教师继续教育——英语口语能力研究与训练

英语口语交际,在具备了一定的基础素质之后,实践中还需要一些小的技巧来对表达中的不足进行辅助和弥补,这样才能更快速的组织好语言,表达出自己的观点。下面介绍几种常见的口语交际技巧:

英语国家人谈话喜欢干净利落,开门见山,首先明确交流的主题和主要观点,有总有分,也说明说话者的思路清晰,逻辑清楚。另外,开门见山能在你说话前让人明白你下面要说的主要内容,而产生一个预先的期待,即使后面某些地方没有表达清楚,听者也可以你前面的观点进行合理的猜测。Agoodbeginningishalfdone!

在练习听力的时候,我们帮助听力理解的常用方法之一就是抓住材料中的关键词,通过关键词来理解、猜测原句的内容和意思。所以,在口语表达时,我们也可以通过注意加重关键词语的方法来提高自己话语的可理解度。关键词一般为实词(名词、动词、形容词等),在表达的时候,能够说清楚关键的词,句子的意思听者也就能猜出一二了。就像初学说话的孩子,虽然能够表达的词汇不多,但是因为说的都是关键词,父母和家人很容易就能知道他们到底想要的是什么。比如,小孩子够不到桌上的苹果,要别人拿给他,他常常会只说“苹果,苹果”或者只用一个字“果,果,果”,但人们都能知道他是要吃苹果。在与英语国家人交流时,他们在理解对方意思时也多是从关键词入手的,你把关键词说明白了,他也就能理解了大概的意思了;而且,对于非英语本族语的人,在非正式的场合,人们往往也没有很严格的标准要你把英语说得如何标准,只要能够彼此领会意思,进行交流就足够了。

但是这也不是说英语就要不讲求规范,关键词法只是在初期练习时的一种交际策略而已,在口语练习中,我们还是要努力提高自己,不断完善的。

日常交际中,人们能够熟练运用的activewords是有限的,就是英语本族语人常用的词汇量也不过2000词左右,但却足以应付其一生中与他人的沟通交流。原因除了人们常用的俚语以外,另外一个因素就是人说话中发挥的主动性——对词汇的灵活运用。比如我们提到猪肉,但却想不起来或根本就不知道pork这个词,那么也没关系,我们可以用pig'smeet来代替,别人照样能听得懂,虽然不够地道和文雅,但交流的目的达到了。

我们同别人谈话时,交际的手段不仅仅限于词语,尽管我们没有意识到这一点。我们的表情、手势、身体其他部分的动作,都向周围纳入传递信息。微微一笑伸出手来表示欢迎,皱眉表示不满,点头表示同意,挥手表示再见。听报告或讲演时,身子往椅背上一靠,打个呵欠表示厌烦、不感兴趣。人们公认这些动作表示—上述意义,至少中国人和美国人都是这样的。这些动作是交际手段的一部分。

在用言语不知如何表达的时候,手势语是一个交际中很好的辅助手段,能很直观地帮助听者弄清说话者的意思,达到沟通交流的目的。但在使用中要注意手势表达的准确、形象性和手势在不同文化中的差异。

提到手势的准确、形象性,有一个很典型的故事:有个人去一家餐厅吃饭,他不会说当地的语言。坐定后,想点些吃的东西,就向侍者指了指自己的嘴,结果侍者却只给他端来了一杯水。他又向指自己的嘴,端来的却还是一杯水,如此反复几次,始终没有叫到吃的东西,只是喝了一肚子的水,因为侍者一直以为他是口渴。而另外一个人,也不会当地的语言,但当他点菜的时候,先是指了指自己的嘴,又指了指自己的肚子,侍者便明白了,给他端来了他所需要的食品和饮料。

在不同文化中,身势语的意义也并不完全相同。各民族有不同的非话语交际方式。甚至点头也可以表示不同的意义,如:尼泊尔人、斯里兰卡人和有些印地安人和爱斯基摩人用点头表示“不”。因此,要与其他文化背景的人进行有效的交际,在应用手势语辅助交流时,一定要注意这些手势、动作、举止在这种文化中所代表的意思,免得弄巧成拙。

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2.英文听力和口语有何实用的训练方法来提高吗?口语不仅仅是说内容,语音语调对于英语口语提升也是非常重要的。语音语调决定了对话的人对你的第一印象,自然、正确的语音语调也可以在内容的基础上帮你锦上添花,更好的表达。 练习的重点就在于大家一定要找到自己存在的发音问题,然后有意识的纠正并养成习惯。 对于发音不太好的同学来说,可以多做一些跟读练习。跟读雅https://www.zhihu.com/question/19699372/answers/updated
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