第二节 高等师范

清光绪三十三年(1907年)福建优级师范学堂博物本科课程设置表

公共课程

人伦道德、群经源流、中国文学、日语、英语、辩学、算学、体操

专业课程

植物学、动物学、矿物学、生理学、地学、化学、英语、德语、图画

加习课程

教育学、教育制度、教育政令、美学、实验心理学、学校卫生、教育实习

表8-12

清光绪三十三年(1907年)福建优级师范学堂史地、理化、博物、数学选科课程设置表

预科课程

伦理、国文、数学、历史、地理、理化、博物、英文、图画、体操

伦理学史、东西洋伦理学、教育学、学校制度、管理学、心理学、论理学、教授法、英文、日文、体操

史地专业课程

中国史、中国近世史、亚洲各国史、西洋近世史、历史研究法、地理总论、中国地理、各洲地理分论、地质地文、人文地理、法制大意、法制史、理财学大意、理财学史

理化专业课程

物性学、力学、热学、光学、声学、电磁学、物理实验、无机化学、有机化学、化学理论、化学实验、代数、平面几何、立体几何、解析几何、三角、微分大意、地文学、音乐

博物专业课程

动物通论、动物各论、动物进化论、比较解剖学、植物形态学、植物分类学、植物生理学、植物解剖学、植物与人生、地相动力史、生理学、卫生学、物理学、化学

数学专业课程

几何、代数、三角、微积分初步、方程式论、解析几何、微分积分方程、数学模型、物理学、化学、天文学、天然画、几何画、簿记法

民国时期,厦门大学师范学部下分教育系和心理系。集美高等师范选科设甲、乙、丙专业,其课程设置见表8-13和表8-14。

表8-13

民国10年(1921年)厦门大学师范学部课程设置表

教育系课程

国文、英文、教育概论、教育史、哲学、教育哲学、教育行政、比较教育、教育实习、教育测验及统计、普通心理学、教学法、社会学大意、实验心理学、社会心理学、教育心理学、教育社会学、体育

心理系课程

国文、英文、普通心理学、生理心理学、心理学史、高等心理学、变态心理学、应用心理学、动物心理学、社会心理学、实验心理学、社会学大意、人类学、植物学、古物学、体育

表8-14

民国14年(1925年)集美高等师范选科课程设置表

共同必修课

党义、国文、中国近百年史、伦理学、心理学、教育心理学、教育概论、教育史、教育测验及统计、教育行政、学校卫生、人生哲学、普通化学、教学法、生物及生物实验、应用文、教育实习、乐歌、体育

甲科课程

文艺学、学术学、文字学、文学史、社会学、文学概论、政治经济学、地理通论、地质学、中国地理、世界地理、地图画法、气象学大意

乙科课程

平面三角、立体几何、大代数、微积分大意、解析几何、分析化学、有机化学、无机化学、应用化学、理论化学、化学实验、物理、地质、应用力学、物理实验、高等动物学、英文、高等植物学、博物标本制作法

丙科课程

水彩画、木炭画、色粉画、油画、国画、应用图画制图、美术史、手工、乐理、声乐乐理、柔软操、舞蹈、急救法、游戏、童子军教练法、田径赛、球类

福建省立师范专科学校各科课程均分普通基本课程、教育基本课程、专业训练课程和分科专门课程四类。详见表8-15。

表8-15

民国30年(1941年)福建省立师范专科学校课程设置表

普通基本课程

国文、外国语、社会科学、自然科学、中国文化史、西洋文化史

教育基本课程

教育概论、教育心理、普通教学法

专业训练课程

教材及教学、教育实习

文史地科课程

中国文学史、文字学、历代文选、应用文、历代诗选、各体文习作、国语文法、中国上古史、中国中古史、中国近世史、西洋通史、自然地理、人文地理、中国地理分论、世界地理分论

