
［摘要］青年是国家的未来，是实现“一带一路”“民心相通”的生力军。“一带一路”推动青年就业与创业，为中外青年交流实践提供平台。目前，青年对“一带一路”的意识较为淡薄，存在一定的认知误区，对“一带一路”参与度较低。共青团在引导青年认识与参与“一带一路”建设中扮演了重要角色。加强“一带一路”建设中的青年工作，需要共青团建立联动工作机制，制定“一带一路”青年工作规划，加强复合型人才培养，开展“一带一路”沿线国家青年精英培训与交流活动，推动中外青年参与“一带一路”社会实践活动等。
［关键词］一带一路;青年;共青团
“一带一路”是国家主席于2013年提出的国际合作倡议，旨在充分依靠既有的多边合作机制和区域合作框架，搭建一个更广阔的多边合作平台，实现沿线国家之间更高水平的区域合作，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。青年是国家的未来，“一带一路”建设事关国家的繁荣富强，它的可持续发展，需要青年的积极参与。交流互鉴、民心相通是“一带一路”倡议中的重要环节。作为最具激情与创造力的群体，青年是“一带一路”建设的生力军。多次寄语青年，希望他们“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”［1］、“为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献”。［2］共青团在号召、动员青年政治、经济、文化和社会参与上具有不可或缺的作用，在引导青年群体领会“一带一路”精神、参与“一带一路”建设中扮演着重要角色。
一、“一带一路”建设中共青团工作的主要内容
二、“一带一路”建设中共青团工作面临的挑战
刚才，江波秘书长对做好教育国际交流协会的有关工作提出了要求，我们要认真领会和贯彻。我们的老厅长、第四届理事会会长侯靖方同志代表第四届理事会作了一个很全面、很好的工作报告。报告中列举的成就，使我们感到非常鼓舞，同时也对我们新一届理事工作提出了很好的要求。我相信，只要我们继续坚持优良传统，继续弘扬创新精神，继续保持团结进取的作风，教育国际交流协会的工作一定能够继续有所为、继续有作为，一定能够为**的教育外事工作特别是高等教育事业的改革和发展做出应有的贡献。下面，我就我省教育国际交流工作谈点想法，非常肤浅，与大家交流。
一、加强教育国际交流与合作是促进发展的必然要求
当今世界一个重要特点就是交流与合作，这是一个重要的发展趋势，其范围越来越广，合作的程度越来越深。这种交流与合作集中表现在经济上，这就是我们经常说的“经济全球化”，也就是从世界的范围内获取资源、配置生产力、角逐市场。这种经济全球化极大地改变了全球的分工、全球的格局，既为我们发展中国家提供了机遇，同时也带来了很大的挑战。这种交流与合作也表现在其他方面，当然包括我们教育方面。全球教育特别是高等教育的交流与合作正在以前所未有的广度和深度推进。纵观世界，越来越多的国家把本国的教育，特别是高等教育置于世界教育发展之中，追求在世界范围内学科、专业设置上的交流与合作，在课程计划、教学标准方面的互认、互通；越来越多的学校在招生、教学、科研、服务等方面实行更加开放的合作政策，在交流的过程中互相学习，取长补短，提升学校的办学水平和办学声誉；越来越多的家庭和学生在更广阔的范围内选择适合自己成长的道路，选择适合自己接受的教育。
在交流与合作的过程中，作为非官方的民间组织，省教育国际交流协会以非政府、民间的形式积极地支持、配合、服务于我省的教育事业发展，积极地承担并完成好了一系列政府委托的交流与合作项目，积极地发挥了非政府民间教育机构的作用和优势，在我省的教育改革和发展当中，发挥了很好的作用。