“和”你相遇，“美”不胜收 ?赴2023年“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩课简篇

---赴2023年“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩课

教研花开金秋季

同心掬得满庭芳

为进一步推动课堂标准转化落地，贯彻落实国家基础教育课程改革精神，“和美课堂”第二十届全国小学英语名师教学观摩研讨会于11月4日、5日在南昌隆重举行。观摩了多位名师的课堂执教，聆听了他们对新课标下英语教学的认识，收获颇深。

高效阅读，启发思维

教无定法，贵在得法

挖掘特色，融合学科

问题引领，均衡阅读

戈向红：江苏省无锡市幸福外国语学校校长，她执教的是六年级绘本课《TryAgain,Hannah》，以drama（戏剧）的表现方式向我们展示了一节绘本阅读课，为我们的课堂提供了新思路。现场互动更是将我们的学习激情推向高潮。戈老师从绘本戏剧课的方向向我们诠释了绘本教育的有趣性和教学的多样化。用CCQ问题促进学生高阶思维的发展。戈向红老师的《从阅读到理解：塑造均衡阅读者的教学途径》的专题讲座。她提出学生应选择合适的阅读材料，以满足语言和思维的同步发展；教师应积极研究不同的均衡阅读课型，用课题带动均衡阅读，解决阅读困境。

研读绘本，呵护童心

王超：郑州市经开区蝶湖小学校长，他执教的是一首英语诗歌，诗歌讲述了一个小女孩正在制造一艘火箭，并想象要带朋友们去太阳旅行，去月亮旅行，或是寻找其他新的地方去旅行。可是总有一些不能着陆的原因，于是主人公不断改变自己的计划。王超老师带领孩子们不断听音模仿和多种方式朗读诗歌，找出韵脚，感受诗歌的节奏美、韵律美。同时，王超老师又带领孩子们感受友情，绽放学生的童真童趣。王老师以他的人格魅力和充满爱心的教学艺术征服了在场的每一位听课者，整节课像一股清泉，沁人心脾。这节课让我们深深地体会到了“Everyonewantstolove,everyonewantstobeloved”。接着王老师的讲座—《文本主题意义的“看似”与“实然”》让在场同仁们深刻领悟到了理想课堂的三重境界:1、落实有效教学框架，为课堂奠定一个坚实的基础;2、发掘知识这一伟大事物内在的魅力;3、知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。

不忘初心，永葆童心

韦健：柳州市柳太路小学校长，她执教的是人教版PEP四年级《Myhome》，韦健老师的亲和力十足，她温柔流利的口语，使学生快速的进入课堂状态，整节课激情饱满，俯下身子与学生交流是她课堂上的特色，整堂课还在台上小跑与学生互动，真的佩服韦老师的敬业和对教育的极度热忱，可以一直做一个激情饱满的老师。她的讲座观点也将时刻影响着我，永远保持对英语教学的热爱和激情，让自己做一个激情饱满可以感染学生的英语老师。

重构教材，把握整体

谢文婷：江西省赣州市白云小学校长，谢老师以“ColourfulSchedule”为主题，通过Freetalk,Benjamin'sschoollife等一系列活动将学生带入课堂，让学生在活动与情境中感受文本，将学生不熟悉的文本知识与学生熟悉的Schoollife建立联系，激发学生学习兴趣，培养学生英语听、说、读、写、看的综合能力。谢老师的讲座《基于“教-学-评”一体化的阅读教学实践研》结合最新版《英语新课程标准》，从单元整体入手，做到熟读教材，研究教材内部联系，不断的挖掘教材各部分的功能，创设适合学生学习运用的语言情境，从而培养学生的语言能力，发展思维品质，落实英语学科的核心素养。

名师们的激情和专业精神给我留下了深刻的印象，让我不断思考和探索如何提高自己的教学水平。我深刻认识到英语教育的重要性，将会更加努力地投入到教学中，并将把所学的知识和理念应用于实际教学中，并持续不断地学习和探索，提升自己的教学能力，为学生提供更好的英语学习环境和经验，为学生成长和发展贡献我的一份力量。