数理化科课程

初等微积分、普通物理、普通化学、立体解析几何、微分方程、力学、热学、方程式论、电磁学、光学、高级物理实验、高等微积分、有机化学、工业化学、理论化学、分析化学

教育科课程

普通心理学、社会心理学、论理学、教育学、比较教育、青年心理、教育行政、地方自治、国民教育、中等教育、学务调查、社会教育、教育测验及统计、教育视导、教育哲学、教育研究法、农村经济及合作

艺术科课程

艺术概论、艺术教育、色彩学、透视学、艺术解剖学、美学、美术工艺史、国画、西画、图案画、金工、木工、竹工、土工、纸工、化学工艺、农事及畜养

体育童子军科课程

体育概论、体育史、体育原理、体操、运动裁判、体育建筑及设备、体育测验、人体机能学、人体解剖学、生理卫生学、救护学、体育行政、矫正体操及按摩术、诊断及健康检查、训育原理、童子军训练法、童子军课程、体育术科

国立海疆学校师范科课程开设和省立师范专科学校基本相同,增设台湾教育、华侨教育、南洋历史、南洋地理等课程。中华人民共和国成立初,福建省立师范专科学校,废除民国时期开设的“党义”、军训和童子军课程。1952年9月,福建师范学院本科和专修科执行部颁教学计划,以中文系为例,详见表8-16(1)、表8-16(2)和表8-16(3)。

表8-16(1)

1952年福建师范学院中文系必修科目教学计划表

课程

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

学时数

学期

2

5

6

总计

其中

每周时数

讲授

课堂作业

考试

考查

马列主义基础

320

214

2、46、8

1、35、7

新民主主义论

68

34

政治经济学

124

84

40

6、8

5、7

心理学

16

教育学

118

教育史

94

66

学校卫生

56

14

5、6

体育

136

3、4

外国语

204

1、2、3

逻辑学

世界史及中国通史

语言学概论

54

18

中国语文

516

264

252

1、3、5

2、4、6

文学概论

64

48

文艺学

78

60

中国文学

698

542

156

3、5、7

4、6、8

外国文学

188

70

儿童文学

中国语文教学法

30

文学教学法

中国语文专题课堂讨论

中国文学专题课讨论

7、8

总时数

24

3328

2048

1280

考试次数

26

考查次数

注:第4学期安排教育见习6周,第7学期安排教育实习6周。

表8-16(2)

1952年福建师范学院中文系选修科目教学计划表

课目

时数

要籍介绍及工具书使用法

新民主主义国家文学

亚洲各国文学

世界近代史

5、6、7

表8-16(3)

1952年福建师范学院中文系毕业考试科目表

序号

科目

马列主义基础及新民主主义论

教育学及中国语文教学法、文学教学法

表8-17

1988年福建师范大学部分专业本科教学计划统计表

单位:门、课时

专业

必修课

选修课

公共课

专业课

合计

指定选修

任意选修

门数

学时

占%

教育

730

35

896

19

1626

25

439

21

2065

图书馆学

811

1533

2344

380

2724

外语

524

1841

2365

92

202

2567

音乐

671

17

982

50

1653

300

1953

美术

709

1615

2324

125

210

22

2534

化学

723

1578

2301

374

225

599

38

2900

626

1798

2424

77

658

82

740

23

3164

地理

628

1551

2179

90

140

230

2409

电化教育

715

1775

61

2490

86

179

223

36

2892

随着农村现代化建设的发展和九年义务教育的实施,师专的服务方向逐渐转向农村的基础教育和职业教育,引进职业教育基础知识。宁德师专调整了教学计划,政教科增开地方史课程,化学科增开“化学小工艺”,生物科增开“对虾养殖”和“食用菌栽培”。南平师专增开“音乐”、“美术”、“电教”、“应用文”、“乡土地理”等选修课。福州师范专科学校以三年制的专业为试点,在修完部颁二年制教学计划后,第三年开设专业发展史、中学理科实验课程等,以提高教学能力,并开设适合农村需要的应用性课程。1988年,福州师范专科学校物理专业“二加一”教学计划表,详见表8-18。

