1.华东师范大学课程与教学研究所·团队发展 美国密歇根州立大学教育学院副院长Lynn Paine教授 第十届全国教育实证研究论坛“实证研究与教研发展 第22届上海国际课程论坛:核心素养与课程教学变革 “教育强国建设的学术思考和责任”校庆/学部庆学 喜迎2024级硕博新生与原教师教育学院硕博学生 http://www.kcs.ecnu.edu.cn/

2.活动中心工作总结在县教育局的直接领导下,x县青少年校外活动中心结合本地实际情况,不开展以赢利为目的的经营性创收,不开展完全与学校课堂教学一样的知识学习,不设置未成年人参加校外活动的门槛,密切配合校内教育,初步形成了校内校外和谐教育的良好局面。XX年底,我们成立了x县校外教育学会。学会的成立必将为校外教育的发展拓展更为广阔的https://www.yjbys.com/zongjie/huodong/1300846.html

3.徐汇区第十二届教育科学研究成果评奖结果内容徐汇区第十二届教育科研成果评奖,经各单位申报、专家组评审、教育局局长办公会审议等程序,确定《让世界走进学校 让学生走向世界——一所小学的教育国际化探索》等12项成果为一等奖,《拓展型课程“快乐”平台开发与应用研究》等38项成果为二等奖,《3-6岁幼儿混龄活动中良好社会性品质培养的实践研究》等81项成果为三https://tpd.xhedu.sh.cn/cms/app/info/doc/index.php/90888

4.青浦区基础教育信息公开引入问题解决模式。问题是促使学生开展探究活动的启动器和动力源,是架设未知到已知的桥梁或中介。没有问题就没有创造性的学习,问题解决的教学模式是以解决问题为中心组织课堂。它对于培养学生理论联系实际,提高分析问题和解决问题的能力,发展研究意识和研究能力有着十分重要的作用。 https://www.qpedu.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=123746

5.2019年上海市教育工作年报2019年,上海教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,认真落实习近平总书记关于教育的重要论述,按照国家和上海市中长期教育规划纲要、上海市教育综合改革的总体部署,坚持改革创新、依法治教,推进各级各类教育质量提升、内涵发展,按照既定时间节点,顺利完成各项工https://www.age06.com/Age06Web3/Home/MobileImgFontDetail/cb1f1d25-2bfb-4b76-853b-fe66ec5f1fd4

6.发展——杨浦区少年宫举行上海市课外校外教育科学研究课题开题论证上海市杨浦区少年宫官方微信,让艺术和人文为孩子的终身发展打下靓丽的底色! 9月28日下午,杨浦区少年宫隆重举行2022年度上海市课外校外教育科学研究课题开题论证会。上海市科技艺术教育中心党支部副书记王艳,正高级、特级教师朱守晨,上海戏剧学院教授、舞蹈学院副院长、上海青年舞蹈团副团长周蓓,华东师范大学中外博物馆教育https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_20163117

7.中国儿童中心中国校外教育校外教育赋能学生全面发展作者简介:顾明远,北京师范大学资深教授,国家教育咨询委员会委员,中国教育学会名誉会长,教育部社会科学委员会副主任,国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任,教育部教师教育专家委员会主任。 校外教育是指由校外教育机构领导和组织的学生的课余教育活动[1],也指学校在课堂教育以外对学生实施的各种有意义的教育活动[2],https://www.ccc.org.cn/art/2022/3/4/art_52_36777.html

8.滨州医学院特殊教育学院专业介绍相约特教,“听”见未来借助国家特教园区项目优势,与台湾彰化师大、北京师范大学、华东师范大学及重庆师范大学等高校合作,构建特殊儿童教育康复研究中心。为开展特殊儿童教育康复打造实践平台,开展教学研究和科学研究,提升学科建设水平和专业社会影响力。 05、毕业生就业发展情况 特殊教育专业毕业生就业前景好,就业率高达95%以上,主要就业方向是各级https://www.eol.cn/shandong/yuanxiaochuanzhen/202008/t20200805_1750140.shtml

9.嘉兴市秀水经济信息专修学院中专部(嘉兴市秀水中等专业学校)简史2004年4月市教育局印发(嘉教职成〔2004〕99号)更名为嘉兴市秀水中等专业学校 校长陈善 医务室主任周德胜副主任陈伟绮 2004年8月——2005年7月 信息装备中心副主任俞建明 2008年8月——2009年7月副校长陈德麟(全面负责梁林校区工作) 周洪江 张岳平 昌盛校区政教副校长陆雅平 http://www.jxxsxy.com/index.php/cms/item-view-id-4871.shtml

10.教育现代化:人的现代化之路光明日报找到教育与社会的“共振频率” 作者:杨小微(华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长) 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》早已提出“到2020年我国基本实现教育现代化”的战略目标。另一方面,我国社会各个领域各条战线,如人口、经济、文化、产业、科技、创新驱动等方面,近些年来都纷纷提出了面向未来(202https://news.gmw.cn/2017-07/15/content_25086126.htm