第18周教育研究中心教学活动安排（中学）
（2021）218
★温馨提示：
1.疫情期间，参加活动的老师请确保本人随申码、行程码为绿码；进入校园请配合测量体温，并戴好口罩；
2.因学院车位有限，请尽量绿色出行；
3.学院是上海市无烟单位，请勿在校园内吸烟；
4.饮水请自带茶杯，喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类。
1.语文
2022年6月16日（星期四）下午1：00（半天）
内容：
1.《鲁滨逊漂流记》整本书阅读学习任务设计及教学实施待问中学陈美娜
2.《傅雷家书》整本书阅读学习任务设计及教学实施奉浦中学夏楠
3.《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读学习任务设计及教学实施肇文学校何杰
1.《有你，真好》命题作文写作指导及作文讲评策略教育学院宋姬
2.《又到春天》命题作文写作指导及作文讲评策略头桥中学裴雯
3.《别样的风景》命题作文写作指导及作文讲评策略胡桥学校周毓洁
对象：
六、八年级全体语文教师周广阔侯陈昊张紫嫣余文皓金姗李山春
地点：
腾讯会议（宋姬）
2.数学
6月14日（星期二）下午13：00-15：30
奉贤区初中数学学科《义务教育数学课程标准（2022年版）》
解读与培训活动2
全体初中数学教师徐子尧钱慧英徐小红胡晓燕黄超凤蔡姝萍
方琦陈振钱晓丽
腾讯会议：507905274（初中数学组）
3.道德与法治
2022年6月16日（周四）下午13:00
主题：义务教育新课标初中道德与法治学习活动1
在线观摩专家讲座：《道德与法治课程标准（2022版）的理念与追求》
主讲：道德与法治课标组组长韩震
全区初中道德与法治学科教师郭晶黄河双
腾讯会议，会议号954-356-555(胡大维)
备注：
请提前进入会议室，备注名：学校+姓名
4.历史
2022年6月16日上午8：30—11：00
《义务教育阶段历史课程标准（2022年版）》学习活动1
——复习课教学策略研讨
上海市奉贤区奉城第二中学苏桂荣执教《地图中的世界格局》
七、八年级历史教师王雪纯蒋敏周莉
腾讯会议：700-886-650会议密码：0616（朱志浩、曹敏）
5.物理
2022年6月17日下午1:00
A:《义务教育物理课程标准（2022年版）》跨学科实践教学研究暨信息化教学能力提升工程2.0区级教学实践活动
节次
课题
执教
学校
1
情境专题
程琳莉
古华中学
2
郭慧华
3
陈正大
B:初中物理“三可”教学主题教研备课组活动交流
序号
题目
交流
携手奋进，提高在线复习质效
初三备课组
实验中学
崇实中学
真实问题解决能力培养的问题设计研讨
全体初二初三物理教师司一坤王群英杜淑文
腾讯视频会议ID另行通知(汪根龙)
7.音乐
2022年6月15日：9：00
“基于课标目标导向合理评价优化教学”
---汇贤、奉浦、古华、肖塘、金水苑、西渡、帕丁顿学校跨校联动组教学研讨展示活动：
1、教研主题交流：
《新课标视域下初中音乐学科教学实践的思考》
上海市奉贤区汇贤中学索世文
《新课标下初中音乐教学评价实践与探索》
上海市奉贤区西渡学校董晓木
2、学科评价与新课标实施的专题研讨
汇贤、奉浦、古华、肖塘、金水苑、西渡、帕丁顿全体音乐教师张赛英何群英
腾讯会议：872-540-018（马蓓蓓）
8.科学
2022年6月14日下午13：15—15:15
活动地点
钉钉群
活动主题
1.信息技术能力提升工程2.0——初中科学学科实践活动
2.初中科学义务教育新课标导读
学段
¨高中t初中¨小学¨幼儿园
学科
科学
信息技术应用
涉及信息技术有：
用钉钉视频会议在线教研，用视频会议播放活动视频、录制活动过程；用问卷星系统评价、采集数据；用EV录屏等技术对多媒体资源的采集与处理；用空中课堂资源交流单元复习课实践等。
出席对象
全体初中科学专兼职教师张群周杏彦徐钰
活动内容
1.论文交流
《在线教学背景下初中科学使用问卷星系统进行复习的实践研究》洪庙中学乔胜浩
2.微报告交流
《多媒体资源的采集与处理》邬桥学校陈远
《团队引领助力新成长》待问中学盛义岚
《空中课堂备课有感--浅谈内容结构框架》肇文学校金敏
3.初中科学义务教育新课标导读
线下地点
各学校（视复课情形随机）
备注
活动结束后，完成“提升工程2.0区级5学时教学实践活动研修记录”表格的填写。（沈锋）
奉贤区教育学院教育研究中心
2022年6月8日星期三
第18周教育培训管理中心通知
通知一：
关于教师信息技术应用能力提升工程2.0项目市、区、校三级培训工作，请各校师干训干部做好以下工作：奚琳负责
1、市级通识课程培训尚有312人未完成，请各校自查督促。
2、区级10学时专业课程尚有226人未完成，请各校自查督促；并完成线下“附件1区级专业课程线下作业模板.docx”的审核存档。
4、校本实践应用25学时培训以全员项目、骨干项目、自助研修、实践成果等分类实施，做好线下的培训过程管理和材料存档，后续将安排数据上传的操作指导。
注：提升工程2.0平台6月10日起可以正常使用。
通知二：
关于奉贤区见习教师规范化培训考核的通知
各基层单位：奚琳负责
一、考核对象
2021年9月入职的见习教师（不包括招聘引进的在职教师）
二、考核办法
三、考核内容
（一）聘任校对见习教师的考核评价
1.聘任校根据见习教师一学年来的综合表现进行评价，撰写评语，聘任学校评定等第分为“合格”及“不合格”。
2、聘任校请填写《奉贤区见习教师规范化培训聘用学校考核表》（见附表1、2），于6月20日前，由学校统一将该表的纸质稿（学校盖章）交至区教育学院6号楼404室，电子稿发送至ftp://10.152.8.99/教育学院/教育培训管理中心/2021学年见习教师规范化培训考核。
（二）基地校对见习教师的考核评价
1.过程性评价：考核指标为《培训手册》的完成情况、基地培训的出勤率与参与度。