表8-18

1988年福州师范专科学校物理专业“二加一”教学计划表

单位:课时

按学年及学期分配

共计

实验

第一学期16周

第二学期18周

第三学期18周

第四学期18周

第五学期12周

第六学期12周

中国革命和建设的基本问题

中学物理教材教法与实践

解析几何与线性代数

数学分析

168

力学

96

热学

11

电磁学

光学

电子物理学

电工学与实验

2~3

电子技术基础与实验

132

104

7~8

理论力学

计算机算法语言

普通物理实验

制图学基础知识

应用电子学与实验

144

应用电工学与实验

热机基础与实习

电化教育技术与实验

微机原理

物理学发展史(指定选修)

近代物理讲座(指定选修)

27

150

总学时数

2340

周学时数

25~27

三、科研

四、德育

五、体育卫生

六、学生

七、管理

1989年福州师范专科学校机构设置系统图

主管单位:福建省教育厅主办单位:福建省教育科学研究所

单位地址:福建省福州市五四路217号电教大楼14-15层邮编:350003

THE END
1.“课博会”上的芙蓉精彩育才第三小学的《五育融合,培育阳光少年》课程建设成果用展板、展台进行了现场展示。展台展示了学校开发的《“阳光少年”课程实施方案》,以及“神奇科学”“创意戏剧”“红色演讲”等15门校本课程纲要,还陈列了人工智能、皮影戏、尤克里里等学生课程成果,学校课程门类丰富,学生个性化发展成效显著。 http://www.furong.gov.cn/affairs/xxgk/gov1/jyj/news/202412/t20241210_11682150.html
2.文章详情“第二课堂”是“第一课堂”的延伸和实践,它与课堂教学的关系犹如车之两轮,鸟之双翼,互相依存,互为补充,有力地实现“五育并举”的育人目标。 三、“第三课堂”,潜心无声育人。 生活中处处有学问。走出校园,充分发掘社会上的教育资源,开阔视野,增长见识。我们身处的宝鸡,周文化悠久厚重,http://jy.snbjeduyun.com/bjjyw/VideoController.do?method=mainTitle&id=bf683998-e881-4c87-a2cc-a49576e23527&upuser=2df2e48cfa42406ea4bf17f8cbdf9cbd&link=default&gzfid=c66e7a1d-7d75-463e-b921-a7f5c0a037ce
3.什么叫第一课堂和第二课堂(第一课堂第二课堂第三课堂什么意思)1、我没有查到一些权威的解释,好像目前说法还没有统一,根据我查到的结果,大致如下:第一课堂:课堂教学;第二课堂:课外活动;第三课堂:实践教学;第四课堂:网络课堂。2、说的不对,请勿拍砖,欢迎交流。https://m.edu.iask.sina.com.cn/jy/2vYHucii7pJ.html
4.西南交通大学数学学院第二三课堂学生指导手册2.第二课堂包含哪些模块,哪些模块有学时要求? 根据《西南交通大学第二、三课堂建设实施办法(试行)》第一章内容,第二课堂指校内课外的文化、科技、艺术、体育等各类活动;第二课堂共设置了六个模块,分别是:思想政治与道德素养类、心理素质与身体素质类、艺术体验与审美修养类、文化沟通与交往能力类、学术科技与创新创https://maths.swjtu.edu.cn/info/1064/7507.htm
5.七彩课程“爱”润人生——朱泾第二小学2019学年学校课程计划 一、学校背景分析 《上海市中小学2019学年度课程计划及其说明》的文件指出:贯彻落实党和国家的教育方针,国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及全国教育大会和上海市教育大会精神,落实国家统编三科教材使用工作,深入实施素质教育,深化教育教学改革,切实减轻中小学生过重的课业负https://www.jsedu.sh.cn/zjex/xxgz/p/4072.html
6.开学第一课安全教育主题班会(通用14篇)开学第一课安全教育主题班会 2 (一) 班会目的: 通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识,懂得安全的重要性,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。 (二) 班会准备: (1) 磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》,(2) 常见交通标志,(3) 学生活动前搜集的有关https://mip.ruiwen.com/kaixuediyike/4678844.html