2.集中考核：考核内容为教学能力、育德能力、综合素养三大类，具体指标是备课、课堂教学、教育案例分析、教育智慧呈现、三笔字、演讲、信息技术。
3.基地校填写《基地学校见习教师考核评价汇总表》（附表3），于6月20日前，将《培训手册》、《见习教师考核评价汇总表》的电子版发送至区教育学院教育培训管理中心，《见习教师考核评价汇总表》的纸质版盖章后交至教育学院6号楼404室。
（三）区教育主管部门对见习教师的考核评价
对见习教师参加区级集中培训的出勤率与参与度、作业完成质量、网络研修情况等进行区级培训考评；综合区级集中培训考评、基地学校评价、聘用校评价等方面进行综合评定。
附表1
学年奉贤区中小学见习教师规范化培训聘用学校考核表
见习教师聘用学校见习学科见习教师姓名
考核项目
考核内容
标准分
评分说明
评分得分
见习教师自评
指导教师评价
聘用学校评价
职业感悟与师德修养
师德修养
6
加强师德修养，严格遵守《中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）》和《奉贤区教育局师德建设“五不准”实施细则》。
个人规划
参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。
自我学习
读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得；同时完成10篇见习期教师职业生涯体验随笔。
培训总结
完成一篇包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。
课堂经历与教学实践
解读课标
5
在带教教师指导下，通读学科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言，有发言提纲。
编写教案
通读所教班级教材，完成一个单元的教材分析和教案编写，在教研组内说课，有说课提纲。
听课
10
积极听课，有目的有针对行的观摩10节课，写成观课报告。
上课
完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课；导师、基地团队、双方学校有关人员把关，通过三次正式试教。
评课与教研活动
积极参加评课与教研活动，点评3节其他教师的课。
作业布置
结合跟班教学，编一个单元的学生作业，并写出理由。保质保量批改学生作业，有效地辅导学生，辅导学生不得少于每周2次。
命题与质量分析
设计一次单元考试试卷，实测后作质量分析；完成一次期中或期末考试班级质量分析。
班级工作与育德体验
学生主题教育
就某个主题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。
班会与社会实践活动
策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动。
学生分析与评价
写一份班级情况分析，2位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。
教研与专业发展
读书笔记
精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。
教研组活动
参与教研组活动，承担有关任务。策划并主持一次备课组活动。
专业发展规划
在带教教师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。
综合素养
自我基本功训练
进行钢笔字与粉笔字训练，在见习前期和见习后期各完成一份硬笔书法作品。
现代教育技术
能根据教学目标进行教具与多媒体课件设计、使用和制作，准备一份课件作业。
工作学习表现
考勤
全勤得满分，无故缺勤一次扣1分，病、事假一次扣0.5分，迟到或早退一次扣0.5分（本项标准分扣完为止）
学习态度
积极参加各项培训活动，认真完成各项作业，有明显的效果。
综合评价
见习教师自评总分指导教师评价总分聘用学校评价总分
考核意见
学科指导教师签名：
班主任工作指导教师签名：
聘用学校领导小组负责人签名：
聘用学校公章：年月日
奉贤区教育局
2022年5月
附表2
学年奉贤区幼儿园见习教师规范化培训聘用幼儿园考核表
见习教师聘用幼儿园见习学科见习教师姓名
聘用幼儿园评价
活动设计与保教实践
解读课程指南与教材
主题活动设计与教案编写
根据所带班组幼儿的生活、活动经验，完成一项主题活动设计与教案编写，在教研组说课。
观摩活动
观摩小、中、大班共10次半日活动，写出观摩活动报告。
试教
通过三次正式试教，由导师、基地团队、双方幼儿园有关人员把关。
幼儿观察与点评
对幼儿作观察，并对幼儿的发展现状作初步分析；并点评3次其他教师的保教活动（生活、运动、游戏、学习）。
实例记载
记载来园接待、生活、保教活动、游戏、户外运动、离园活动实例。
计划与质量分析
编写周、日计划，并说出理由；同时做好保教工作质量分析。
班级工作与育儿体验
调研分析
对幼儿生活养成行为作一次调研分析（由指导老师点评）。
家访
就某个问题作一次家访（家长点评）
家园共育
策划并组织一次家园共育主题活动。
教学研究与专业发展
在导师指导下策划并主持一次幼儿活动设计的讨论。
见习教师自评总分指导教师评价总分聘用幼儿园评价总分
定性意见
指导教师签名：
聘用幼儿园领导小组负责人签名：
聘用幼儿园公章：年月日
附表3
基地学校见习教师考核评价汇总表
姓名
培训手册的完成情况与培训参与度
备课15%
课堂教学能力30%
教育案例分析14%
教育智慧呈现14%
演讲10%
三笔字10%
信息技术7%
得分
考核等第
备注（发展潜力大、可塑性强的教师）
注：1.考核指标“培训手册的完成情况与培训参与度”，请填写A、B、C、D四档，其中A档不超过20%，A、B两档不超过70%，C、D档不超过30%。如该指标为C或D，则该教师考核等第不能为优秀；